1、语文版 语文 三年级上册,6 倾斜的伞,学 习 目 标,1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，读好体现祖孙俩至爱亲情的语句体验情感。 3.了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大后“我”对这份爱的回报，体会祖孙间的至爱亲情。,整 体 感 知,齐读课文，圈出文中字音不准或者意思不理解的词语，说说课文讲了一件什么事？,生 字 我 会 写,生 字 我 会 认,多 音 字,课文讲了小时候外公为“我”撑伞，长大后“我”为外公撑伞的事。,课文主要讲了一件什么事？,亮眼睛,仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？,找到相同之处和不同之处,相同： 同是在雨中； 伞都是倾斜的。,不同：
2、 上图是外公为”我“撑伞； 下图是”我“为外公撑伞。,雨中的伞下发生着怎样的故事？ 1.什么时候是谁为谁撑伞的？ 2.这把伞都是怎样撑的？,找找文中哪几个自然段是围绕下面这幅图内容写的？,从这幅图当中，你能看出“我”和外公的心情怎样？,非常高兴,请大家在文中找一找，从哪些词语可以看出他们非常高兴？,一蹦一跳 、笑眯眯 、笑而不语 、 开心地笑了,联系上下文，想想从这些词语中你体会到了什么？,体会到外公对丹丹的关爱,可是，老师发现文中的“我”也有 “惊讶” 有“ 困惑”，“困惑”是什么意思？“本来”是什么意思？外公头顶上的天空为什么变了？我“困惑”什么？,外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，
3、一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙。 “外公，伞歪了。”外公抬头望了望,笑眯眯地说:“没歪呀。”我困惑了:“怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。,外公就这一次为“我”撑伞吗？,你是从文中哪句话知道的？,就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。,转眼间，我已长大，而外公却日渐苍老。他的腰弯了下去，他的背不再那么直，他的腿脚不灵便了，他的白发稀稀疏疏。这把倾斜的伞却依然出现在了雨中,默读68自然段，边读边思考： 看看多少年过去了什么没有变？什么变了？ 并划出相关的句子。,变化的：当年外公为“我”撑伞，如今“我”为外公撑伞，说“伞歪了”不再是我，而变成了外公。 一半是墨绿色，一半
4、是灰蒙蒙”的天空，由外公的头顶转到了我的头顶。,不变的：仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。,不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。 是那片雨的世界, 是我和外公, 是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。,仍然,仍然,仍然,说说“仍然”是什么意思？,说话训练 1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。,美丽,整洁,生机勃勃,善良,温柔,美丽,“丹丹，伞歪了”传来外公微微颤抖的声音。我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正
5、做着外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。,想一想：“我”为什么也会这样做？,那外公的感受怎样呢？齐读课文第八段。,回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。,外公为什么会流泪？此刻你读懂了什么,雨中的外公用伞、用心在呵护着我，这不仅仅是一把倾斜的伞，这更是一份沉甸甸的爱，所以文章的最后作者写到:,那是把倾斜伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。,畅 所 欲 言,文中的我是要珍惜什么？爱护什么？,文 题 探 究,课文题目为什么叫“倾斜的伞”？这里面包含着什么意思？和同学们交流一下,原因：1、文中所有的内容都是围绕“倾斜的伞” 而进行 叙述的。2
6、、暗含了文章的主题祖孙辈间至爱的亲情都 是通过“倾斜的伞”体现的。 题目“倾斜的伞”中既包含着长辈对晚辈的关爱，也包含 着晚辈的关爱。更重要的是“倾斜的伞”所体现的是学会 去关爱他人。,课 文 总 结,雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视而不见。请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片吧，像作者那样做生活的有心人。留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。,拓 展 延 伸,爱是什么,爱是默默的关注， 爱是丝丝的牵挂， 爱是远方的惦记， 爱是无边的思念， 爱是生命的流淌， 爱是无私的奉献， 爱是什么？ 爱就在你的眼前， 请别对它视而不见 爱就在你的身边, 请把记忆中的爱拾捡,课 后 作 业,1.有感情地朗读课文，积累好词佳句。 2.把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。,
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