1、11 拉萨的天空教学要求1.理解课文内容,感受作者对拉萨风光的喜爱 ,体会作者热爱祖国的情感。2.学习生字、新词。积累词语。分析句子,理解课文内容。3.认真把字写端正。提高结合上下文理解词语的能力。朗读课文,背诵课文。重点难点1.理解句子,体会作者热爱祖国山河的情感。2.结合上下文理解词语。教学课时 两课时。1 拉萨的天空 拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。 2拉萨的天空是什么样子的?第一部分(第 1 自然段):开篇点题,总写拉萨的天空湛蓝、透亮。 在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。这个句子运用了什么修辞手法?有人说 “掬(j
2、) 一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。这句话中把“蓝天”比作什么?有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净 ;有拉萨河畔( pn)草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。 3在白云和草地映衬下的拉萨的天空是什么样的 ?段导读:拉萨的天空在白云和草地的映照下越发纯净、明洁。 拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。“神往”“吸引”“不忍移开”这几个词好在哪里?段导读:拉萨的天空蓝得令人神往。 一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。 4拉萨的天空为什么让布达拉宫更壮丽 ?1 知识点详解 2 用两个词来
3、形容就是 “湛蓝 ”“透亮” 。夸张,说明拉萨的天空离人近。掬:用双手捧。重点句解析:把“蓝天”比作一池碧水 ,可以用来洗脸。这句话不但说明天与人距离近 ,同时也说明天很蓝,很清澈,很干净。这种联想太浪漫了。3 用白云和草地映衬天空,天空显得更加纯净、明洁,使人不得不赞叹,拉萨的天空为拉萨增添了无限的美。“神往” “吸引” “不忍移开”进一步表现出拉萨天空的美给人的深刻印象,再加上“紧紧” “久久”两个副词的修饰,将拉萨天空的美表现得淋漓尽致。4 重点句解析:布达拉宫周围本来就没有可以与其比肩的高大建筑 ,有了蓝天的映衬,就显得更加雄伟、壮丽了。如果没有这湛蓝、开阔的天空的衬托,布达拉宫定会失
4、去一半的美。段导读:拉萨的天空一年四季总是蓝晶晶的,也把布达拉宫衬托得更加雄伟、壮丽。第二部分(第 24 自然段):分别从三个角度赞美了拉萨天空的蓝 ,是对第一部分的具体说明。 在藏语中,拉萨是圣地 的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 这句话采用了什么修辞手法?有什么表达效果?第三部分(第 5 自然段):作者用准确、形象的比喻,点明了拉萨的天空与拉萨之间的关系。1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2.初读课文,理清文章的脉络,感受到拉萨的美。生字卡片,风景图片。一 导入新课中国有许多著名的旅游城市,它们有的古香古色,饱含着中华民族的文化底蕴;有的湖光山色优美,名胜古迹荟萃,满目江
5、南水乡的钟灵秀气;有的高楼林立 ,富丽繁华,一派国际化大都市的气派;有的碧海蓝天,椰林沙滩,一片诱人的南国风光。游览这些著名的旅游城市 ,可以感受到大自然那令人难以抗拒的神奇魅力。今天,我们一起走进一座美丽而又奇特的城市西藏的拉萨。二 学习生字、新词1.自由读课文,画出生字、新词多读几遍,读准字音。2.再读课文,要求读正确,读通顺。3.默读课文,联系上下文或查词典理解词义。三 检查自学效果1.学习生字mio ti chn rn un ln wi shn lin 妙 贴 纯 忍 管 隆 伟 圣 帘 s zhn j pn y jin 萨 湛 掬 捧 移 建 （1）读准字音注意读准平舌音“萨”，翘舌
6、音“纯 忍 圣 湛 ”，前鼻音“管 帘 建”，后鼻音“隆”。圣地:人们尊崇、向往的地方。比喻。把“蓝天”比作“窗帘”,点明了拉萨的天空与拉萨之间相互依赖、相互衬托的关系。（2）识记生字形声字结构特点：识记“管 伟 掬”。部件（部首）加熟字：女+少=妙 贝+占=站 纟+屯=纯 又+土=圣 穴+巾=帘猜谜语：“心字头上一把刀”是“忍”。（3）书写指导忍：上面不是“刃”，一把刀，不要写成两把刀。隆：左右结构，左窄右宽，右边是“夊+一+生”，不要漏写“一”。2.认读新词。蓝天 湛蓝 蓝宝石 蓝晶晶 透亮 纯净 明洁 壮丽 映衬 对照 神往 吸引3.重点理解下列词语。湛蓝:深蓝(多用来形容天空、湖海等)
7、。映衬:映照;衬托。纯净:不含杂质;单纯洁净。神往:心里向往。雄伟:有气魄的。壮丽:雄壮而美丽。四 再读课文,理清课文脉络第一自然段:拉萨是有名的“日光城”,那里的天空很蓝。第二自然段:拉萨的天空纯净、明洁。第三自然段:拉萨的天空令人神往。第四自然段:拉萨的天空一年四季都是蓝的。第五自然段:拉萨的天空是拉萨的一大景观。小结:课文每一自然段都是围绕着天空来写的。拉萨的天空很蓝、很纯、很吸引人, 作者用生动的语句向我们展示了拉萨天空的美。五 指名分自然段读课文,加深印象六 请同学介绍相关知识,交流相关资料, 便于第二课时的学习1.关于拉萨。学生甲:拉萨是西藏自治区首府,地处雅鲁藏布江支流拉萨河中游
8、北岸,是一座具有 1300多年历史的古城,是西藏自治区政治、经济、文化、宗教的中心。拉萨, 藏语意为“圣地”“佛地”。公元 7 世纪,松赞干布统一西藏后,从雅隆迁都逻娑(即拉萨) ,建立了吐蕃王朝。相传文成公主进藏时,这里还是一片荒草沙滩,后来此地先后兴建了大昭寺和小昭寺。由于前来朝佛的人增多,围绕着大昭寺便先后建起了不少旅店和居民房屋, 形成了以大昭寺为中心的旧城区雏形。同时,松赞干布又在红山扩建宫室(即今布达拉宫) 。于是,拉萨河谷平原上宫殿陆续兴建,显赫中外的高原名城从此形成。学生乙:拉萨,在藏语里,意思是神仙所居住的圣地。它的周围有八座云雾缭绕的雪峰 ,有的如宝瓶,有的似伞盖,有的像海
9、螺,有的像雪莲,八座雪峰围绕着这一片广阔的河谷。学生丙:拉萨坐落在冈底斯山中段、拉萨河冲积平原上,拉萨河从市南绕过,到西南郊区约七八十公里处,同雅鲁藏布江汇合。拉萨平原海拔 3700 米左右。在拉萨几乎天天都能见到太阳,夏无酷暑,冬无严寒,空气干净,阳光充足(年日照时数在 3000 小时以上) 。所以, 素有“日光城”之称。2.关于布达拉宫。布达拉宫坐落在中国西藏自治区拉萨市西北角玛布日山上。整个建筑依山修建,规模宏大,巍峨壮观,被誉为“世界屋脊的明珠”,是西藏著名的宫堡式建筑群和藏族建筑艺术的杰出代表,也是中国著名的古代建筑之一。布达拉宫是一座融宫堡和寺院于一体的古建筑群,它由红山南麓奠基,
10、 沿山而上,依势而起,从地面直达山顶。主楼 13 层,高 117.19 米。远望宫宇叠砌,巍峨耸峙; 近看气势磅礴,壮丽辉煌; 登上去俯瞰全市,傲视群山。本课的学习在学生自学的前提下，自读自悟，合作交流，展示自学成果。初读课文，整体感知，扫清字词的障碍。对生字的音形义进行处理，解决，对课文的大体内容有所了解。为下面的阅读课文做号充分的准备，铺平了的道路。1.给多音字组词。2.加偏旁组字,再组词。3.写出带有下列部首的字,比一比,看谁写得多。穴:窗 帘 穷 心:忍 愁 思 纟:纯 线 红 4.找出课文中你喜欢的句子,抄一抄。(1) (2) 1.理解重点词句。2.理解课文内容,体会拉萨天空的美,产
11、生热爱拉萨、热爱祖国的情感。风光图片。一 了解背景知识出示课件。中国地图 青藏高原 拉萨。二 揭示课文题目,整体感知全文1.读题:明确题目的中心词“天空”。2.练习填空。拉萨的天空真( ) 。拉萨的天空留给你的第一印象是( )。(提示:应点到蓝、美。)3.出示课件。色板,想象天空的色彩。三 品读课文,发表意见1.选择自己喜欢的段落读一读,想想本段的意思,找出你印象最深、觉得写得最美的句子,仔细体会。2.谈谈读后的感受。(分析句子)学生甲:那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。蓝宝石晶莹、透亮,用清水洗过后自然更加明亮,这里的天空为什么“总是”那么湛蓝、透亮呢? 可以联系“拉
12、萨是有名的日光城”来理解,日照时间长,阳光充足, 另外拉萨城未被污染。学生乙:在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。这句话运用了夸张的手法,说明蓝天离人们很近,也就是说人们来到这里,满眼都会是蓝的。学生丙:有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。这句话告诉我们蓝天之清、之净、之亮,像一池清水。学生丁:有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照, 湛蓝的天空显得更加明洁。这句话中的“越发”和“更加”的意思是一样的。在白色的云朵、绿色的草地的映衬下,天空更蓝、更纯。可以想象一下眼前是什么景象,得出结论:拉萨真美。学生戊:拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的
13、视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。在其他地方是见不到这么蓝的天空的,看到它会引发人们许多的想象, 想想作者内心会想些什么。学生己:有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。通过了解资料,可以知道布达拉宫是一座很雄伟的建筑,气势宏伟,是拉萨的标志, 在蓝天的映衬下,它显得更突出了。3.交流对拉萨天空的新感受。板书:拉萨的天空是 的。(可以填: 美丽、奇特、令人神往) 4.小结:拉萨的天空很美,但它只是拉萨的一部分,可想而知 ,拉萨有多么美了。体会文章的思想感情。四 有感情地朗读课文五 观看录像,加深体会1.本文紧扣一个“蓝”字来写。通观全文,一个“蓝”字贯穿始终,“ 湛蓝”“蓝宝石”“蓝天
14、”“蓝得让人神往”“蓝晶晶”等词让人无限神游于拉萨的天空中。教学中,教师抓住这一特点,在设计上有意识地让学生去体验感悟这些语句, 激发学生对祖国,对大自然的热爱之情。2.在充分阅读课文后,教师让学生通过多媒体欣赏了湛蓝天空下的布达拉宫, 布达拉宫上的湛蓝的天空,蓝天白云下的雪山、湖泊、草地,让学生借此深入地感悟拉萨天空的美。之后学生再读课文,让拉萨天空的美深深地扎根于学生的心底。3.最后是再次回味画面,以拉近学生与拉萨的天空的距离,使学生在再次回味中产生眷恋感,激发对祖国大好山河的向往和热爱之情。1.看拼音,写词语。chung lin窗 帘y shn r jin依 山 而 建shng d圣 地
15、chn jng纯 净ln jng jng蓝 晶 晶2.按原文填空。(1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。(2)在藏语中,拉萨是圣地的意思 ,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了 。(3)一年四季中,不管是隆冬还是 盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。3.阅读短文,回答问题。小 猎 人老猎人把高超的射击技术传给了儿子。儿子学得很不错,枪法甚至超过了父亲。但是, 他有一个很不好的习惯,就是不会有秩序地放东西。打猎回来 ,总爱在挂枪的地方搭上衣服,又顺手挂上水壶,还在枪筒上套上草帽什么的。父亲常说:“你要学会井井有条地做事,不然成不了好猎手。”儿子总是满不在乎地说:“没关系!你不
16、知道我的枪法好吗 ?”有一次,一只狐狸大白天偷了人家的鸡,被人追急了,在大路上狂奔。小猎人急急忙忙去取枪。没想到枪筒挂着水壶,水壶拖住了衣服,等他取下枪来, 枪筒上的草帽又挡住了枪口, 再一看, 狐狸已经逃得无影无踪了。父亲语重心长地对小猎人说 :“瞧,这回你该明白了吧。有些看来很不重要的事,在关键(jin)时刻也可能产生很大的影响呢!”(1)从文中找出四个成语。井井有条 满不在乎 无影无踪 语重心长 (2)从故事中,你知道成为好猎手要有什么条件 ?用“不但而且” 回答这个问题。不但要有好枪法,而且要有好习惯。(3)你认为短文中最重要的一句话是什么?用“ ”画出来。 (4)读了这篇短文,你有什
17、么想法 ?请写在下面的横线上。提示:生活中,养成好习惯很重要。1.拉萨简介拉萨,位于西藏自治区中部。自治区人民政府驻地。“拉萨”, 藏语意为“圣地”。是全国太阳辐射能量最强的地区,素有“日光城”之称。拉萨也是一个被许多人称为“天堂”的地方, 是目前世界上空气最洁净的城市之一。市内有劳动人民文化宫、西藏革命展览馆、少年宫等新建筑,以及布达拉宫、罗布林卡、大昭寺、小昭寺、药王山、唐蕃会盟碑等名胜古迹(布达拉宫、大昭寺及罗布林卡为世界文化遗产)。为中国历史文化名城。2.布达拉宫布达拉宫,中国古代建筑。在西藏拉萨市西北角玛布日山上。相传公元 7 世纪时吐蕃赞普松赞干布始建,后屡有修筑,至清顺治二年(1
18、645 年)达赖五世大加扩建后, 始具今日规模。原为历世达赖喇嘛居住地。内有宫殿、正厅、灵塔、佛殿、经堂、平台和庭院等。依山垒筑,共十三层,高 117.19 米,东西长 400 余米,全部石木结构。群楼高耸,崇阁巍峨。五座灵塔殿宫顶,覆盖镏金瓦。金碧辉煌,气势雄伟,建筑风格体现了汉藏文化的融合 ,也是藏族建筑艺术的精华。宫内藏有大量雕塑、壁画、卷轴画、佛像、明清两代的敕书、印鉴、礼品、匾额等文物。新中国成立后经多次修缮。为全国重点文物保护单位,并与大昭寺、罗布林卡一起列入世界遗产名录。3.怎样灵活运用对比手法?本文多次运用对比手法,起到了良好的表达效果。第二自然段中, 拿“白云”与天空对比,形成了白和蓝的映衬;拿“草地”与天空对照,又形成青与蓝的对比,突出了拉萨天空纯净、明洁的特点。那么,如何灵活运用对比手法呢?首先应明确自己要表达事物的什么特征;然后想一想: 可以联系哪些相关事物进行对比叙述,更能突出所表达对象的特点,起到渲染烘托的作用。例如:描写园林风光,我们在描述园中奇妙建筑的同时, 将它与周围的绿草红花相映衬, 更能突出园林的秀丽风光。
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