1.2测量：实验探究的重要环节 课件

1、义务教育教科书（教科）八年级物理上册,第一章 走进实验室,2.测量：实验探究的重要环节,在美国的历史上曾有过这样一个小故事，美国的一个小城市发生了一场大火，相邻的另一个城市的消防车在39分钟内就赶到了距离60公里的着火点，速度非常快，但他们很快发现他们并不能投入战斗，因为他们消防车上的水管口径和当地的消防栓的口径不一样，他们只能看着大火燃烧，最后无功而返. 如果你是美国总统你最想做的是什么？,情景导入,同学们，通过上节课的学习和你所有的生活经验，你都知道哪些量需要测量？需要什么测量工具？,情景导入,相传，鲁班曾召集天下的木工，要做上千个精密木件，装配一座雕梁画栋的宫殿。 众木匠来自四面八方，各

2、自的尺子有长有短，没有一个统一的标准，做的木件很难精确组合。于是，鲁班做了一个精致的木工尺，木匠们以这个木工尺为基准，复制出一个一样的尺子，有了统一的测量标准，宫殿很快就造好了。鲁班确定的木工尺标准，已知流传至今，称为“中国木工尺”,像鲁班那样为了更好的进行科学、技术、贸易的交流，1888年国际上制作了米原器作为一米的标准，世界各国都有米原器的自制品，1960年，规定米原器作为国际单位制中长度的基本单位。,常用的长度单位还有哪些呢？ 常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm) 换算关系: 1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m

3、1mm=10-3m 1 m=10-6m 1nm=10-9m,除了长度测量需要统一单位外，其它测量也需要统一单位，例如：我们熟知的：长度、质量（如：体重、一袋大米重等）、时间、速度、体积、温度、力等. 物理量的测量首先要统一标准量，这一点中国古代在计量方面有许多举世瞩目的成就特别是秦始皇统一度量衡.,测量长度的工具,刻度尺的使用,使用刻度尺前需先观察量程、分度值、零刻度线 方法： 使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置 刻度尺的零刻度与被测物体的一端对齐，视线与尺面垂直测量值估读到分度值的下一位，记录测量结果时，要写出数字和单位。,活动：用你的刻度尺测出课本的宽度，并将测量结果比较,讨论

4、： 使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ 用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？ 各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧，这样有什么好处？ 用厚木尺在测量时，为什么与透明塑料尺的放法不同，,思考：不同的人如果用一把刻度尺测量结果会一样吗？试一下。由于眼睛观察的不可能很准确，而使估计值可能偏大也可能偏小，从而引起测量值和真实值之间存在着差异这个差异叫误差.而且误差是不可能避免的，只能尽量减小.,说明：为了减小误差，一般采用多次测量取平均值的办法.也有的采用累计测量的办法.如果可能，则选择更精密的测量工具.,时间的测量,思考：时间的单位和测量工具有哪些？时间的单位有小时、分和秒；测量

5、时间的工具有手表、钟、秒表等. 时间的国际单位是什么呢？时间的国际单位是秒，用符号s表示.,测量时间的常见工具有钟表，在体育比赛过程中看到裁判员使用高级计时器：停表、多功能电子表等，它们的计量结果更精确.,停表的使用 (1)停表：实验室测量时间的常用工具是停表，机械表表盘上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30秒和60秒两种.常用的停表分度值也有两种：一种是0.2秒，另一种是0.1秒，停表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表针转动的. （2）停表使用时的注意事项：使用前先上紧发条，但不宜过紧，以免损坏发条，按表不要用力过猛，以免损坏器件.回表后，如秒针不指零，应记下其数值，实验后从测量值

6、中将其减去.不用时应及时将其放回盒内，并让其继续走动，以放松发条. （3）使用方法：用手紧握停表，大拇指按在按钮上，按停表分三步：第一次按下时，表针开始走动；第二次按下时，表针停止走动；第三次按下时，表针回零.,1、长度单位： 国际单位：米(m) 常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm) 2、长度单位换算： 1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1 m=10-6m 1nm=10-9m,课堂小结,3、长度的测量： （1）工具：刻度尺 （2）方法： 一看：测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值、和零刻线是否磨损。 二放：尺要与被测长度重合或平行，刻度线紧贴被测物体放置 三读：读数时，视线要与尺面垂直，并要估读到分度值下一位。 四记：记录测量结果时，要写出数字和单位,通过这节课的学习，你有哪些收获？ 你还存在哪些问题，与同伴交流。,课堂小结,1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.,课后作业,人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。,结束语,