人教版化学九年级下册第十单元实验活动7《溶液酸碱性的检验》导学案

1、实验活动 7 溶液酸碱性的检验实验目的：1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2.初步学会用 PH 试纸测定溶液的酸碱度。3.初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。4.通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。5.通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。实验重点：用 PH 试纸测定溶液的酸碱度实验难点：自制酸碱指示剂能检验溶液的酸碱性的原因实验用品：酒精灯、铁架台（带铁圈） 、石棉网、剪刀、注射器、漏斗、烧杯、试管、研钵、玻璃棒、玻璃片、纱布、胶头滴管、塑料袋蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH 试纸、紫甘蓝、玫瑰花、苋菜、红萝卜皮、稀盐酸、

2、NAOH 溶液、NA2CO3 溶液、雪碧、白醋、洗发液、发酵粉、洁厕灵、土壤样品你还需要的实验室用品： 你还需要的生活用品： 知识回顾石蕊和酚酞的变色规律：酸 碱石蕊酚酞PH 试纸的使用方法：撕一小片 PH 试纸，放在洁净的_,用_蘸取待测液_到 PH 试纸上，_分钟内与标准比色卡比较（注:两者不能相碰） ，读出溶液的 PH.实验过程（一）学习提纲1.自制酸碱指示剂，你准备选取哪些植物制作酸碱指示剂?_、_。理由支持：_。2.你了解自制酸碱指示剂的一般方法和步骤吗?（1 ）在研钵里_;（2.）加入 35ml_浸泡;（3 ）用纱布将浸泡出的汁液_或_.3.你还有别的妙法自制酸碱指示剂吗？_4.你

3、认为比较完美的指示剂应具备什么样的特点？_.5.检测溶液的酸碱性具有实际意义吗？（1 ） ._;（2 ） ._;（3 ） ._;（4 ） .（二）实验步骤1.自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡;用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。2.选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验:（1 ）分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；（2 ）用 PH 试纸测定溶液的酸碱度；注：撕一片 PH 试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在 PH 试纸上，半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的 PH.（3 ）实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。选择的溶液 加入石蕊 加入酚

4、酞 溶液的酸碱性PH 加入自制指示剂变色对比 最佳指示剂稀盐酸食醋蒸馏水稀氢氧化钠3.自制土壤浸泡液：将土壤样品与蒸馏水按 1:5 的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用 PH 试纸测澄清液体的酸碱度。问题与交流：1.你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好？2.归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。【反思与讨论】了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义？（三） 、问题与交流1、展示、评价自制的指示剂检验溶液的效果。2、交流归纳自制指示剂在酸、碱、中性溶液中的颜色变化情况。酸性溶液 中性溶液 碱性溶液加入自制指示剂后颜色3、在实验中发现了什么问题? 你的思考：实验小结：这节实验课你收获了什么？保护环境、爱护地球，我能做哪些切实可行的事？