1、福建省晋江市（安溪第一中学、养正中学、惠安第一中学、泉州实验中学）2019 届高三期中联考一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。我国的集市贸易历史，最早可追溯到原始社会后期的“物物交换”。有组织的集市，大约出现在殷朝。史记平准书云：“古人未有市，若朝聚井汲水，便将货物于井边货卖，故言市井也。”但在发掘周代以前城市遗址时，多见手工业作坊，还没有明确、固定的市场。东周后期列国兼并，一方面迎来了我国古代城市建设的第一个高潮，另一方面手工业和商业迅速发展，共同催化了城市内的手工业作坊和商肆集中的“市”的发展。春秋时，齐国临淄出现了封闭结构的“市”。随着国家统一及其带来的人口激
2、增，“市”不断壮大。发展至大一统的汉代，长安作为当时世界上最大的城市，更有东西两市遥遥相对；商人需具备市籍，且只准在市内按业设肆交易，并需缴纳市租。唐朝盛世，商业繁荣，大都长安则更进一步发展，对东西两市采用严格、集中的市制，把整个“市”划分为九区，中心区设有市署。直到唐代，市的设立、废撤和迁徙，都是官府以命令行之，并设有管理市场的专职官吏，监督和管辖着上市商品、度量衡、交易契据以及价格的评定、市税的收缴等。随着商品经济的发展、都城人口的急剧增长、消费需求日益增加，唐代后期的商业活动逐渐不限于两市，在两市附近，已有手工业者和商人摆摊、设店售货，甚至出现了夜市；与此同时，各行业商人形成联合组织，使
3、城中出现了许多经营日用商品的“行”或“市”，并逐渐形成以之为中心的“街市”。这些变化自下而上地打破了以往封闭的市制。北宋时期的都城东京，其以宫城为中心的四通八达的交通结构，更是推动了街市的发展。到了北宋末年，东京沿街大量出现商店，张择端清明上河图所描绘的繁华场景就是例证。至此，街市的分布彻底改变了以往集市严格控制、集中市肆的方式。商肆沿街道分布，形成繁华的商业街，这更符合城市人民的生活要求，同时也是城市经济发展的必然结果；许多商市集中在某一街道或街道某一段，为了补充商业街的不足和便于农民进行农副产品交易，有的城市还在城门附近设置草市；还有在大型建筑内定期举行的集市，比如开封的相国寺就定期举办庙
4、会，这个传统一直延续至今。（摘编自中国古代城市市肆发展初探寿劲秋、马宁）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 我国集市贸易历史上，最早的有组织的集市可以追溯到原始社会后期的以物换物。B. 周代以前并未见明确固定的市场，至春秋时齐国临淄出现了第一个封闭结构的“市”。C. 唐代后期围绕“行”、“市”形成的街市由下而上地打破了传统意义上封闭的“市”。D. 繁华的商业街、城门附近的草市、定期举办的庙会都表现了对传统集市的彻底突破。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章以时空为顺序，清晰完整地梳理了我国古代集市诞生、发展和变迁的过程。B. 长安的“市”的不断发展，论证了
5、“市”是伴随着国家和经济的发展而壮大的。C. 文章结合了商业活动、行业组织和交通结构等因素，分析“街市”发展的原因。D. 文章例证丰富，从文献记载、考古发现、艺术作品等方面展现了“市”的变迁。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 从集市贸易发展的历程来看，城市的建设对“市”的发展、变迁有着最为重要的影响。B. 唐代后期商人们自发组织夜市、街市，可见当时的商业活动已脱离官府的管辖和限制。C. 官府主导的“市”并不能满足城市居民的生活需求，逐渐成为了对“街市”的补充。D. 从“市”到“街市”，不仅是地理位置发生了变化，更是传统集市被逐步瓦解的过程。【答案】1. D
6、;2. A 3. D（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。刨树赵文辉细雪变成了鹅毛大雪，一嘟噜一嘟噜地往下掉。小北风刀子一样刮着，卷起一股股雪面堆到墙根处。男人把脖子缩进了袄领里，真冷呀！男人不由得“踏踏踏”地小跑起来。到了家门口，却见两个汉子蹲在他家门口墙角避风，两辆破自行车歪在一边，每辆车上都绑了一张铁铲子。“刨树的？”男人问他们，他们点点头，身子缩得更小了一些。男人又问：“没找着活儿？”一个汉子答：“这鬼天气，喊了半天，除了一嘴雪，啥也没有。”男人瞧他俩冻得脸色乌青，清水鼻涕挂在鼻尖儿下，就有些不忍，对他俩说：“去家里暖和暖和？”两个汉子捂着快要冻僵
7、的手，连说遇上好心人了。进屋的时候，男人瞅了一眼南墙根那棵榆树，这棵榆树才只有碗口粗，还不够一根檩条 。媳妇正在剪纸，见男人领进两个汉子，一脸疑问。男人赶紧解释：“刨树的，来咱家暖和暖和。”媳妇点了点头，手里的剪刀仍然“嚓嚓”地响着。煤球炉早就被男人捅开了，这时蹿出半尺高的火苗。嚎叫的东北风和漫天飞舞的雪花，仿佛成了另一个世界的事情，寒冷也被挡在了另一个世界。过了一个时辰，风一下子住了，只有零星小雪飘着，两个汉子站起身。“得去寻活儿了。”一个汉子说。另一个汉子接话：“这鬼天气，寻也是白寻。”这时男人又隔着窗子瞅了一眼那棵榆树，望一眼媳妇：“要不，把咱那棵榆树刨了？”媳妇正在专心致志地剪一只花喜
8、鹊，喜鹊眼总剪不好，急得她头上快冒汗了。听了男人的问话，她连头也没抬，只“啊”了一声。男人犹豫着，不知这一声“啊”是同意了还是没听清，就又问了一遍。这次媳妇回答清楚了：“刨吧。”却又说：“不是还不够一根檩条？”男人不吭声，好一阵才开了口：“刨吧，这雪天”媳妇懂了，没再说啥。两个汉子听说有活儿干，浑身是劲儿，也不觉得冷了。他俩对男人说：“刨树还是老规矩，不收钱，树皮归俺，不过晌午得管一顿饭，饭不讲究，孬好都中。”男人知道他们把树皮铲去是做过春节烧的香，点点头。一个汉子来到榆树下，往掌心喷了两口唾沫，双手抓着树干“嗖嗖嗖”就上去了，从腰后抽出斧头，开始卸树杈。媳妇也开始做饭。男人凑过来，问：“啥饭
9、？”“大米。”“啥菜？”“白菜，还有一疙瘩豆腐。”男人迟疑了一下，又问：“不割点肉？”媳妇瞪他一眼：“才吃过两天，割啥肉？”男人不吭了，出去瞧了一会儿刨树的汉子，进屋凑上去，用肩头扛了一下媳妇的肩头：“割点肉吧？”媳妇忽然明白了，不由得笑了一下，说想割你去割吧。男人前脚跨出门槛，后脚留在屋里，转过身问：“割几斤？”媳妇说：“想割几斤割几斤，还用问我？”这棵榆树对两个汉子来说是小菜一碟，很快就被放翻了。吃饭时，两个汉子见碗里稠稠的肉片，对视一下，实感意外。男人端着碗却不动筷，趁汉子不注意，把自己碗里的肉片拨到了汉子碗里，然后才蹲下来吃饭。见汉子快吃光了，他就一把拿过来，给人家扣上一碗米饭。吃完两
10、碗，他又给人家实实地扣上第三碗，结果把两个汉子撑得直伸脖子，勉强没剩饭。一个汉子说：“大哥大嫂真是好心人，还专门割了肉，当客待俺呢。”媳妇赶紧说：“都是你大哥的主意。”树刨好了，两个汉子推了车要走，男人发现一个汉子没戴手套，不由得嘟囔道：这寒冬腊月的媳妇笑笑，跑进屋里拿出一双手套递给那个汉子：“把你大哥的手套戴上，要不手会冻烂的。”汉子接了，也不会说啥客气话，跨上车却瓮声瓮气丢下一句话：“过两天俺来给你家拗一对小椅子。”过了几天，两个汉子果真来了。在院子里点上一堆火，拣从榆树上卸下来的几根大树杈放上熏，熏软了开始拗。他们还带了钉子和扒角，拗过了又钉了一阵，一对新崭崭的小椅子放在了男人和媳妇面前
11、。小椅子模样很乖，像两个穿了新衣裳，准备过年的娃娃一样。（有删改）注：檩（ln）条：旧时用于屋顶的横木。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. “寒冷也被挡在了另一个世界”一句一语双关，既生动地写出了屋内的温暖，也暗示了两个汉子此时内心的感受。B. “这棵榆树才只有碗口粗，还不够一根檩条”一句埋下伏笔，是后文媳妇对刨树产生质疑的原因，导致了她和丈夫的冲突。C. 小说中的对话描写十分巧妙，媳妇总能听懂男人的言外之意，这写出了媳妇的聪慧、对丈夫的理解，更写出了她的善良。D. 作者没有给小说中的人物命名，而是以最普通的称呼淡化了人物形象的特殊性，从而增强了人物形象和小说主题
12、的普遍性。5. 小说主要情节是刨树，却以两个汉子回来拗椅子为结尾，请分析这样安排的好处。6. 有人评价这篇小说“以近乎琐屑的方式透视出普通百姓的温情”，请结合作品加以分析。【答案】4. B 5. 情节角度：两个汉子回来拗椅子这一举动，实现了他们为回报男人和媳妇的善意而许下的承诺。以此为结尾，是刨树结下的情谊，是故事的延伸，使情节更完整。人物角度：以此为结尾，彰显了你来我往的纯洁情谊，既表现了汉子的淳朴真诚，也衬托出男人和媳妇的善良仁厚。主题角度：前文刨树的情节重在赞美男人和媳妇向陌生人施以善意，而结尾汉子回来拗椅子则是以善报善，给小说以美好温馨的结局，从而升华了文章的
13、主题，从对善举的肯定提高到对人人皆可为善的赞美和期待。 6. 小说中对人物言行举止的描写是细致而近乎琐屑的，真实地再现了普通百姓生活中，或是夫妻之间、或是陌生人之间的交往情景，表现了淳朴善良的人性与彼此之间的脉脉温情。小说中有的对话描写是近乎琐屑的，如描写媳妇准备饭菜时男人来询问，饭、菜、割肉，两人一问一答，对话时眼神和肢体的交流作者都一一加以描写，看似琐碎，实则透露出男人的仁义憨厚，两人之间的温情和默契。（举男人询问媳妇刨树那段为例亦可）小说中有的动作描写是近乎琐屑的，如文章结尾处对汉子拗椅子的过程和动作进行了完整的描写，一系列娴熟的动作中，透露出了汉子淳朴憨厚的感恩情怀。（举
14、男人给汉子盛饭那段为例亦可）【解析】【4 题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，B 项，“导致了她和丈夫的冲突”错误，从文中来看后，小说中媳妇答应了刨树，虽追问了一句“不是还不够一根檩条”，却很快又懂得了丈夫的用意，并未与丈夫起冲突。故选 B 项。二、古代诗文阅读（一）课内文言基础知识7.下列语句中 “之”字用法归类正确的一项是秦之遇将军，可谓深矣 &
15、nbsp; 臣之壮也，犹不如人夫晋，何厌之有 今之众人奚以之九万里而南为 填然鼓之 不知将军宽之至此也A. / B. /C. / D. /【答案】C8.下列加点词没有古今异义的一项是A. 望美人兮天一方 君子博学而日参省乎己B. 可怜体无比，阿母为汝求 臣之辛苦，
16、非独蜀之人士C. 忧劳可以兴国 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣D. 后之览者，亦将有感于斯文 与战胜而得者，其实百倍【答案】C【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点词没有古今异义的一项”，这是针对文言实词中的古今异义现象设题，考生可以把该词语的现代意思代入句中，看能否讲得通。本题中，C 项，“忧劳可以兴国”中“忧劳”古今意思一致，都指忧虑劳苦；“尽吾志也而不能至者，可以无悔
17、矣”中“可以”古今意思一致。A 项，“望美人兮天一方”中“美人”今义指容貌美丽的人，多指女子。古义可以是君王，也可以是理想，心中美好的意向。“君子博学而日参省乎己”中“博学”古义指广博地学习，广泛地学习；今义指知识、学识的渊博。B 项，“可怜体无比，阿母为汝求”中“可怜”古义可爱，今义值得怜悯。“臣之辛苦，非独蜀之人士”中“辛苦”古义是辛酸苦楚，今义比喻艰难困苦，很疲倦的感觉。D 项，“后之览者，亦将有感于斯文”中“斯文”古义指这一篇文章；今义指文化或文人，指很有涵养、文质彬彬，有礼貌、有教养，又优雅，懂得尊重人的意思。“与战胜而得者，其实百倍”中“其实”古义它实际上；今义是副词，表示所说的是
18、实际情况。故选 C 项。9.下列句子句式分类正确的一项是距洞百余步，有碑仆道 廉颇者，赵之良将也如今人方为刀俎，我为鱼肉 臣诚恐见欺于王而负赵遂与之俱出 唐浮图慧褒始舍于其址A. / B. /C. / D. /【答案】B10.下列词类活用归类正确的一项是假舟楫者，非能水也，而绝江河 先破秦入咸阳者王之屈贾谊于长沙
19、; 渔樵于江渚之上下江陵，顺流而东也 泣孤舟之嫠妇天下云集响应，赢粮而景从 籍吏民，封府库粪土当年万户侯 李牧连却之A. / B. /C. / D. /【答案】D（二）文
20、言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年进士第三，性颖敏，有权略。皇太子出阁，召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。丁母忧归。服除，擢国子祭酒，寻改吏部。故事，吏部率鐍门，所接见庶官不数语。阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。皆自喜得阶意，愿为用。尚书熊浃、周用皆重阶。用卒，闻渊代。自处前辈，取立断。阶意不乐，求出避之。命兼翰林院学士，寻进礼部尚书。帝察阶勤，又所撰青词独称旨，召直无逸殿，赐飞鱼服及上方珍馔，上尊无虚日。廷推吏部尚书，不听，不欲阶去左右也。嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之。一日独召对，语及阶，嵩徐曰：“阶所乏非才，但多
21、二心耳。”盖以其尝请立太子也。阶危甚，度未可与争，乃谨事嵩，而益精治青词迎帝意。寻兼文渊阁大学士，参预机务，密疏发咸宁侯仇鸾罪状。阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。及闻鸾罪发自阶，乃愕然止，而忌阶益甚。帝既诛鸾，益重阶，数与谋边事。时议减鸾所益卫卒阶言不可减又京营积弱之故卒不在乏而在冗宜精汰之取其廪以资赏费皆用之。一品满三载，进勋为柱国；满六载，再录子为中书舍人；满九载，改兼吏部尚书。杨继盛下锦衣狱，嵩属陆炳究主使。阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!”又为危语嵩曰：“上惟二子，必不忍以谢公，所罪左右耳。公奈何显结宫邸怨也。”嵩惧，乃寝。倭躏东南，帝数以问阶，阶力主发兵。又念边卒苦饥，请收畿内
22、麦数十万石，自居庸输宣府，紫荆输大同。帝悦，谕行之。万历十一年卒，年八十一，赠太师，谥文贞。选编自明史徐阶传11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 时议/减鸾所益卫卒/阶言/不可减/又京营积弱之故/卒不在乏而在冗/宜精汰之/取其廪/以资赏费/皆用之。B. 时议减鸾所益卫卒/阶言/不可减/又京营积弱之故/卒不在乏而在冗/宜精汰之/取其廪以资赏费/皆用之。C. 时议减鸾所益卫卒/阶言不可减/又京营积弱之故/卒不在乏而在冗/宜精汰之/取其廪/以资赏费/ 皆用之。D. 时议/减鸾所益卫卒/阶言不可减/又京营积弱之故/卒不在乏/而在冗/宜精汰之/取其廪以资赏费/皆用之。12. 下列对文中
23、加点的相关内容的解说，不正确的一项是A. 服除，在文中指除去丧服，守丧期满。丧服有五种，分别为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻。B. 进士第三，在文中是指在科举殿试中，获得一甲第三名，称为探花，赐进士出身。C. 故事，在文中是指先例，旧例，跟“而从六国破亡之故事”句中的意思相同。D. 畿内，古指王都及其周围千里以内的地区。一指京城管辖之地。文中指京都辖区。13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 徐阶很被皇帝看重。比如皇帝不想徐阶离开自己；进入内阁官居一品后，九年之内一再加官进爵；所进言都被采纳。B. 徐阶做事有主见。仇鸾被诛，时议减去他增加的卫卒，徐阶没有同意；倭寇侵犯东南，徐
24、阶力主发兵，还请求收畿内麦数十万石运输到边关。C. 徐阶行事讲求谋略。在吏部折节庶官，庶官皆愿为用。自度不可与严嵩争锋，恭谨事奉他，且更加精心写青词迎合帝意。杨继盛一案，又用危语使严嵩害怕而罢手。D. 徐阶深遭严嵩忌惮。严嵩害怕夏言，置夏言于死地，因夏言曾推荐徐阶，所以对徐阶忌惮有加，曾借独对的机会诋毁他有图谋不轨之心，又想借仇鸾事件做文章，都没有成功。【答案】11. B 12. B 13. D阅读下面的文言文，完成下面小题。郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公
25、之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣！”于是遂去之。（荀）彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司空军祭酒。太祖将征袁尚及三郡乌丸，诸下多畏惧刘表使刘备袭许以讨太祖，嘉曰：“公虽威震天下，胡恃其远，必不设备。因其无备，卒然击之，可破灭也。且袁绍有恩于民夷，而尚兄弟生存。今四州之民，徒以威附，德施未加，舍而南征，尚因乌丸之资，招其死主之臣，胡人一动，民夷俱应，恐青、冀非己之有也。表坐谈客耳自知才不足以御备重任之则恐不能制轻任之则备不为用虽虚国远征公无忧矣。”太祖遂行，至易，嘉言曰：“兵贵神速。今千里袭
26、人，辎重多，难以趣利，且彼闻之，必为备，不如留辎重，轻兵兼道以出，掩其不意。”大破之，尚及兄熙走辽东。嘉深通有算略，达于事情。太祖曰：“唯奉孝为能知孤意。”年三十八，自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错。及薨，临其丧，哀甚，谓荀攸等曰：“诸君年皆孤辈也，唯奉孝最少。天下事竟，欲以后事属之，而中年夭折，命也夫！”乃表曰：“军祭酒郭嘉，自从征伐，十有一年。每有大议，临敌制变。臣策未决，嘉则成之。平定天下，谋功为高。不幸短命，事业未终。追思嘉勋，实不可忘。可增邑八百户，并前千户。”谥曰贞侯。子奕嗣。（节选自三国志魏书十四郭嘉传）14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 表/坐谈客耳/自知才不
27、足/以御备重任之/则恐不能制轻/任之则备不为用/虽虚国远征/公无忧矣B. 表/坐谈客耳/自知才不足以御备/重任之则恐不能制/轻任之则备不为/用虽虚国远征/公无忧矣C. 表/坐谈客耳/自知才不足以御备/重任之则恐不能制/轻任之则备不为用/虽虚国远征/公无忧矣D. 表/坐谈客耳/自知才不足/以御备重任之/则恐不能制/轻任之则备不为用/虽虚国远征/公无忧矣15. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 太祖：文中指曹操，曹丕称帝后追尊为武皇帝，谥号太祖。B. 乌丸：又称“乌桓”，古代少数民族之一，两汉时先后两次南迁。C. 薨：古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可用于皇帝的高级嫔妃去世。
28、D. 邑：古代常用来指诸侯的封地或大夫的采地。16. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 郭嘉知人善鉴，慧眼识主。他看出袁绍优柔寡断，难成大业；经荀彧引荐，他认为曹操才是自己要侍奉的君主。B. 郭嘉多谋善断，料事如神。太祖准备远征袁尚和乌丸，部下多人担心刘表会趁机袭击许昌，郭嘉缜密分析，消除太祖顾虑。C. 郭嘉遇事通达，君臣相知。郭嘉生前曹操多次亲自问疾。他去世以后，曹操评价他在平定天下的过程中出谋划策，功绩卓著。D. 郭嘉英年早逝，令人遗憾。他的死为曹操留下很大的遗憾。三国演义中写到赤壁之战失败后，曹操叹息不已：哀哉奉孝！痛哉奉孝！惜哉奉孝！17. 把文中画横线的句子翻译成现
29、代汉语。（1）夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。（2）今千里袭人，辎重多，难以趣利，且彼闻之，必为备。【答案】14. C 15. A 16. C 17. （1）明智的人对考察核选君主一事，十分谨慎，所以一百次行动就能一百次成功，因而功名可以成就。（2）现在我军行军千里攻击敌人，军用物资很多，难以取胜，况且敌人听到消息，必定有所戒备。【解析】【14 题详解】本题考查文言文断句能力。本题属于文言断句，解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的
30、地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。首先找到对仗句式，“/重任之则恐不能制，轻任之则备不为用”，排除ABD。这句话意思是：刘表这人，不过是个清淡虚夸的空谈家罢了。他自知其才力不足以驾驭刘备，若是重用刘备，又担心不能控制;轻任刘备，那么刘备不会为他效力。因此，即便我们倾全力远征乌丸，曹公您也用不着担忧什么了。故选 C。（三）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋梦唐杜牧寒空动高吹，月色满清砧。残梦夜魂断，美人边思深。孤鸿秋出塞，一叶暗辞林。又寄征衣去，迢迢天外心。18. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首联写秋夜高空凄清的声音和捣衣砧上清冷的月色，营造了清冷却又高远的意境，为全
31、诗定下了感情基调。B. 颔联写思妇因对远戍边塞的丈夫的深切思念而无法成眠，唯有在清冷的秋夜中体味深沉的孤独与痛苦。C. 颈联“孤鸿”出塞、秋叶辞林，运用比兴手法抒写了思妇在秋梦中赴边，探望自己远戍边关的丈夫的深情。D. 这首诗虽写了思妇的孤枕之苦，但并没有流露出悲戚哀怨的情感，诗人借思妇委婉地流露出自己的忧国之思。19. 有人建议把诗歌尾联修改为“晨寄征衣去，迢迢织女心”，使诗意简明显豁。你觉得这样修改好不好？为什么？请结合诗句简要分析。【答案】18. B 19. 不好。“晨”字虽然清晰交代了时间，但其意蕴不如“又”字丰富。“又”字说明不是寄一次，而是寄多次，表达了对
32、戍边丈夫的牵挂，对其守卫边塞的支持。“织女心”仅突出思妇的思念，“天外心”则既写出相距之遥远，又使“心”的包蕴更丰富：不仅是对丈夫的深切思念，也是支持丈夫戍守边塞的美好思想，还可包含对国家的担忧和热爱之心。诗贵含蓄蕴藉，作者将自己的爱国思想灌注到少妇思边的诗句中，摆脱了一般闺怨诗的俗套，具有撞人心扉的艺术力量。【解析】【18 题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”，
33、然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B 项，“颔联写思妇无法成眠”错误，从诗中来看，“残梦夜魂断，美人边思深”，“残梦”说明是梦醒后留有余思，“夜断魂”也说明梦醒时分的现实与梦境的对照产生。而选项说成“无法成眠”即没有入睡，与“梦醒”相矛盾，是曲解文意。故选 B项。【19 题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的语言和内容，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“有人建议把诗歌尾联修改为晨寄征衣去
34、，迢迢织女心，使诗意简明显豁。你觉得这样修改好不好？为什么？请结合诗句简要分析”，考生要先明确表态，即“好”或“不好”，一般依从诗人的观点，即“不好”，然后分析诗歌尾联“又寄征衣去，迢迢天外心”和题干中所给的改句“晨寄征衣去，迢迢织女心”之间的区别，主要针对改动的字分析，即原作中“又”“天外心”和改句中“晨”“织女心”在表情达意上的不同。从诗歌的前面几联来看，诗中塑造了一位思妇的形象，她在秋夜醒来，想起远在边地的夫君，想起梦中赴边，探望自己远戍边关的丈夫的情形，于是“又寄征衣去，迢迢天外心”，诗中的“又”字表示动作或事情的重复或继续，说明“寄征衣”的行为发生不止一次，流露出对守卫边地的夫君的牵
35、挂之深，也暗含对守卫边塞的支持；如果换用“晨”，则只能交代“寄征衣”的时间，却无法表露女子“寄征衣”的频繁，在情感的表达上逊色很多。再看“天外心”和“织女心”，“天外”言明距离的遥远，这“天外心”中包含的情感比“织女心”中包含的情感更多，如果说“织女心”中表达的是对丈夫的思念的话，这“天外心”中还有对夫君守边的支持以及对国家安危的担忧，而诗人则借助这种方式表达出自己的爱国思想，这就跳出了普通闺怨诗的天地，有了更为丰富的内涵。【点睛】解答本题要注意分析题干中该句中字词和诗歌原作中字词在表情达意方面的不同。要重点分析诗歌原作中语言的魅力。而品味诗歌中字词的魅力要从品味字词在诗句中的含义、字词所营造
36、的意境（景象画面）、运用的艺术手法和表达的情思几个方面展开。首先是明确字词之义，即理解分析所炼之字在诗词句子中的含义，诗句中作者所用的字词已经超越了字词本身的意义，赋予了更多的形象义，如语境义、比喻义以及象征义。如诗歌尾联中的“又”和“天外心”。然后结合该字营造的意境氛围来分析效果。最后要分析其表达效果，即分析用该字在描写特点、表情达意上的好处。（四）名篇名句默写。20.补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中用“_,_ ”两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。（2）孔雀东南飞中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与诗经氓中“_，_”两句所写的做法相似。（3）逍遥游中
37、庄子认为只有做到了“_，_”，才能无所凭借在无穷的时空里自由遨游。【答案】 (1). 高低冥迷 (2). 不知西东 (3). 尔卜尔筮 (4). 体无咎言 (5). 若夫乘天地之正 (6). 而御六气之辩【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“冥迷”“
38、尔”“卜”“筮”“咎”“御”“辩”等。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车， ，靠的就是自主创新。从车辆到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；（ ）。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、 ，实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。 ，中国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工
39、厂、制造大国，老百姓却 ，去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰涅槃的过程，为中国制造突围提供了有益借鉴。如今，中国高铁的检验标准精确到了 001 毫米以内；为了突破碰撞安全防护系统关键，我们做了 18 种概念模型，历经近百次仿真计算和试验验证，仅仿真计算生成的结果数据就高达 5000G。解码中国高铁成功的深层次密码，以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。21. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 后来居上 厚积薄发 毋庸讳言 舍近求远B. 后发先至
40、; 养精蓄锐 毋庸讳言 舍本逐末C. 后发先至 养精蓄锐 毋庸置疑 舍近求远D. 后来居上 厚积薄发 毋庸置疑 舍本逐末22. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 狠下决心奋力攻关外国不愿提供的核心技术B. 狠下决心奋力攻关，如果外国不愿提供核心技术C. 外国不愿提供核心技术，就狠下决心奋力攻关D. 外国提供了核心技术，就狠下决心奋力攻关23. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 如今，中国高铁的检验标准精确到了 0.01 毫米；为了突破碰撞安全防护系统关
41、键技术，我们做了 18 种概念模型B. 如今，中国高铁的检验标准精确到了约 0.01 毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了 18 种概念模型C. 如今，中国高铁的检验标准准确到了约 0.01 毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了 18 种概念模型D. 如今，中国高铁的检验标准准确到了 0.01 毫米；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了 18 种概念模型【答案】21. A 22. D 23. B【解析】【21 题详解】本题考查正确使用词语的能力。“后发先至”指的是后出手但是先碰到对方；“后来居上”指后来的超过先前的；根据
42、语境应是“后来居上”。“养精蓄锐”指养好精神准备战斗，侧重于休养；“厚积薄发”是指准备充分而获得大的成功，侧重在“发”字上；根据语境应是“厚积薄发”。“毋庸讳言”是指用不着隐讳，可以直说的内容；“毋庸置疑”指完全不需要怀疑，侧重指事情的确定性；根据语境应是“毋庸讳言”。“舍本逐末”指放弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的；“舍近求远”指放着近的去求远的；文中说放弃国内的而去抢购国外的，所以用“舍近求远”。故答案选 A。【22 题详解】本题考查语言表达连贯的能力。考生要注意结合语段的上下文进行理解，注意所给语句的差别。这样就能很好的判断语句填空。本题要注意，此处宜与上句“没有技术，就从国外引
43、进消化吸收”句式相似，另外，以“外国”开头照应上句的“国外”，排除 A、B；D 项与上下文文意不符，所以选 C。【23 题详解】本题考查辨析病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。选项 B，搭配不当，检验标准应该是“精确”到某程度；选项 C，不合逻辑，“约”与“左右”矛盾；选项 D，搭配不当，“突破系统”。所以选 A。【点睛】本题考查的是辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病
44、句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象。24.在下面一段
45、文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个字。科学技术是世界性的、时代性的，（1）_。不拒众流，方为江海。自主创新是开放环境下的创新，绝不能关起门来搞，（2）_。要深化国际科技交流合作，在更高起点上推进自主创新，主动布局和积极利用国际创新资源，努力构建合作共赢的伙伴关系，共同应对未来发展、粮食安全、能源安全、人类健康、气候变化等人类共同挑战，在实现自身发展的同时（3）_，推动全球范围平衡发展。【答案】 (1). （1）发展科学技术必须具有全球视野 (2). （2）而是要聚四海之气、
46、借八方之力 (3). （3）惠及其他更多国家和人民【解析】【详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，要先把握语段的主要内容，如这段文字主要是说科学技术的世界性和时代性，然后要重点分析横线前后句子的内容和句式，以此确定横线上句子的内容和句式，如第一处，前面先说“科学技术是世界性的、时代性的”，后面说“不拒众流，方为江海”，由此可知，中间应是说在发展科学技术上要关注全球；第二处，前面说“自主创新绝不能关起门来搞”，前面是“绝不能”，后面应该是该如何做，相对于“关起门”，后面自然应该是“打开门”，即“聚集多方之力”；第三处，前面说“在实现自身发展的同
47、时”，前面是“发展自身”，后面说“推动全球范围平衡发展”，要想推动全球，自然要从自身和他国多方入手，前面已经说了“实现自身发展的同时”，那么此处应是说要“惠及其他国家”。考生按照这种方式进行拟写即可。【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意
48、思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。四、写作25.阅读下面的材料，根据要求写作。2018 年元旦前夕，习 近 平 主 席发表了新年贺词，以下是贺词中的一些句子。幸福都是奋斗出来的。将改革进行到底。不驰于空想，不骛于虚声。九层之台，起于累土。逢山开路，遇水架桥。一诺千金。以上这些金句，很快就在网上走红，引发无数人的共鸣。读了上面六句，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
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