欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库
全部分类
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 职教>
  • 高教>
  • 办公>
  • 资格考试>
  • 行业>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 七七文库 > 资源分类 > DOC文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    【部编版】语文一年级上:第2课《小小的船》教案

    • 资源ID:31044       资源大小:1.15MB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:10积分
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录 微博登录
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10积分
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,更优惠
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    【部编版】语文一年级上:第2课《小小的船》教案

    1、12.小小的船课题 小小的船 课型 新授课设计说明本课是叶圣陶先生的名作,诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚,也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学设计上,我通过创设情境,把孩子们带入丰富、生动的画面之中,丰富他们的内心世界和想象世界,培养他们的想象能力和朗读能力,通过他们的画笔展示脑海中的夜景,激发他们对大自然的喜爱之情。学前准备 1.制作生字、新词卡片。 (师生)2.制作多媒体课件。 (教师)课时安排 2 课时教学过程第一课时学习目标 1.认识 10 个生字,会写 4 个生字。2.正确、流利地朗读课文。学习重点 认识 10 个生字,会写 4

    2、个生字。学前准备1.制作生字、新词卡片。 (师生)2.认读生字,熟读课文。 (学生)3.多媒体课件。 (教师)教学环节 导案 学案 达标检测一、谜语导入,揭示课题。 (用时:5 分钟)1.导入:小朋友们,老师给大家出个谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。你们知道谜底吗?2.板书课题。1.自由猜谜语。2.齐读课题。1.猜一猜。有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。谜底:2二、初读课文,读准字词。 (用时:15 分钟)1.课件出示课文插图。2.引导学生图文结合,思考:课文是怎样描写月儿的?3.组织学生自由读课文。4.引导学生画出本文中的生字,多读几遍。5

    3、.检查学生的读书情况。1.对照插图,自由读课文。2.小组合作,解决问题。3.画出文中的生字,多读几遍。4.全班展示认读生字。5.小组展示读课文。2.给带点的字选择正确的读音画“” 。只看见( )星星( )闪闪( )三、书写生字。 (用时:15 分钟)1.课件出示 4 个会写字,组织学生认读。2.教师范写。3.强调书写规则和要点。4.组织学生自由练习书写。1.自由认读 4 个会写字。2.跟着老师书空。3.自由练习书写。3.我会写。四、布置作业。 (用时:5 分钟)课件出示作业:抄写 4 个会写字。完成作业。3教学反思教学中,让学生直接去感受语言、积累语言。努力营造着一种“我想读、我来读、我要读”

    4、的氛围。并在学生朗读之后,给予其充分的肯定和鼓励。这样,学生在整节课中就始终保持着那份“读”的热情与渴望。第二课时学习目标 1.培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的感情。2.背诵课文。学习重点 培养学生的想象能力,激发学生热爱大自然的感情。学前准备 1.制作生字、新词卡片。 (师生)2.制作多媒体课件。 (教师)教学环节 导案 学案 达标检测一、复习导入。 (用时:5 分钟)1.复习生字,引导学生开火车认读。2.组织学生齐读课文。1.开火车认读生字。2.齐读课文。二、品读课文,整体感知。 (用时:25 分钟)1.课件出示第一、二行:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。2.启发思考:弯弯的月

    5、儿像什么?3.引导学生想象生活中你看到过哪些弯弯的事物。4.课件出示第三、四行。引导学生闭眼想象文1.自由读一、二行,说说弯弯的月儿像什么。2.学生交流:弯弯的月儿像小船,像香蕉,像镰刀3.小组讨论,全班汇报:弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眼睛4.全班汇报。5.结合想象,自由练习朗读课文。4.我会说。弯弯的月亮像 。蓝蓝的天空像 。闪闪的星星像 。5.我会连。小小的 月儿蓝蓝的 星星4中描绘的景象。5.指导学生朗读课文。闪闪的 船弯弯的 天三、表演读课文。 (用时:5 分钟)1.播放音乐,指导学生加上动作,练习有感情地朗读课文。2.组织全班汇报表演读。1.练习有感情地朗

    6、读课文。2.全班汇报表演读。6.按原文填空。(1)弯弯的( )小小的船。(2)小小的船儿( ) 。四、拓展延伸,培养想象。 (用时:5 分钟)1.过渡:平时,你看到的月亮和文中的一样吗?2.引导学生自由交流。1.小组内交流对月亮的认识。2.全班汇报。7.画一画自己想象的夜空。板书设计教学反思 低年级学生的特点是集中注意力的时间短,持久性较差,注意的范围也有局限性。而游戏教学能有效地吸引学生的注意力,激发学生的学习主动性和积极性,使课堂教学更加生动有趣。如引导学生开火车认读生字,让学生在轻松愉快的氛围中学会了本课的生字。小小的船课堂教学片段在朗读中感受韵文美(教学重点)师:你们喜欢这首儿歌吗?如

    7、果喜欢它,你就美美地读。(学生边想象美丽的夜空,边美美地朗读。 )师:大家读得真美,谁能站起来给大家读一遍呢?(学生个个跃跃欲试,纷纷举手朗读。 )5师:谁还想读?请你做“小老师”领大家读一遍好吗?(学生非常开心地领读。 )师:你喜欢儿歌的哪一句?生:我喜欢第三句。 (“我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 ”)师:你为什么喜欢这一句呢?生:因为读到这一句话就感觉我自己坐在小船里一样。师:你的这种感觉真的很美,能让人感觉到你坐在小船里的那种愉悦的心情。生 1:我喜欢第一句,因为它好读。 (“弯弯的月儿小小的船。 ”)生 2:我喜欢第二句,因为它非常好听。 (“小小的船儿两头尖。 ”)师

    8、:老师有个问题想请教同学们,蓝天上的月儿除了像小船以外,还像什么?生 1:这月儿弯弯,像一个香蕉。生 2:这月儿像小船,也像镰刀。生 3:这月儿有时候还像弯弯的眉毛。师:那小女孩为什么觉得月儿像小船而不像香蕉和镰刀呢?生 1:老师,我知道,香蕉只能吃,不能坐。生 2:因为月亮是弯弯的,两头尖尖的,小船也是弯弯的,两头尖尖的。生 3:还有天空是蓝蓝的,大海也是蓝蓝的。生 4:老师,我还有补充。因为大海很大很大,很广很广,天空也很大很大,很广很广。生 5:说月儿像小船,因为它离我们太远了。师:同学们太聪明了,听你们一说我也感觉到了天空的美丽,小船的可爱。生:我也喜欢第三句,我仿佛看见了闪闪的星星在向我招手,向我微笑呢!(“我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 ”)


    注意事项

    本文(【部编版】语文一年级上:第2课《小小的船》教案)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

    本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

    收起
    展开