1、时间单位间的换算,一、复习导入,回顾时、分、秒之间的进率：,1时=( )分，1分=( )秒。,60,60,2时=( )分,？,二、探究新知,2时（ ）分,6060120,120,1时是60分，2时是2个60分。,你是怎样想的？,5时（ ）分,300,可以想，1时是60分，5时里有几个1时，就是几个60分。,时与分之间的进率是60，把时化成分时前面是几，就是几个60相加。,60606060240,4分（ ）秒,240,120秒（ ）分,2,60秒是1分，120秒是2个60秒。,1分是60秒，4分就是4个60秒。,分与秒之间的进率是60，把分化成秒时前面是几，就是几个60相加；把秒化成分时，有几个
2、60，就是几分。,【达标检测】,填一填。 1分=( )秒 3时=( )分 60秒=( )分 60分=( )时 4时=( )分,1时=60分， 1分=60秒。,60,180,1,1,240,三、巩固深化,1.填一填。 120分=( )时 ( )分=240秒 1分40秒=( )秒,2,4,100,2. 算一算，填一填。,3时( )分,3分( )秒,150秒30秒 ( )分,1时25分 ( )分,180,180,85,2,4. 选一选。,B,C,C,5. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。 如果你认为过了30秒，就把手举起来。,(1)核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。,(2)小组同学比一比，看谁估计得最准。,(3)请估计得最准的同学说 说自己是怎么估计的，你打算怎样调整自己估计的方式？,四、课堂小结,时、分、秒之间的进率： 1时=60分，1分=60秒,2时（ ）分,6060120,120,60606060240,4分（ ）秒,240,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课通过1时是60分，引出2时是2个60分，在这个过程中让学生体会解决问题方法的多样性，同时延伸出各种单位间进率的换算题，使学生感受触类旁通的快乐体验。,
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