冀教版四年级上册语文：第6课《炊烟》课件

1、冀教版四年级语文上册第二单元,6 炊烟,炊 薯 自豪 塞满腼 腆 蔬菜 腊肉 寄宿无声无息 热气腾腾 出息,读一读：,chu,sh,min tin,ho,si,l,sh,s,美,人,烟,她,他,外貌：,语言：,行动：,外貌：,语言：,行动：,她,外貌：,面色黑红，充满山里人特有的光彩,语言：,“客人来啦，快请进屋吧”、“吃吧，能吃多少就吃多少”,行动：,端、煮、洗,纯朴热情直爽勤快精明能干,他：,憨厚、真诚、腼腆,结构安排,以炊烟 为线索,1、盼望炊烟，终于看见炊烟。,2、走近炊烟。小木屋主人热诚接待了“我”。,3、告别炊烟，抒发对山区人民的赞美 和感激之情。,佳句分析：,1.在山里走了大半天

2、，正在又累又饿的时候，我看见了远方山间的炊烟。它在轻轻地飘荡着，无声无息地呼唤着我加快脚步。,2.他们肩并肩站在小木屋前，不停地向我挥手。“再来呀！”他们的声音在山间回荡。再来是没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美地飘动的炊烟。,对炊烟的描述，写出了作者对炊烟的渴求和看到炊烟后的希望,首尾呼应，回味无穷。这里的“挥手”以及主人的叮嘱是对文章主题的再次升华，对炊烟的再次描述十分动人，此情此景让人依依不舍。,读课文,思考下列问题：,课文主要写了小木屋里的什么人？,请问这对夫妇为人如何？从哪里可以得到印证？,中年夫妇,（从外貌、语言、动作等方面去思考）,她是 的人,他是 的人,热情、勤快、能干,憨厚、真挚、腼腆,给人物加定语：,这是一对 的夫妇。,真诚 、纯朴,总结：,生活中的美，需要我们用心去观察、体验、感受。,练习：,仔细观察班上某位同学，然后从外貌、语言、行动等方面来刻画其个性，并猜猜他（她）是谁。,再见,