1、1山东省临沂市平邑县 20172018 学年度上学期期末考试八年级语文试题及答案一、卷面书写（6 分） 1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定珍惜这次机会！二、积累运用（22 分） 2下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ） （2 分）A遒劲(qi) 赋闲(f) 琐屑(xi) 颓唐 ( t) B交卸(xi) 踌躇(zh） 倔强(jing) 鄙视(b)C秀颀(xn) 婆娑(su) 凋谢（di o） 繁殖 (fn)D诘责（ji） 喧嚣(xio) 嶙峋(ln) 濒临(b n)3下列词语中没有错别字的一项是（ ） （
2、2 分）A触目伤怀 恹恹欲睡 潜滋黯长 张目结舌B坦荡如低 旁逸斜出 纵横决荡 连绵不断C独一无二 巧妙绝伦 交头接耳 惟妙惟肖D自出心裁 重峦叠障 因地制宜 无动于衷4. 结合语境，依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （2 分）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的 ，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 创造性的思维又有哪些 的要素呢？ 我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴 地走过我的身旁。 今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直 。 A.标志 必须 悠然自得 不言而喻 B.标本 必需 悠然自得 不可思
3、议 C.标志 必需 泰然自若 不言而喻 D.标本 必须 泰然自若 不可思议 5.下列句子中有语病的一项是（ ） （2 分）A. 如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。2B. 有限的岁月只能一度为你所有，它们因为离开，就永远不会再返回。C. 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。D. 无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。6.下列标点使用有错误的一项是（ ） (2 分)A他走了几步，回过头看见我，说： “进去吧，里边没人 ”。B昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。C这个
4、名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭 !一点都不酸!D回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。7补写出下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。 （8 分，每空 1 分）（1） ，悠然见南山。 （陶渊明饮酒 ）（2）烽火连三月， 。 （杜甫春望 ）（3）半卷红旗临易水 ， 。 （李贺雁门太守行 ）（4） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁 ）（5）争渡，争渡， 。 （李清照如梦令 ）（6） ，学诗谩有惊人句。 （李清照渔家傲 ）（7）中原乱， ，几时收? (朱敦儒 相见欢)（8）轻舟短棹西湖好， 。 （欧阳修采桑子 ）8.仿写句子。 （4 分）春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，
5、迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ， ；冬天的雪， ， 。 三、阅读理解（42 分）（一）阅读下面古诗，完成 9、10 题。 （4 分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。3此中有真意，欲辨已忘言。9. 请从炼字角度，说说“ 采菊东篱下，悠然见南山” 这句话中“见” 字改为“望”字可以吗？为什么？（2 分） 10. 简要分析“山气日夕佳，飞鸟相与还”这句诗所表达的思想感情（2 分）（二）阅读下面文言文，回答 1113 题。 （ 12 分）【甲】孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎? 丈夫之冠也，父命之;
6、女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰:往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。“【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子二章）11.解释下面加点词
7、的含义。 （4 分）（1）往之女家 （ ） （2）以顺为正者（ ）（3）曾益其所不能（ ） （4）而后作（ ）12. 用现代汉语翻译下列句子（4 分）（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （2 分）（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2 分）13. 【乙】文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际4谈谈你的看法。（4 分（三）名著阅读（10 分）14.填空 （1）埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行
8、的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。 ”请回答：斯诺所说的“这场军事政变”是 和 （人名）发动的，动机是 。 （3 分）（2） 昆虫记的作者是_ _,他用 和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。在作者笔下， （昆虫名） 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； （昆虫名） “为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心” 。（4 分）（3）在长征一书中指出，周仁杰的前卫营所在的部队，在当时的中国工农红军中被称为第 军团。 星星离我们有多远的作者是 ，离地球最近的星是 。（3 分）（四）阅读下面的文字，回答 1517 题。 （16 分
9、）像花生一样活着耿艳菊乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼5得直哭，父亲却哈
10、哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！” 果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵心里溢满了欢喜。 花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。 【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场
11、雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。 【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。 犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文许地山的落花生 。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子
12、、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。 ” 我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 15将表格填写完
13、整。 （4 分） 段落 主要事件 a6 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。 b16结合语境，对下列语句进行赏析。 （6 分） （1）对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了” （请从人物描写的角度赏析。 ） （2）当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。 （请从动词选用的角度赏析。 ） 17文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。 （6 分） 四、写作表达（50 分）18每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想：我们享受快乐，也体验忧伤我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成
14、长。请你以“一段 的旅程”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外） ；（4）不少于 600 字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。20172018 学年度上学期期末考试八年级语文试题答案2018.1一、卷面书写（6 分）71. 卷面分 6 分，一类 56 分，二类 34 分，三类 12 分。本题主要考查整个卷面书写能力，要求：书写工整、规范、美观。二、积累运用（22 分）2. （2 分）D 解析：A项更正答案是颓唐( tu) B 项更正答案是踌躇(ch） C 项更正答案是秀颀(q)3. （2 分）C 解析 A项更正答
15、案是潜滋暗长 B项更正答案是坦荡如砥 D项更正答案是 重峦叠嶂4. （2 分）B【解析】本题考查考生的词语运用能力。标本：经加工，保持实物原貌，供研究、展览的样品。标志：显示事物特征，便于识别的记号。必须： 表示事理上和情理上的必要，一定要；加强命令语气。必需：一定要有，不可少。悠然自得：指悠闲自在，自己感到得意或舒适。泰然自若：形容镇定、毫不在意的样子。不言而喻：不用说就可以明白。不可思议：不可想象，不能理解。由此可见，正确运用词语，不仅要辨析其字面意、基本意，还要弄懂其引申义、比喻义和感情色彩等。 5. （2 分）B. 解析：B 项中的语句选自课文永久的生命正确的句子更正为：有限的岁月只能
16、一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。6. （2 分）A 解析：正确的句子更正为：他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”7.（8 分） （1）采菊东篱下（2）家书抵万金（3）霜重鼓寒声不起 （4）东风不与周郎便（5）惊起一滩鸥鹭（6）我报路长嗟日暮（7）簪缨散（8）绿水逶迤8. （4 分）答案示例：凉爽而惬意 为落叶送去温馨的问候 慈祥而温厚 为庄稼带来多情的呵护。解析：符合题意，语句通畅，运用拟人修辞手法即可。三、阅读理解（42 分）(一)（4 分）9.（2 分） “见”字好， “见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与美景猝然相遇的“ 悠然”情态， “望” 表示
17、有意识地，有目的的去凝目眺望，表达效果是不同的。10.（2 分）诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感。（二） （12 分）11 （4 分）女同“汝” ，你。 准则，标准 曾同“ 增” ，增加 奋起，这里指有所作为。12. （4 分） （1）富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。2 分（2）一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。2 分13.（4 分）人的一生不可能总是一帆风顺，挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“順境”中的我们要拥有“居安思危”的意识，在平时的学习和生活中不
18、断的磨炼自己，让自己的性情变得坚韧起来，自立自强，勤奋进取，使自己成为全面发展的新时代中学生，只有这样，当危难来临时，我们才不会“死于安乐” 。 评分说明：观点正确得 2 分；能结合自身实实际论述，完整严密得 2 分。（三）名著阅读（10 分）814.填空 （1）张学良 杨虎城（2 分） 停止内战，一致抗日（答联共抗日、救国等均可（1 分）（2）法布尔 野外观察 杨柳天牛 小甲虫（4 分）（3）六 卞毓麟 月亮（3 分）（四） （16 分）15. a 花生苗惨遭碾压，段时间后又缀满小黄花；（2 分）b.“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”， “我”豁然开朗。 （2 分） 16.（1）赏析示例：
19、这句话通过对父亲的细节（神态）动作、语言）描写，形象地写出花被烧后父亲内心的无奈绝望表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽强的生命力。 （3 分） （2） “耷拉”和“擎着”这两个动词用得很有表现力，作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，并赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征，生动形象，突出花生顽强的生命力。 （3 分） 17父亲教子有方：当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的医治花生来开导“我” 父亲勤劳能干：父亲种着“一无际的花生” ， “很多人慕名向化请教” 父亲热爱自己的工作：父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲” ， “这一种就是几十年”（答出两点即可，6 分）四、写作
20、表达（50 分）18.评分标准从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：一类卷：45-50 分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以 47 分为基础分上下浮动。二类卷：38-44 分。中心明确。内容具体：语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在 3 个以下。以 41 分为基准分上下浮动。三类卷：30-37 分。中心明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误在 10 个以下。以 34 分为基准分上下浮动。四类卷：21-29 分。中心不明确，内容不具体；语
21、病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以 25 分为基准分上下浮动。五类卷：20 分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字迹难看，不易辩认，错字多，不会使用标点。说明：1在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者；（1）深刻（2）丰富（3）有文采（4）有创新，在所给分数的基础上再加 2-5 分，但合计总分最多 50 分。2阅读老师 2 人一组，独立评阅考生作文。在各自给出考生作文分数后，取其平均分凡 0.5 分均计 1 分，二人所给分数相差 5 分以上（含 5 分）时由阅卷组长协调评议确定出应得分数）记入试卷统分表作文评分以 35 分为基准分，控制不及格分数（30 分及以下） ，平均分力争达到 35 分。8
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