部编版八年级语文上册：第9课《三峡》课时检测卷（教师版A）

1、9.三峡一、积累与运用1.给下列字注音。阙（ ） 曦（ ） 巘（ ） 溯（ ） 漱（ ）嶂（ ） 襄（ ） 2.填空题。三峡选自 水经注疏 ，三峡是 瞿塘峡 、 巫峡 和 西陵峡 的总称，在重庆 奉节 和湖北宜昌之间。作者 郦道元 ，字 善长 ， 北魏 （朝代） 地理 学家。三峡一文中总写三峡地貌的句子是： 自三峡七百里中， 两岸连山 ，略无阙处 ，重岩叠嶂， 隐天蔽日 ，自非亭午夜分， 不见曦月。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”3.解释下列加点字的意思。清荣峻茂，良多趣味（ 甚、很 ） 两岸连山，略无阙处（ 通“缺”，中断 ）绝巘多生怪柏（ 极高的山峰 ） 至于夏水襄陵，沿

2、溯阻绝（顺流而下 ）（ 逆流而上 ）虽乘奔御风，不以疾也（飞奔的马 ）（ 快 ） 空谷传响，哀转久绝（ 消失 ） 4.区别下列加点字的古义和今义。自非亭午夜分 古义：如果，今义： 自从 或王命急宣 古义：有时，今义：或者。虽乘奔御风，不以疾也。 古义：即使，今义：虽然 。5.解释下列词句：重岩叠嶂：重重的山岩，层层的峭壁素湍绿潭：激起白色浪花的急流，碧绿的潭水清荣峻茂：水清、树荣、山高、草盛林寒涧肃：树林和山涧显出一片肃杀凄寒。晴初霜旦：初晴的时候或下霜的早晨自非亭午夜分，不见曦月：如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。虽乘奔御风，不以疾也：即使骑上飞奔的马、驾着风，也不如它快。二、阅读

3、（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。1.解释词语含义。略无毫无 嶂 峭壁 蔽遮蔽 曦日光，这里指太阳 2.本段写出了三峡的什么特点？山高岭连，中间狭窄。3.结合有关语句，说一说三峡两岸的山有什么特点。（试用两个字概括）连、高4.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句的写景角度有什么不同？重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。5.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风

4、，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.概括上文三段内容的大意。第一段写夏季三峡情景：水涨流急，交通阻断。第二段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽 第三段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。2.试分析一下第一段是怎样描写三峡夏天水势特征的。先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上快马和疾风的比喻，给人的感受更加形象而深刻。3.理清第二段作者的写作思路。先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结。4.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？抓住了有代表性的事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。5.三峡一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。6.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故以“夏水”为首来写。