1、爱莲说,周敦颐,藏龙中学 陈梦菊,作者简介,周敦颐(1017-1073) 宋代道州(今湖南省道县)人，字茂叔，北宋著名哲学家、理学奠基人。学者称他为“濂溪先生”。 周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下 爱莲说，借花述志。,学习目标,1、朗读、背诵爱莲说，积累文言字词，理解课文内容。 2、学习本文的写作手法。 3、学习莲花高洁正直的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德品质。,文章体裁,“说”是一种议论性的古代文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 爱莲说”
2、的意思是论说一下喜爱莲花的道理。,颐 蕃 淤 濯 涟,（y）,（ fn）,（y）,（zho）,（lin）,（mn ）,（xi）,（y）,（xin）,蔓 亵 噫 鲜有闻,一、读准字音,水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。,二、读出节奏,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独
3、爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,三、读懂文意,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。,之：的。 可爱：值得喜爱。 甚：很，非常。 蕃：多。 独：唯独，只。 李唐：唐朝。,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,予：我。之：用于主谓间，取消句子独立性。而：表转折，却，但是。濯：洗濯。妖：美丽而不端庄。蔓：名词作动词，生枝蔓
4、。枝：名词作动词，长枝节。远：形容词作动词，远播。清：形容词作动词：显得清幽。植：树立。亵：亲近而不庄重。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。,谓：认为。 之：的。 隐逸：指隐居的人。 君子：指品德高尚的人。 者也：判断句式。,噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,噫：叹词。 之：宾语前置的标志，无实义。 鲜：少。 宜：副词，应当。,爱莲说中描写的三种花各有什么特点？作者是如何评价的？作者心目中的君子具有怎样的品质？,四、品读思考,牡丹-“ 花之富贵者”象征：追求功名、富贵的人。 菊- “花之隐逸者”象征：不趋炎附势的隐士。 莲-“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。,肯定,否定,赞扬,（鲜）,（众）,（无）,（突出）,托物,言志,以花喻人,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵焉,（高洁）,（质朴）,（正直）,（正直）,（美名远扬）,（志洁行廉）,（清高）,五、背诵课文,课堂小结,1、生字词：蕃、濯、亵、鲜 2、词类活用：蔓、枝、远、清 3、一词多义：“之” 4、特殊句式：判断句 5、一种抒情手法：托物言志 6、一种写作手法：衬托（正衬、反衬）,作业设计,仿写爱莲说： 以“爱 说”为题，写一篇300字的小作文，点明所爱之物，所托之志。,
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