幼儿大班科学教案：会跳舞的回形针

1、会跳舞的回形针设计意图：我们班一月份的主题是冬天和磁铁并行的，磁铁和回形针是小朋友在日常生活中经常见到的东西，大多数小朋友都知道磁铁有磁性，可以吸东西，但是对于磁力的穿透力却不了解，这节课通过幼儿的自主探索让幼儿了解磁力可以穿过很多材料，激发幼儿学科学的兴趣。活动目标：1、初步了解磁力可以穿过多种材料。2、尝试用记录自己的实验结果，激发幼儿主动探索的欲望。活动重点：通过尝试了解磁力可以穿过多种材料。活动难点：用记录表来记录自己的实验结果。活动准备：1、每人一个条形磁铁、几个回形针。2、集体记录表、个人记录表、笔。3、纸、塑料板、PV 板、木板、泡沫垫等。活动过程：一、通过“玩磁铁”引出主题1、

2、小朋友，你们看这是什么？（出示回形针）这个呢？（出示磁铁）2、我们把磁铁和回形针放在一起会怎样？（磁铁能吸住回形针）3、谁来试一试？（幼儿开始自由搬弄操作）二、小磁铁的本领可大了，它会让回形针“跳舞”呢！我们请他来试一试。你们也来试一试让回形针“跳舞”吧！1、幼儿尝试磁铁穿过纸让回形针跳舞。为什么磁铁能隔着纸也能让回形针跳舞呢？磁力还能穿过哪些东西？2、老师给每个小组都准备了几样东西，看看是什么？3、分别出示纸、塑料板、PV 板、木板、泡沫垫等材料幼儿猜测是否等穿过，幼儿讲述，老师将孩子的猜想记录在幼儿集体猜测记录表上，有不同意见的在旁边打个问号：“你们同意吗？有人反对吗？”引发幼儿的思维碰撞

3、。教师根据幼儿的猜测结果记录大表格。4、现在请小朋友去试一试磁力能穿过它让回形针动起来吗？：并把引出主题猜想、验证实验结果记录在自己的小表格中。5、幼儿与同伴交流，说说“我的发现” 。三、提出新问题，引发下一次的探究主题。刚刚你们发现了小磁铁可以穿过那么多的东西，真厉害，是不是小磁铁可以穿过所有的东西呢？那我把泡沫垫和 PV 板放在一起来试一试。为什么不行呢？怎样才能让磁铁隔着泡沫垫和 PV 板让回形针跳舞呢？让我们回去找一些磁铁再去试试看，然后把你们的发现告诉老师和小朋友好吗？“磁力会穿过来吗？”幼儿实验记录表材料 能穿过（） 不能穿过（）纸塑料板木板PV 板泡沫垫注：幼儿猜想记录表同幼儿实验记录表活动反思：小朋友在活动中很投入，通过自己的实验发现了小磁铁的磁力可以穿过多种材料，并把实验的结果记录了下来。在记录的过程中家长非常起劲，都去看自己的孩子是否会操作，看到孩子自己在边实验边记录，他们很高兴。整个活动的环节很顺利，完成了教学目标。延伸活动