1、七年级语文第 1 页（共 6 页） 2018-2019 学年第一学期 七 年级期中测试 语 文 试 题 卷 书写 （3 分 ） 请你在答题时努力做到书写正确、工整，本题根据卷面书写情况评分。 一、语文知识积累（17 分） 1 根据拼音写汉字。 （ 4 分） (1)山 lng( )润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 春 (2)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感 ki( )万分。 再塑生命的人 (3)经过几场夏天的透雨的浇 gun( )，大地就以自己的丰满而展示它全部的 yu( )惑了。 雨的四季 2 古诗文名句默写 。 （ 10 分） (1)秋风萧瑟， 。 （曹操观沧海） (2) ，
2、应傍战场开。 （岑参行军九日思长安故园） (3)正是江南好风景， 。 （杜甫江南逢李龟年） (4) ，受降城外月如霜。 （李益夜上受降城闻笛）(5)王湾在 次北固山下中借 “ 雁足传书 ” 表达对家人思念的 诗句是： ？ 。 (6)李白峨眉山月歌中描写月映清江的美景的诗句是 ： ， 。 (7)论语中感叹时光像河水一样不停流去的句子是 ： ， 。 3 根据作品和选项内容，为作品选择相应的选项。（ 3 分） (1)假如给我三天光明(2)白洋淀纪事 (3)湘行散记A 澄澈纯净的山水之间，一片明朗朴野的风光，闪耀着桃源般耀眼的余晖。 B 跨越了盲聋的身体障碍与折磨，她不屈不挠的坚毅精神，成为强者的永恒
3、象征。 C 本书以轻柔的笔调表现了战争的严酷、生活的艰难和军民的友爱，以丰富多彩的笔触描绘了人们美好的品质和崇高的精神世界。 七年级语文第 2 页（共 6 页） 二、阅读（50 分） （一） 名著阅读 。 （ 15 分）朝花夕拾书介 编辑推荐 朝花夕拾是一代文豪颇负盛名的传世佳作，一部 发人自省、催人奋进 的教科书 ，一部认识中国人、剖析中国人的经典范本，一部开创中国现实主义文学先河的伟大史诗。 内容简介 朝花夕拾是鲁迅先生家喻户晓的回忆性散文集，比较完整地记录了他从幼年到青年时期的生活经历和思想脉络 ，在塑造了一些个性鲜明的人物的同时，将这些回忆融入理性的思考中，读来温馨而又受益匪浅。 作者
4、简介 鲁迅（1881 1936） ，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。鲁迅堪称现代中国的民族魂，他的 作品影响了一代又一代的知识分子。其主要代表作有：小说集呐喊 彷徨故 事新编；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；杂文集 热风华盖集华盖集续编南腔北调集三闲集二心集而已集 坟 等。 目录 小引 狗猫鼠 阿长与山海经 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记 媒体评论 他以最大的力量，把感情、思想、文字，容纳在一两千字里，象块玲珑的瘦石，而有手榴弹的作用。 老舍 鲁迅先生的死，不仅使中国失去了一个青年的勇敢领导者，也使我们失去了一个真挚热
5、忱的朋友。 郑振铎 七年级语文第 3 页（共 6 页） 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；虽有了伟大人物，而不知拥护、爱戴、崇拜的国家，是没有希望的奴隶之邦 。 郁达夫 免费在线阅读 小引 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 二十四孝图 “人之初，性本善” 么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释
6、 “ 孝顺 ”的做法，以为无非是 “ 听话 ” ， “ 从命 ” ，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如 “ 子路负米”，“黄香扇枕 ” 之类。“陆绩怀桔” 也并不难，只要有阔人请我吃饭 ： “ 鲁迅先生作宾客而怀橘乎？ ” 我便跪答云 ： “ 吾母性之所爱，欲归以遗母。 ”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。 “ 哭竹生笋” 就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到 “ 卧冰求鲤” ，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，
7、即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。 其中最使我不解，甚至于发生反感的，是 “ 老莱娱亲 ” 和 “ 郭巨埋儿 ” 两件事。 （ 节选自当当网 ） 4 朝花夕拾比较完整地记录了 鲁迅 先生 从幼年到青年时期的生活经历和思想脉络。请结合具体内容列举 出 鲁迅先生的生活经历及其思想状态。（ 4 分） 5 老舍和郑振铎都对鲁迅进行 了 评价，而郁达夫的评论并不是指向鲁迅本人，编者选择郁达夫的评论是否恰当？结合内容，简述理由。（ 3 分） 6 编者认为朝花夕拾是一部 发人自省、
8、催人奋进 的教科书。根据你的阅读感受，结合具体内容，谈谈你的自省。（ 4 分） 7 这份书介能否激发读者购买朝花夕拾的欲望？结合内容，简述理由。（ 4 分） （二）散文阅读。（ 15 分）窃读记 林海音 七年级语文第 4 页（共 6 页） (1)我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍，啊 ！ 它在这里，原来不是在昨天那位置了。 (2)我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的 光临。
9、我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个： “ 你到底买不买 ？ ” (3)声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他 那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句： “ 看看都不行吗 ？ ” 其实我的声音是多么软弱无力！ (4)在众目睽睽下 ，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑： “ 不是一回了！”不是一回了 ？ 那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不
10、可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗 ？ 我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生 ！ (5)我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。 (6)我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道： “ 啊 ！终于和你相见！” 这是一本畅销书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量 ！ 受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。 (7)每 次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被
11、书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。“ 明天早些来，可以全部看完了。 ” 我告诉自己。想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去。 (8)可是第二天走过几家书 店都看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。 (9)我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时，已经剩下最后一册了，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。 (10)正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了。看那样子是来招呼我的（我多么怕受人
12、招待），我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我 的面前： “ 请看吧，我多留了一天没有卖。 ” (11)啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。 (12)当书店的 目光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页 咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔七年级语文第 5 页（共 6 页） 的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。 (13)我低着头走出去，黑色多皱的布裙被
13、风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。 摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话： (14)“ 记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！ ” (15)但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：(16)“ 记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的 ！ ” （选自城南旧事，有删改） 8 概括选文内容，说说对标题中 “ 窃读 ” 的理解。 （ 4 分） 9 请赏析第(13) 段画线句 “ 我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了 ” 。 （ 4 分） 10 你觉得文中的 “ 我 ” 是个怎样
14、的女孩？ （ 3 分） 11 你如何理解选文结尾 “ 记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的 ” 这句话？ （ 4 分） （三）古诗赏析。（ 4 分）雪梅 卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须 雪三分白，雪却输梅一段香。 12 从“ 差、千、逊、少 ” 等字中选择一个填入诗中的空白处，应为 。 （ 2 分） 13 这首诗揭示了怎样的人生哲理？ （ 2 分） （四）论语选读。（ 16 分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 学而 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 学而 子曰：“温故而知新，可以
15、为师矣。” 为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 为政 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 雍也 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 述而 子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 子罕 子曰：“由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 为政 14 解释下列句中的加点词。（ 6分） 七年级语文第 6 页（共 6 页） 不亦 说 乎 ( ) 温故而知 新 ( ) 吾日 三省吾身 ( ) 知之者不如 好 之者 ( ) 知者不惑 ( ) 知 之为知之 ( ) 15 用现代汉语解释下列句子。（3 分） 学而不思则罔，思而不学则殆。 16 下列选
16、项中与礼记 “ 独学而无友，则孤陋而寡闻 ” 意思相近的一项是 ( )。 （ 3 分） A 有朋自远方来，不亦乐乎？ B 温故而知新，可以为师矣。 C 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 D 知之为知之，不知为不知，是知也。 17 半个学期过去了，小明同学觉得自己的学习跟不上，不能适应初中紧张的学习节奏，常常感到忧虑。请你结合选文具体内容劝诫小明，打消 他 的忧虑。（ 4分） 三、写作题（30 分） 18 请以 “ 童年趣事 ” 为题，写一篇作文。 要求： 文体自选，除诗歌外。 字 数不少于 500 字。 文 中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等 。1 2018-2019 学年第一学期七 年
17、级期中测试 语文 试题卷参考答案及评分建议 一、语文知识积累（ 17分） 1.（4 分） 朗、慨、灌、诱 2. (1)洪波涌起(2)遥 怜 故 园 菊(3)落花时节又逢君(4)回乐 烽 前沙似雪(5)乡书何处达 ？ 归雁洛阳边。(6)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(7)逝者如斯夫，不舍昼夜。（每空 1分，每错、漏、添字均不给分） 3.【B 】 【 C】 【 A】 （每空 1分）二、阅读（50 分）（一）名著阅读4. 示例：鲁迅先生在日本留学，看到日俄战争，在中国的土地上屠杀中国人，而中国人却作为看客而存在。深知医好国人的体魄只是徒增示众材料或看客而已，要想国家富强，必须唤醒国人的灵魂。于是决
18、定弃医从文，投入到医治国人的灵魂中去。 （经历、思想各 2分，意思相近即可） 5 恰当，郁达夫的评论字面上虽然没有指向鲁迅本人，但他表明一个民族应该如何对待自己的伟大人物，呼吁广大读者要拥护、爱戴、崇拜的像鲁迅这样的伟大人物。 （理解 2分，分析 1分） 6 示例：阿长不让小鲁迅钻竹竿，过年让小鲁迅吃福橘，让小鲁迅的童年备受折磨，让小鲁迅对她充满怨恨，当鲁迅长大后回忆起这一切，才明白这是阿长对小他的真心关爱，于是充满悔恨，但已无法弥补。我生活中何尝不是这样，妈妈的唠叨、爸爸的严厉，有时让我难以接受，现在想想这又何尝不是爱的体现？我 应该尽量体谅大人的心情，免得自己以后悔恨。（内容、自省各 2分
19、， 意思相近即可） 7. 示例 1：不能，书介罗列了“编辑推荐”“内容简介”“作者简介”“目录”“媒体评价”“片段阅读”，内容虽然比较全面。但过于简单，不能让读者有具体的感受，如“内容简介”过于简单，“作者简介”条条框框，“媒体评论”三个名人的话也比较空洞，难以深入读者内心，因此不能激发读者购买朝花夕拾。 （内容、分析各 2分，意思相近即可） 示例 2：能，书介罗列了“编辑推荐”“内容简介”“作者简介”“目录”“媒体评价”“片段阅读”，向读者详细介绍了朝花夕拾相关信息，让读者对朝花夕拾有初步的了解，2 特别是“媒体评价”选用了老舍、郑振铎、郁达夫三个名人的评论具有权威的导向性，能有效激发读者的
20、阅读兴趣。因此能激发读者购买朝花夕拾。 8 本文写了 “我 ”两次窃读的经历。 “窃读 ”表现了我对读书的钟爱之情以及想读书却没钱买书只能去书店偷偷看书的痛苦和无奈。 9. 本句运用了比喻的修辞手法，把 “黑色多皱的布裙 ”比作 “支不开的破伞 ”，形象地表现了 “我 ”无钱买书的窘迫处境，衬托了 “我 ”受到店员 “礼遇 ”后愉悦松快的心情。 10. 文中的 “我 ”是个渴望读书而不怕艰辛并懂得感恩的女孩 。 11. 吃饭指的是身体需要，读书是精神需要，爱则是心灵情感的需要。这句话表明的是作者不仅是身体的成长、精神的提升，更是在爱的滋养中成长起来的。 12 逊( 与下联“ 输 ”相对 ) 13 每一事物都有自己的特点，各有所长，各有所短。 14. 同“悦”，愉快新的理解和体会每天喜爱，爱好疑惑知道，懂得15. 只学习而不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习则会有疑惑。 16.【 A】17. 示例：小明，你好！孔子说：“学而时习之”“温故而知新”，只要按时温习学过的功课，就能巩固所学的知识并有新的体会。何况“三人行，必有我师焉”，如果遇到不懂的问题，还可以询问老师和同学。平时只要抱着“知之为知之，不知为不知”的学习态度，认真求教、按时温习，你的学习一定会跟上的，实在没有必要忧虑。（内容理解、阐述各 2分） 六、写作（30 分） 18.根据要求作文（ 30 分）略
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