【教科版】小学科学一年级上册《用相同的物体来测量》教学课件

回顾,用不同的物体来测量，结果很难比较。,哪个测量更准确？,回形针,橡皮,小棒,选择,几种不同的物体，我们选择哪一种来测量呢？,用相同的物体来测量,理由,我选择它的理由,我的选择,一个一个测，太慢了。,研讨,怎么办？,研讨,用小立方体测量书的长度,思考,用小立方体测量桌面长度,？,探索,记录单,？,预测,1. 测量时，要首尾相连。 2. 起点要在边缘。 3. 要测量三次。,为了测量准确，你觉得应该注意什么？,？,？,？,记录单,？,预测,？,？,？,班级记录单,通过本课的学习，我们知道了用相同的物体作为标准物进行测量时，可以更加简单、快捷地比较出被测物体的长短；还利用了十进制的方法进行计数。,小结,拓展活动,用小立方体测量家里的物体。,沙发的长度： 沙发的宽度：,一、判断题1. 用不同的物体测量长度时不能直观地比较两种物体 的长短。 （ ）2. 预测能够帮助我们加快测量速度。 （ ）,课后习题,二、选择题 选择（ ）测量物体长度时比较准确。A BC D,D,课后习题,