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    【教科版】物理八年级下册:7.1《力》优秀课件

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    【教科版】物理八年级下册:7.1《力》优秀课件

    1、思维导图,第一节 力,哪位同学上来试一下: 把一桶矿泉水提到桌上,人们最早对力的认识,就是从肌肉的紧张感觉中得到的。,有什么感觉?,探究:,一、力是什么?,运动员举杠铃,渔翁拉渔网,大象压跷跷板,推土机推土,同名磁极互相排斥,带电橡胶棒吸引纸屑,运动员举杠铃,渔翁拉渔网,大象压跷跷板,推土机推土,同名磁极互相排斥,带电橡胶棒吸引纸屑,物理学中,通常将物体之间的推、拉、 提、压、吸引、排斥等都叫做,力的作用,运动员举杠铃,渔翁拉渔网,大象压跷跷板,推土机推土,同名磁极互相排斥,带电橡胶棒吸引纸屑,凡是讨论力现象,总会涉及到两个物体,运动员 举 杠铃,渔翁 拉 渔网,大象 压 跷跷板,推土机 推

    2、土,物体,物体,作用,施力,受力,物体,作用,作用,物 体,物 体,物 体,归纳:力是,物体对物体的作用,分析,力是,受力物体,施力物体,结论:,1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。,2)产生力的条件:,至少要有两个物体;,物体间要有相互作用。,物体对物体的作用。,力通常用字母F表示。,想一想,物体之间不接触能否产生力的作用?,产生力不一定要相互接触.,带电橡胶棒吸引纸屑,同名磁极互相排斥,磁铁吸引铁钉,苹果会落到地面上,不直接接触的物体间也会产生力的作用,认识力后,有几个同学产生了这样些想法,你认为他的想法对吗?为什么?,2、单独一个物体,也能产生

    3、力的作用。,1、没有物体,也能产生力的作用。,3、不接触的物体之间一定没有力的作用。,力是物体对物体的作用。力不能离开物体而单独存在。,俗话说:“一个巴掌拍不响,”你能用所学的物理知识进行解 释吗?,1、提一装满水的桶,2、用力拍桌子,3、拍拍手,动手试一下,穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他, 他自己也后退.,穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙,会发生什么现象?,思考:,二、力的作用是相互的,甲物体对乙物体施加力的作用时,乙物体对甲物体也,也就是说物体间力的作用是的,物体之间的作用力总是同时成对出现,大量事实说明:,施力,相互,讨论:用浆划船前进时,使船前进的力是哪个物体给的?,A、水 B、

    4、 浆 C、人 D、船,分析:浆划船时,浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。,相互作用力,1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在两个物体上,三、力的作用效果,力可以改变 物体的形状,看看力的作用效果有哪些?,观察:拉弓的力对弓产生了什么效果?,物体形状的 改变简称为 形变,图中的2只气球由于受压都发生了形变,,活动,下面哪些挤压方式能够产生这种效果?,A、左球不动,右球压向左球 B、右球不动,左球压向右球 C、两球同时向中间压,试猜测:,?,力使物体由静止变运动,看看力的作用效果还有哪些?,观察:踢足球前后,足球所处状态有何变化?,力使物体由

    5、运动变静止,看看力的作用效果还有哪些?,观察:守门员接住球前后,足球的状态有何变化?,观察:踢球过程中,球的运动快慢是否改变?,力使物体运动快慢发生改变,看看力的作用效果还有哪些?,物体由静到动,由动到静,以及运动快慢和方向的改变都叫做运动状态发生了改变。,加油站,力的作用效果:,力可以改变物体的形状(简称形变),也可以使物体的运动状态发生改变。,归纳,力,力是物体对物体的作用,力的作用是相互的,力的作用效果:,力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态,你学到了什么,小结:,1.力是物体对物 体的作用。,2.力的作用是相 互的。,3.力的两个作用 效果 。,大量生活、 生产中的 例子;

    6、大量实验 现象; 亲身体验,透 过 现 象 看 本 质,1、关于磁铁吸引铁钉,下列说法正确的是( ),A 铁钉被磁铁吸引,铁钉并不吸引磁铁,B 磁铁吸引铁钉,铁钉也吸引磁铁,C 两者没有接触,它们之间没有力的作用,D 无法判断,B,学以致用,2、只要有力存在,就一定( ),A 只有一个物体存在,B 至少有两个物体存在,C 只有受力物体存在,D 只有施力物体存在,B,学以致用,3、两个鸡蛋相碰,总是一个先破碎,下 面说法正确的是 ( ),A 只有未破的鸡蛋受力,B 只有破了的鸡蛋受力,C 两只鸡蛋都受力,D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚,C,学以致用,4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时,请问犁耕 地的力,施

    7、力物体是 ( ),A 犁,B 拖拉机,C 泥土,D 驾驶员,A,学以致用,5、(1)用力揉面团(2)篮球被篮板弹回(3)用力握小球(4)风把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中,物体因受力而改变运动状态的是_物体因受力而改变形状的是_,学以致用,2,4,1,3,6.在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同,前者主要改变了跳板的_,后者主要改变了运动员的_。,形状,运动状态,学以致用,阅读理解:关羽和张飞比力气,话说三国时期,刘备、关羽、张飞“桃园三结义”后,张飞对自己排在第三位总感到不服气。有一天,兄弟三人饮酒聚会,张飞喝了不少酒,趁着酒劲提出与关羽比力气,想出出口气。他提出:谁能把自己提起来,谁的力气就大。说罢,他用双手紧抓自己的头发,使劲向上提,尽管他使出了最大的力气,憋得满脸黑紫,甚至把自己的都拔掉了一大把,结果还是不能使自己离地面,最后便气呼呼地坐在自己的椅子上了。,关羽想了一下,找来一根绳子,把绳子的一端栓在自己的腰上,另一端跨过一个树杈,双手使劲向下拉,结果身体慢慢离开了地面,关羽胜了。你知道张飞为什么失败吗?,2、书P4 1、3、4题做在课堂作业本上,、复习巩固今天所学内容,理解所学概念。,


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