26 灰雀课件4

1、,蜜蜂引路,主人公是谁？,他是一个怎么样的人？,善于观察 积极思考,列宁,列宁，是全世界无产阶级的革命导师 和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和 苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。1917年他领导了著名的“十月革命”，建立 了世界上第一个社会主义国家。革命胜利后， 列宁当选为第一届苏维埃政府主席。,小朋友们 你们认识这个小动物吗？,5、灰雀,灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。,郊 散 步 胸 脯 渣,jio sn b xing p zh,hu zh gn x d chng,或

2、 者 敢 惜 低 诚,郊外、散步、白桦树、 胸脯、婉转、面包渣、 谷粒、或者、严寒、不敢、 可惜、肯定、低着头、 诚实、自言自语、 欢蹦乱跳、惹人喜爱、,郊外、散步、白桦树、 胸脯、婉转、面包渣、 谷粒、或者、严寒、不敢、 可惜、肯定、低着头、 诚实、自言自语、 欢蹦乱跳、惹人喜爱、,松散 散文,sn,散步 散会,sn,转运 周转,zhun,zhun,转圈 旋转,我的发现,校（ ） 撒（ ） 铺（ ） 郊（ ） 散（ ） 脯（ ） 查（ ） 错（ ） 城（ ） 渣（ ） 惜（ ） 诚（ ） 纸（ ） 著（ ） 少（ ） 低（ ） 者（ ） 步（ ）,我的发现,校（学校 ） 撒（ 撒手 ） 铺（

3、铺子 ） 郊（ 郊区 ） 散（ 散步 ） 脯（胸脯 ） 查（ 检查 ） 错（ 错误 ） 城（城市 ） 渣（ 渣子 ） 惜（ 可惜 ） 诚（诚实 ） 纸（ 纸张 ） 著（ 名著 ） 少（多少 ） 低（高低 ） 者（ 记者） 步（步子 ）,课文讲了一件什么事?,课文中出现了几个主人公？,列宁、小男孩和灰雀之间发生了什么事呢？请默读课文，想一想。,列宁、小男孩、灰雀,列宁在公园里看到_。一天，列宁发现_,一个小男孩说他_。第二天，列宁果然_,原来_。,课文主要写了列宁在公园里寻找一只不见了的灰雀，遇到了将灰雀捉走的小男孩，经过交谈，小男孩将灰雀放了回来的事。,默读第1自然段，思考：1 课文是怎样描写

4、这三只灰雀的? （请同学们把描写灰雀的句子找出来，并用笔画下来。）2 从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀？,两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 灰雀的哪些方面惹人喜爱?,树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。,1 外形色彩艳丽 2 动态活泼可爱 3 叫声清脆悦耳,（灰雀惹人喜爱之处）,两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。,公园里有一棵高大的白桦树，树上（ ），两只胸脯是（ ），一只胸脯是（ ）。它们在树枝间（ ），（ ），非常（ ）。

5、,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。,你从哪些词句中体会出列宁喜欢灰雀？,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。,列宁为什么每次走到白桦树下，都要停下来？,列宁太喜欢灰雀了，当我们喜欢一样东西时也是这样，我每次经过肯德基店，都会；这个布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都,是呀，当我们深深地喜欢一样东西时，常常会 这样做，下面谁来读这句话？,齐读第一自然段,可是有一天，有一只灰雀不见了？它去了哪里呢？小朋友你们开动你的脑筋想想，灰雀到底去了那里？,默读第3到10自然段，请用直线画出小男孩说的话，用波浪线画

6、出列宁说的话。想一想灰雀究竟哪儿去了？,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？” “一定会飞回来！”,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,这时，列宁看见一个小男孩，就（ ）地问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”,(读出着急与关心的感情),列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,(读出担心的感情),列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,(读出担

7、心的感情),列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,自言自语的目的是使小男孩认识和改正错误。,读出列宁着急、担心、惋惜、关心,列宁问：“会飞回来？”,男孩说；“没没看见。”,说话吞吞吐吐证明男孩子与灰雀的消失有关。,男孩说“没我没看见。”,这个省略号表示什么意思？,男孩说话为什么会吞吞吐吐的？（,男孩想撒谎可心里又感到内疚，所以说话吞吞吐吐的,男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,灰雀的消失一定与男孩子有关。,“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,灰雀的消失一定与男孩子有关。,男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回

8、来的。它还活着。”,“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,这时候，小男孩在想什么呢？,第二天列宁再次来到白桦树下结果如何？这只丢失的灰雀是怎么回来的？你从哪儿看出来的？为什么？说明了什么？,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头 歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。,为什么说男孩是诚实的？为什么列宁不直接要求男孩将灰雀放回来？,1 男孩听了列宁的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到感染，认识到了自己所犯的错误。 2 男孩肯定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天灰雀果然飞回来了。表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的孩子。 3 送回灰雀后，男孩站在树旁低着头，表明他仍在为自己的错误感到惭

9、愧。 4 列宁虽然知道是男孩抓走了灰雀，但没有一点责怪男孩的话语，这体现了他尊重、爱护男孩。,“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,通过语言、动作体会人物心理活动,男孩说：“没我没看见。” 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定 会飞回来的。它还活着。” “列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来的。”男孩肯定地说。 那个男孩站在白桦树旁边，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”,课文以灰雀为线索，记叙了它丢失又复回的经过。表现了伟大导师列宁喜爱灰雀，更爱诚实的孩子的崇高而伟大的爱。,列宁爱灰雀， ；男孩爱灰雀， 。我更赞同 ，因为 。,列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着 说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”,因为男孩是诚实的，列宁喜欢这个知错就改的男孩，想保护男孩的自尊心。列宁爱灰雀，更爱男孩。,列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？,BUBAI,列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。,BUBAI,通过学习灰雀这篇课文，你从列宁身上受到了什么启发？,续写灰雀后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，说一说。,