1、骏马在快速奔驰,蜗牛在缓慢爬行,物体的运动有_,快慢,我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？,7.2 怎样比较运动的快慢,教学目标,1、用速度描述运动快慢 2、知道速度的定义、单位及公式 3、会简单运用速度公式及变形公式的应用 4、知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动,谁运动的快？_,中间的,相同时间比较路程,你是依据什么判断的？_,预习检测1:比较快慢的两种方法：,谁运动的快？_,你是依据什么判断的？_,中间的,相同路程比较时间,相同的时间比路程,相同的路程比时间,比较运动快慢的方法,飞机2s飞行1000m,汽车2min行驶1200m,比较汽车和飞机运动的快慢,速度:物理学中，把物体在单位
2、时间通过的路程叫做速度。,物理学中，一般采用相同时间比较路程的长短的方法比较物体运动的快慢。,预习检测2：速度,人们用速度这个物理量来表示物体运动的快慢。,速度,物体单位时间内通过的路程的多少,速度,t,路程,时间,国际单位：米秒 m/s 或者ms-1,你还知道有其他的速度单位吗？,千米时 km/h,米秒和千米时到底哪个更快一些,ms,.kmh,米秒千米时,练习：54km/h= m/s 20m/s= km/h600m/min= m/s 36km/min= m/s,20m/s 读作 。,20m/s 表示 。,20米每秒,该物体每秒钟行驶20米,例题：已知小明家距离学校600m远，小明骑自行车上学
3、，用了200s，求小明骑自行车的速度是多少？,已知：S600m t200s,求：,答：小明骑车的速度为3m/s。,使用公式时应注意的事项：,1、解答时要有解、答。,2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。,3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。,公式,3108m/s3104m/s7.9 103m/s220m/s28m/s25m/s1.4m/s210-2m/s,一些物体的运动速度,交通运输中测量速度的仪器速度表,到达上海需要多长时间？,计算,汽车距离上海s=180km,车速 v= 100km/h到达上海需要多长时间t由 得到达上海需要1.8h。
4、,V,t,s,=,V,t,s,=,=,100km/h,180km,=,已知:,求:,解：,答：,1.8h,第二课时,你知道吗？,?,还可以变形为什么形式？,S=vt,例题： 声音在空气中的传播速度为ms需要多长时间才能听到距你000m处产生的雷声？,已知：声音传播的速度ms， 路程m。,求：听到雷声需要的时间t,答：需要大约.s才能听到相距km处产生的雷声,例题,南京长江大桥的全长6700米，一列全长200米的火车匀速通过大桥时，在前40秒内通过了600米的距离，火车全部通过大桥所用时间为多少秒。,例题1答案,已知：S1=6700m S2=200m t=40s s3=600m 求：t 解：由v
5、=s/t得v=600m/40s=15m/st=s/v=（s1+s2）/v =(6700+200)m/15m/s=460s 答：火车完全通过桥需要460秒 。,一列长为200米的火车做匀速直线运动，整列火车通过1.8千米长的大桥所用的时间是100秒那么，这列火车行驶的速度是多少米/秒？,例题2,两车从不同地点同时出发，他们的目的地相同，甲车在前面以60千米小时的速度行驶，乙车在后面以90千米/小时的速度追赶，经过2分钟后同时到达目的地，求他们出发前相距多远。,例题2答案,已知：V甲=60千米/小时， V乙=80千米/小时，T=2分钟 求 ：两车出发前相距的距离S 解：2分钟=1/30小时 由 V
6、=s/t 得 S甲=vt=60千米/小时*1/30小时=2千米S乙=vt=90千米/小时*1/30小时=3千米 S=S乙-S甲=3千米-2千米=1千米答：他们出发前相距1千米。,一、行人、非机动车、拖拉机、轮式专用机械车、铰接式客车。全挂拖斗车以及其他设计时速低于70公里的机动车，不得进入高速公路。 二、高速公路最高车速不得超过每小时120公里，最低车速不得低于每小时60公里。 三、在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过每小时120公里，其他机动车不得超过每小时100公里，摩托车不得超过每小时80公里。 四、同方向有两条车道的，左侧车道的最低车速为每小时100公里，中间车道的最低车速为第小时90公里。道路限速标志标明的车速与上述车道行驶车速的规定不一致的，按照道路限速标志标明的车速行驶。,匀速直线运动,定义：物体在一条直线上运动，如果速度保持不变，这种运动叫匀速直线运动。,特点：1.直线运动2.速度不变,变速运动,平均速度,总,总,爆破用的导火线的长度为0.8m，燃烧速度为2cm/s,某人点燃后以5m/s的速度跑开，他能否跑到距180m的安全区呢？,作业：,课堂作业：P48页的2、4、5、6 导学（预习）： 1、力与运动的关系式什么 2、牛顿第一定律的内容是什么 3、什么是惯性,提升：教师的收获,1、 2、 3、,
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