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    人教版生物八年级上册《6.1.2从种到界》精品课件

    • 资源ID:36337       资源大小:4.46MB        全文页数:30页
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    人教版生物八年级上册《6.1.2从种到界》精品课件

    1、第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第二节 从种到界,同一种动物为什么会有不同的类群名称呢?,蜜蜂,1.说出生物分类的七个等级。 2.概述生物分类的依据和意义。 3.尝试按照生物分类的等级对生物进行分类。 4.了解生物的命名法。,上面的生物有什么相似之处?,生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的?,动物,合作探究,上面的动物有什么相似之处?,脊椎动物,合作探究,上面的动物又有什么相似之处?,哺乳动物,合作探究,生物的分类单位,生物分类等级由大到小的顺序是:,生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度,把它们分成不同的等级单位。,一,生物分类的依据,大,等级,

    2、亲缘关系,远,共同特征,少,生物种类,少,多,小,近,多,在一个门里可能会有成千上万种生物,但是在每一个种里,只有一种生物(一种生物便是一个物种)。,界 门 纲 目 科 属 种,生物分类:是研究生物的一种基本方法。主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,科学方法,生物的等级分类法,二,看一看 狼是怎样被列入不同等级的分类单位的?,每一只狼是一个动物个体,但所有的狼都属于动物的同一物种。,种,郊狼的体型比我小得多,但是我们都具有身体较长、眶间部显著隆起等特

    3、征,因此我们被划分到同一个属犬属。,属,狐的眶间部平缓,但它与我和郊狼都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征,因此被划分到同一个科犬科。,科,目,虎的爪锐利且不能伸缩,不属于犬科,但它与我们三个一样,具有尖锐的犬齿,因此它与我们同属于食肉目。,纲,马、兔、蝙蝠等动物,与我们四个之间的差别很大,但我们大家都具有胎生、哺乳等特征,都属于哺乳纲。,门,我们都有脊椎骨构成的脊柱,所以我们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门哦!,界,我和他们一样,都能运动,都不能自己制造有机物,所以我们都是动物界的哦!,狼这个物种,在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。,

    4、生物,原核生物界,原生生物界,真菌界,植物界,动物界,腔肠动物门 软体动物门 环节动物门,脊索动物门,尾索动物亚门 头索动物亚门,脊椎动物亚门,软骨鱼纲 硬骨鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲,植物的每一个物种,也可以用同样的方法,归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。,桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。,植物是怎么分类的呢?,植物界,苔藓植物门,蕨类植物门:,裸子植物亚门,被子植物亚门,苔纲:地钱,藓纲:葫芦藓,种子植物门,藻类植物门,松叶蕨纲,石松纲, 木贼纲,真蕨纲,分类法的意义,三,想一想,将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类,

    5、究竟有什么意义呢?,林奈和双名法,瑞典著名植物学家林奈,毕生从事动植物尤其是植物的分类研究,硕果累累。他提出了科学的生物命名方法双名法。每个物种的科学名称由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加名,种加名后面还应有命名者的姓名,有时也可以省略命名者的姓名。,科学家的故事,拉丁学名:Trifolium repens L.,举例,白三叶草,(命名者, 林奈名字的通用缩写),(种小名, 形容词),(属名, 名词),从种到界,分类方法:等级法,分类单位:,狼的分类:犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界 桃的分类,等级分类法:,分类的意义:弄清生物之间的亲缘关系,更好地研究各

    6、种生物,1、(2016淄博)下列关于生物分类的叙述,错误的是( )A分类主要根据是生物间的相似程度B亲缘关系越近共同特征越多C分类单位越小,包含生物种类越少D品种是最基本的分类单位,D,3、生物分类的最基本单位是( ) A.门 B.纲 C.属 D.种 4、生物分类等级中,介于科和种之间的分类单位是( )A纲 B门 C属 D目,D,C,5、在生物分类的七个等级中,共同特征最多和最少的等级分别是( )A种、界 B门、界 C界、种 D种、科,A,6、从分类的角度说,亲缘关系最为密切的是( )A同属生物 B同科生物 C同纲生物 D同种生物,D,【能力提升】,有人要将家鸡与家鸭杂交,培育高产蛋量的新品种,该想法能实现吗?为什么?,提示:不能。鸡和鸭虽然都属于鸟纲,但不属于同一个目,它们分别属于鸡形目和雁形目,更不属于同一个物种,生理特性相差太大,无法杂交。,


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