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    苏教版高中语文必修1《沁园春·长沙》课件2

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    苏教版高中语文必修1《沁园春·长沙》课件2

    1、沁园春 长沙毛泽东北国风光 , 千里冰封 , 万里雪飘。望长城内外 , 惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆?江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄, 成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝? 沁园春 .雪 一九三六年二月长沙教学目标1.了解毛泽东,掌握词的常识。2.了解意象,品味意境,理解景中寓情。3诵读词作,感受毛泽东的豪情壮志与豪迈风格。诗词知识词,兴于隋唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称 “ 长短句 ” 、 “ 曲词 ” 或 “ 曲子词 ” , “ 诗余 ” 。写词

    2、时依据的乐谱叫做 “ 词调 ” ,各种词调的名称便是 “ 词牌 ” ,如 “沁园春 ” 、 “ 满江红 ” 、 “ 西江月 ” 等。有的作家在词牌下另标题目,如 沁园春 长沙 。关于词的知识1、词兴于隋唐,盛于宋代,是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。2、 “ 词有定格,句有定数,字有定声。 ” 每首都有一个曲词名称,叫 “ 词牌 ” 。可以分上下两段,叫 “ 片 ” 或 “ 阕 ” 。3、词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在 58字以内,中调在 59至 90字,长调在 91字以上。4、宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄,感情婉

    3、转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,如柳永、李清照。作者简介毛泽东,字润之,笔名子任。 1893年 12月 26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。他的作品,给传统的诗词开辟了一个崭新的境界,我们从中可以看出他坚强的革命意志,博大渊深的胸怀,厚实的文学修养,高超的表现艺术。 臧克家咏蛙毛泽东独坐池塘如虎踞,绿杨树下养精神。春来我不先开口,哪个虫儿敢作声? 七绝 呈父亲孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。一九一零年秋不止有一个毛泽东。 梁漱溟1924年在上海一九三六年在延安写 作 背 景 沁园春 长沙 写于年,这一年爆发了震惊中外的 “ 五卅 ” 运动和省港大罢工,农民

    4、运动在全国蓬勃发展起来。但随之而来的革命领导权又成了党内外斗争的焦点。国民党右派想篡夺领导权,排挤共产党。党内左右倾机会主义者陈独秀、张国焘主张放弃革命领导权。解决革命领导权成了一个迫切的问题。这年秋天毛泽东去广州主持农民运动讲习所,在长沙停留,重游橘子洲,怀着极大的革命热情写了这首沉郁豪迈的词。一、整体感知 理清思路1、朗读:注意正音,注意节奏,注意停顿,读出感情,要热情奔放,慷慨激昂。2、注音舸 怅 chng 携 xi 稠 chu 峥嵘 zhng rng 遒 qi 遏 沁园春 长沙独立 /寒秋,湘江 /北去,橘子洲 /头。 看 /万山 /红遍,层林 /尽染;漫江 /碧透,百舸 /争流。鹰

    5、/击长空,鱼 /翔浅底,万类 /霜天 /竞自由。怅 /寥廓,问 /苍茫 /大地,谁 /主 /沉浮?携来 /百侣 /曾游。忆 /往昔 /峥嵘 /岁月稠。恰 /同学 /少年,风华 /正茂;书生 /意气,挥斥 /方遒。指点 /江山,激扬 /文字,粪土 /当年 /万户侯。曾 /记否,到 /中流 /击水,浪遏 /飞舟?齐读,思考上、下片主要写什么内容上片:写景,描绘湘江绚丽多彩的秋景图下片:抒情,借回忆青年时代的革命活动抒发革命豪情。自由诵读并讨论:1、以诗人的活动为主体,找出表现全词线索的动词。把几个动词连起来,讲述词的内容。立、看、怅、问、忆、记。2、这首词描述了几幅画面 ?你能根据内容给每幅画加个

    6、小标题吗 ?这首词描述了四幅画面: “ 独立寒秋 ” 图、 “ 湘江秋景 ”图、 “ 峥嵘岁月 ” 图、 “ 中流击水 ” 图沁园春 长沙深秋时节,我独自站在橘子洲头,湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫树林,经霜染后,一片红火;近看碧绿清澈的湘江,无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔,鱼儿在江水中自由自在地游泳,宇宙间天地万物都在竞相向上,蓬勃发展。面对这一派勃勃生机地大千世界,怎能不思绪万端:广阔无垠地大地呀,谁才能主宰你的命运?回忆往昔,曾经和许多同志在这一带游览、聚会,度过了许多不平凡的岁月。那时侯,正当青春年少,风采焕发,才华横溢;同学们意气奔放,正显得遒劲有力,经常在一起评论国家大事,写出激浊扬清的文章,把反动统治者视为粪土。还记得吗,当年我们在江中游泳,激起的波浪,几乎阻止了飞快前进的船只?思考下列问题:1、开头三句的正常语序是怎样的?简要说其大意。点明了哪些内容?大意:在深秋时节,我独自一人站立在橘子洲头,望着江水日夜不息地向北奔流。时间、地点和特定的环境2、 “ 独立 ” 写出了怎样的意境?独自一人远望凝思,与下文相照应,在革命斗争的惊涛骇浪中表现出的砥柱中流的气概。独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底


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