1、2016 年四川省资阳市中考化学试卷一、选择题（本大题包括 7 小题，共 21 分，每小题只有一个选项符合题意）1.下列生活生产中的现象不利于我国可持续发展的是（ ）A农村直接焚烧秸秆肥田B大力发展电动汽车，实现节能减排C远离烟草、拒绝毒品D改进燃煤炉灶，存进燃料充分燃烧【考点】防治空气污染的措施；完全燃烧与不完全燃烧；烟的危害性及防治；毒品的危害性及预防【专题】化学与环境保护；化学规律的类比【分析】此题是关于环保节约问题以及新能源在生活中的应用问题，环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生
2、活、工作的环境只要符合该理念的做法都是正确的，据此对选项分析即可【解答】解：A、农村直接焚烧秸秆肥田，污染环境，不利于社会可持续发展，故 A 符合题意；B、大力发展电动汽车，实现节能减排，利于社会可持续发展，故 B 不符合题意；C、远离烟草、拒绝毒品，利于社会可持续发展，故 C 不符合题意；D、改进燃煤炉灶，存进燃料充分燃烧，可以减少环境污染，利于社会可持续发展，故 D 不符合题意故选：A【点评】解答本题要结合节能减排和环保角度入手分析各选项是否符合题意，分析判断，从而得出正确的结论2. 下列实验操作中，正确的是（ ）A B C D【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器 -量筒；称量器-托盘天平；
3、浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、点燃酒精灯时，应用火柴点燃图中操作错误会引起安全事故；B、运用稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中解答；C、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；D、根据氢氧化钠有腐蚀性进行分析【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故 A 错误；B、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，B操作不正确；C、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平图示正确；D、氢氧化钠具有腐蚀性，称量时应放在玻璃器
4、皿中，不能放在纸上，防止腐蚀托盘，故错误；故选 C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3. 下列叙述不符合化学知识的是（ ）A皮蛋有碱性，食用时可加点醋中和B干冰升华未发生化学变化C消防队采用喷洒泡沫的方法进行油库灭火D水能变油（油主要含 C、H 元素的物质）【考点】中和反应及其应用；化学变化和物理变化的判别；质量守恒定律及其应用；灭火的原理和方法【专题】化学与能源；物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律；常见的酸 酸的通性【分析】A、根据皮蛋有碱性，可利用酸性物质去中和，进行分析判断B、根据干冰升华只是状态发生改变，
5、进行分析判断C、根据灭火的原理，进行分析判断D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断【解答】解：A、皮蛋有碱性，食用时可加点醋中和，故选项说法正确B、干冰升华只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确C、消防队采用喷洒泡沫的方法进行油库灭火，是利用了隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确D、油主要含 C、H 元素的物质，而水中不含碳元素，由质量守恒定律，不可能变油，故选项说法错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握中和反应应用、物理变化与化学变化的特征、灭火的原理、质量守恒定律等是正确解答本题的关键4. 下列有关氧气实验的说法正确的是（ ）A加热分解 KClO3
6、制氧气未加 MnO2B电解水实验产生氧气的电极为负极C收集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气的可燃性D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，得到黑色固体物质【考点】氧气的化学性质；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；电解水实验【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】A、MnO 2 在加热 KClO3 制氧气的实验中，作为催化剂出现的催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变B、根据电解水的实验结论分析解答；C、根据氧气支持燃烧的性质解答；D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析解答【解答】解：A、氯酸钾是一种含氧元素的物质，由于它本身的化学性质决定其在加热的情况下可分解生成氧气加入
7、二氧化锰能加快氯酸钾的分解速率，如果没有加入二氧化锰，一样会发生分解反应，但太慢，不合理，故错误B、电解水实验产生氧气的电极为正极负极是氢气，故错误；C、收集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气的支持燃烧的性质，氧气没有可燃性，故错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，得到黑色固体物质，故正确答案：D【点评】本题考查了氧气的制取装置、验满等知识，以及铁丝燃烧的现象等有挂知识，掌握相关知识即可正确解答5. 根据原子结构示意图： ，下列说法正确的是（ ）A结构的元素都属于金属元素B某 结构的原子的相对质量为 18，则该原子内中子数为 10C结构的元素形成化合物时，只能形成 AB2 型化
8、合物D结构的元素在周期表的位置是第 2 周期第A 族【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据质子数判断元素及元素的种类B、根据 原子结构示意图的特点分析；C、根据结构分析元素的化合价，判断形成化合物的形式；D、根据结构的核外电子层数和最外层电子数分析判断【解答】解：A、图中质子数=2，是氦元素，属于非金属元素， 的质子数是 12，是镁元素，属于金属元素，故选项说法错误B、由 的结构可知，核内质子数是 8，若原子的相对质量为 18，则该原子内中子数为 10，故选项说法正确C、的质子数是 6，属于碳元素，常见的化合价为+2、+4，的质子数是 8，属于氧元
9、素，常见的化合价为2 价，能形成 AB、AB 2 型化合物，故 C 错误D、由的结构可知，电子层数是 3，最外层电子数是 6，在周期表的位置是第 3 周期第A 族，故 D 错误故选 B【点评】本题难度不大，掌握相对原子质量=质子数+中子数、了解原子结构示意图各部分的意义是解题的关键6. 下列化学方程式书写正确，且属于置换反应的是（ ）A2NaOH+CuSO 4Cu（OH ） 2+Na2SO4BC+CuOCu+CO 2CCu+2AgNO 32Ag+Cu（NO 3） 2DCu+FeSO 4Fe+CuSO4【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；置换反应及其应用【专题】化学反应的分类思想；化
10、学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和 的标注是否正确置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；进行分析判断【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确，但该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，属于复分解反应，故选项错误B、该化学方程式缺少反应条件，没有配平，正确的化学方程式应为 C+2CuO 2Cu+CO2C、该化学方程式书写完全正确，且该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置
11、换反应，故选项正确D、铜的金属活动性比铁弱，不能与硫酸亚铁发生置换反应，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号7. 为检验某混合气体成分做了如下实验：将一定体积的该混合气体通过量的澄清石灰水，石灰水无明显现象，气体总体积减小，把剩余气体导出后，可在氧气中燃烧，燃烧产物能使白色 CuSO4 粉末变蓝色，则原混合气体的成分可能是（ ）AHCl 和 CO BHCl 和 H2CCH 4 和 CO2 DCO 2 和 CO【考
12、点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，说明有气体被吸收；把剩余气体导出后，在 O2 中能够点燃，燃烧产物中有水蒸气生成进行解答【解答】解：通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，一定不含二氧化碳气体，但混合气体的总体积减小，说明有气体被吸收，只能是 HCl 气体，说明含有 HCl；把剩余气体导出后，在 O2 中能够点燃，燃烧产物中有水蒸气生成说明可能有甲烷和氢气，故原混合气体中含有 HCl 和甲烷或 HCl 和氢气故选 B【点评】本题考查混合气体的组成判断，难度不大，做题时注意从物质反应的典型现象入手判断二、填
13、空题（本大腿包括 6 小题，共 24 分）8. 现有：盐酸、水、氮气、浓硫酸、氢氧化钙、硝酸铵、甲烷、生石灰等八种物质，用相应物质的化学式填空；（1）非金属气体单质 N 2 ；（2）具有挥发性的酸 HCl ；（3）可改良酸性土壤的碱： Ca（OH） 2 ；（4）可作化肥的 NH 4NO3 【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）氮气是一种气态的非金属单质，故填：N 2；（2）盐酸是一种挥发性的酸，故填：HCl；（3）氢氧化钙是一种碱，能用于改良酸性土壤；故填：Ca（OH
14、） 2；（4）硝酸铵是一种含氮元素的化合物，可用作氮肥，故填：NH 4NO3【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在9. 水是人们生活生产中应用最多的物质：（1）用如图所示的简易装置净化水时，活性炭的主要作用是 吸附 （2）硬水中含有较多的 （选填序号）CaCO3 Mg（OH） 2 Ca2+、Mg 2+ Na2SO4生活中 加热煮沸 的方法来降低水的硬度【考点】水的净化；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途【专题】空气与水【分析】（1）根据活性炭具有吸附性解答；（2）根据硬水中含有较多的钙离子和镁离子进行分析；根据日常生活中降低水的硬度的方
15、法进行分析【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，如图所示的简易装置净化水时，活性炭的主要作用是吸附作用；（2）硬水中含有较多的可溶性的 Ca2+和 Mg2+；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度答案：（1）吸附；（2）；加热煮沸【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一10. 化学与人类健康息息相关（1）老年人缺乏 钙 元素会发生骨质疏松，容易骨折，多食牛奶可补充该元素（2）维生素 C 的缺乏可引起坏血病常温下，维生素 C 的水溶液 pH7，其水溶液 显酸
16、 性（3）许多不法商贩用甲醛溶液（俗称福尔马林）泡“毛肚 ”（一种可食用的牛肚），食用这种“毛肚” 对人体健康有较大的伤害甲醛在一定条件下与氧气反应的化学方程式可表示为：甲醛+O 2=H2O+CO2，则甲醛的化学式为 CH 2O ；根据物质分类，甲醛应归为（多选项，选填序号）： 化合物 单质 无机化合物 有机化合物 纯净物 氧化物【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；溶液的酸碱性与 pH 值的关系；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别；质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类；常见的酸 酸的通性；化学与生活【分析】（1）老年人缺钙会发
17、生骨质疏松，容易骨折；（2）pH7 显酸性，pH 7 显碱性，pH7 显中性；（3）根据反应前后各原子的种类和数目不变考虑，根据甲醛的组成元素考虑物质类别【解答】解：（1）老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折；（2）pH7 显酸性，pH7 显碱性，pH 7 显中性；（3）反应前后各原子的种类和数目不变，所以甲醛的化学式是：CH 2O，由甲醛的组成元素可知甲醛属于纯净物，还属于化合物，还属于有机物故答案为：（1）钙；（2）显酸；（3）CH 2O；【点评】解答本题关键是知道元素对人体的作用，知道酸碱性与 pH 值关系，熟悉质量守恒定律及其应用11. 如图是 A、B、C 三种物质的溶解度曲线，请根据此
18、图回答下列问题：（1） t 1 时，物质 A 和 C 的溶解度相等；（2）等质量的 A，B，C 三种物质的饱和溶液分别从 t2降温到 t1时，溶液质量没有发生改变的是 C （3）t 2时，A 物质饱和溶液的溶质质量分数是 100% ；（100+b）gA 的饱和溶液从 t2降温至 t1，溶液的质量为 （100+a） g【考点】固体溶解度曲线及其作用；固体溶解度的概念；晶体和结晶的概念与现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随
19、温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，t 1时，物质 A 和 C 的溶解度相等；（2）C 物质的溶解度随温度的降低而增大，所以等质量的 A，B，C 三种物质的饱和溶液分别从 t2降温到 t1时，溶液质量没有发生改变的是 C；（3）t 2时，A 物质的溶解度是 bg，所以 A 物质饱和溶液的溶质质量分数是 100%，A 的饱和溶液从 t2降温至 t1，会析出晶体，t 1时，A 物质的溶解度是 ag，所以溶液的质量为（100+a）g故答案为：（1）t 1；（2）C；（3） 100%，（100+a）【点评】本题难度不是很
20、大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力12. 铝热剂是铝粉和氧化铁粉末丰润混合物引燃铝热剂，发生反应生成铁和氧化铝，此反应过去用于焊接钢轨（1）钢属于铁和 碳 元素形成的合金（2）引燃铝热剂反应的化学方程式为： Fe 2O3+2Al Al2O3+2Fe ，此过程中铁元素得出化合价由 +3 价变为 0 价（3）CO 也能与氧化铁发生类似反应，写出反应的化学方程式： Fe 2O3+3CO 2Fe+3CO2 ；将反应后的固体产物放入稀硫酸中，写出反应的化学方程式： Fe+H 2SO4=FeSO4+H2 【考点】金属的化学性
21、质；铁的冶炼；生铁和钢；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）依据钢的组成分析解答；（2）根据铝热剂的反应写出化学方程式，根据化合价原则求出元素的化合价；（3）根据题干反应，写出反应的化学方程式；【解答】解：（1）钢属于铁和碳素形成的合金（2）依据叙述可知该反应的反应物是铝和氧化铁，生成物是氧化铝和铁，其反应的方程式为：Fe2O3+2Al Al2O3+2Fe，在氧化铁中铁元素的化合价为+3 价，在铁中元素的化合价为 0 价，所以此过程中铁元素得出化合价由+3 价变为 0 价（3）CO 也能与氧化铁发生反应，反应的
22、化学方程式是：Fe 2O3+3CO 2Fe+3CO2；反应后的固体产物是铁，放入稀硫酸中生成了硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式是：Fe+H 2SO4=FeSO4+H2；故答案为：（1）碳；（2）Fe 2O3+2Al Al2O3+2Fe；+3，0；（3）Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；Fe+H 2SO4=FeSO4+H2【点评】此题是有关金属的基础知识和化学方程式书写知识的考查，解题时要分清反应物、生成物即可写出反应的化学方程式13. 如图中各组物质（或其溶液）反应均可生成盐（中心盐）（1）分析图中信息，填写相应的文字，完善该图（2）列举相应的化学方程式说明： HCl+AgNO 3AgCl
23、+HNO3 ； CO 2+2NaOHNa2CO3+H2O 【考点】盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见的盐 化学肥料【分析】利用物质之间的反应规律进行分析，生成盐的反应主要有酸碱盐之间的反应，利用此知识解决并分析问题【解答】解：（1）由图示可知：酸与盐可以生成新酸与盐； 碱与某些非金属氧化物可以生成盐；（2）酸与盐可以生成新酸与盐；如盐酸与硝酸银反应，盐酸中存在氯离子，而硝酸银中有银离子，氯离子和银离子在同一溶液中不共存能生成不溶于水也不溶于酸的氯化银沉淀化学方程式为：HCl+AgNO3AgCl+HNO3；碱与某些非金属氧化物可以生成盐，如氢氧化钠与二氧化碳反应，反
24、应的化学方程式为：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O答案：（1）酸；碱；某些非金属氧化物；（2）HCl+AgNO 3AgCl+HNO3；CO 2+2NaOHNa2CO3+H2O【点评】此题是物质之间规律的考查，解题的关键是利用对物质之间反应情况的了解与掌握，属基础性知识考查题三、实验与探究题（本答题包括 2 小题，共 10 分）14. 实验室制备氯气通常用浓盐酸与 MnO2 反应制得：4HCl（浓）+MnO 2 Cl2+MnCl2+2H2O用下列实验室常用装置或仪器（铁架台、夹持和连接装置略）的字母填空（1）制氯气需要的装置和仪器是 AH （2）实验室进行氯气制取或性质试验后，必须用 G
25、装置进行尾气处理，防止污染空气说明氯气具有 毒 性（3）收集氯气的装置是 D ；干燥氯气可用装置 F 【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据反应需要加热和 HCl 易挥发分析；（2）氯气有毒，不能排放到空气中，氯气易溶于水解答；（3）根据氯气的密度比空气大，且不与空气中气体发生反应，氯气能溶于水分析解答；根据浓硫酸具有吸水性解答【解答】解：（1）实验室用二氧化锰和浓盐酸共热的方法制取氯气，是由固体和液体反应，且需加热，制氯气需要的装置和仪器是 AH；（2）氯气有毒，不能排放到空气中，必须用 G 装置进行
26、尾气处理，防止污染空气说明氯气具有毒性；（3）氯气的密度比空气大，且不与空气中气体发生反应，氯气能溶于水，收集氯气的装置是 D；浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂，干燥氯气可用装置 F答案：（1）AH；（2）毒；（3）D；F【点评】气体实验是中学化学实验的重要内容掌握典型的实验室制取气体装置，了解实验室制取气体过程中如何收集、怎样防止尾气污染等等，这些考查点应该均属于学生掌握的基本知识15. 研究小组对氯水（氯气的水溶液）为进行探究（1）测定氯水的酸性：取少量，向其中滴加（选填指示字母） b ，一开始应观察到滴加的指示剂在氯水中 红 色a无色酚酞试液 b紫色石蕊试液（2）氯水具有漂白性，请你参与“
27、氯水使品红试纸褪色”的研究【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？【猜想】猜想 1：氯水中的水使品红试纸褪色猜想 2：氯水中的 Cl2 使品红试纸褪色猜想 3：氯水中的 HCl 使品红试纸褪色猜想 4：氯水中的 HClO （填化学式）使品红试纸褪色【实验探究】实验操作 实验现象 结论用水润湿品红试纸，观察 试纸不褪色 猜想 1 不成立把品红试纸放入干燥的氯气中，观察试纸不褪色 猜想 2 不成立 把品红试纸放入盐酸中 ，观察 试纸不褪色 猜想 3 不成立【结论】通过探究，找到了氯水中使水使品红试纸褪色的原因【思考】实验（1）向氯水中滴加几滴所选指示剂后，最终观察到的现象是 先变红色后褪色 【
28、考点】实验探究物质的性质或变化规律；酸碱指示剂及其性质【专题】科学探究【分析】根据酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液遇酸性溶液不变色解答；【猜想】根据氯气溶于水后所得到的物质来完成猜想；【实验探究】根据猜想和表格中所给的实验现象和结论来完成该题的解答；【反思】根据盐酸对指示剂及次氯酸的漂白作用分析；【解答】解：酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液遇酸性溶液不变色，测定氯水的酸性取少量，向其中滴加紫色石蕊试液，一开始应观察到滴加的指示剂在氯水中红色；【猜想】氯水是指氯气溶于水，既有物理变化（氯气和水），又有化学变化（生产盐酸和次氯酸），所以结合其它猜想我们可以作出是次氯酸使品红褪色
29、的猜想，次氯酸的化学式为：HClO；【实验探究】猜想 1 不成立，说明品红没有褪色；要证明猜想 2 不成立，只要把品红试纸伸入到干燥的氯气中，现象是否变化就可以了；要证明猜想 3 不成立，只要把品红试纸伸入到盐酸中，现象是否变化就可以了，故答案为：究】实验操作 实验现象 结论用水润湿品红试纸，观察 试纸不褪色 猜想 1 不成立把品红试纸放入干燥的氯气中，观察试纸不褪色 猜想 2 不成立把品红试纸放入盐酸中，观察 试纸不褪色 猜想 3 不成立；【反思】因为氯水中有 HCl 和 HClO，酸性溶液可使石蕊变红，而 HClO 具有漂白作用，故向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是：先变红色后褪色；
30、故答案为：b；红；猜想 4：HClO；【实验探究】究】实验操作 实验现象 结论用水润湿品红试纸，观察 试纸不褪色 猜想 1 不成立把品红试纸放入干燥的氯气中，观察试纸不褪色 猜想 2 不成立把品红试纸放入盐酸中，观察 试纸不褪色 猜想 3 不成立【反思】先变红后褪色；【点评】本题考查了是在气体制取的已有能力的基础上进行拓展运用来探究氯气的制取和性质的探究，既有气体的制取、性质又有气体与水反应后生成物的检验，综合性比较强本题根据题目提供的信息，结合实验探究的一般步骤和酸的性质等知识来解决四、计算题（本大题包括 1 小题，共 5 分）16. 某食用纯碱中含有少量的氯化钠，为测定高纯碱中碳酸钠（Na
31、 2CO3）的含量，现取纯碱样本 12.5g，加入150.0g 稀盐酸溶液恰好完全反应，测得反应后溶液总质量变为 158.1g计算：（1）反应中产生 CO2 的质量（2）纯碱样品中 Na2CO3 的质量分数【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】（1）根据质量守恒定律计算生成二氧化碳的质量；（2）根据生成二氧化碳的质量和化学方程式减小计算【解答】解：（1）生成二氧化碳的质量为：12.5g+150g158.1g=4.4g ；（2）设参加反应的碳酸钠的质量为 xNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2106 44x 4.4g=x=10.6g所以纯碱样品中 Na2CO3 的质量分数为： 100%=84.8%故答案为：（1）4.4g；（2）纯碱样品中 Na2CO3 的质量分数为： 84.8%【点评】本题主要考查含杂质物质的化学方程式计算，难度不大，熟练掌握计算格式是解题关键
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