浙江省椒江区2018-2019学年九年级上期末质量评估语文试题（含答案）

1、J 九年级语文期末试题第 1 页 共（6 页）椒江区 2018-2019 学年第一学期九年级期末质量评估语文试题亲爱的同学：欢迎参加期末考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：1.全卷共 6 页，有三大题，21 小题。考试时间 120 分钟。满分 150 分，其中卷面书写5 分。2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。4.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。一、积累（22 分）1. 阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。（4 分）岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去 落的

2、埃尘，铺平泛黄的褶皱，心怀(s) 念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子里，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸驻足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔(chn) 杂着琐碎的点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。 最美的遇见（1）填入文中“ ”最恰当的一项是（ ）（1 分）A. 陨 B.殒 （2）加点字“慨”在文中的正确读音是（ ）（1 分）A.gi B. ki （3）根据拼音写出相应的汉字。（2 分）心怀(s) 念 (chn) 杂 2古诗文名句默写。（10分）（1） ，月是故乡明。 （杜

3、甫月夜忆舍弟）（2）长风破浪会有时， 。 （李白行路难）（3）欲说还休， ！ （辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（4）竹篱茅舍， 。 （白朴越调天净沙冬）（5）野芳发而幽香， ，风霜高洁， ，山间之四时也。 （欧阳修醉翁亭记）（6）古人喜“望”，因望而抒情感怀。许浑登楼而“望”，感受到“ ， ”（咸阳城东楼）的苍凉氛围，引发无尽伤感；晏殊倚楼而“望”，远山阻断视线，发出了“ ， ”（清平乐）的感慨。3. 下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ）（2 分）A.古人常常用帝王的年号来纪年，如“庆历四年春”“崇祯五年十二月”等。 B.古人将一夜分为五更，每更约两小时，湖心亭看雪中“更定”指晚上八点

4、左右。C.“乡试”即乡一级考试，考中者均称“秀才”，其中第一名称“解元”，第二至十名称“亚元”。J 九年级语文期末试题第 2 页 共（6 页）D.水调歌头明月几时有的作者苏轼和他的父亲苏洵、弟弟苏辙都在“唐宋八大家”之列。4. 根据要求写出相应的成语或所学过的古诗文语句，要做到每一项中加点词的意思相同，然后解释加点词。（6 分）序号 成 语 课文例句 解 释A 今古奇观 此则岳阳楼之大观也 观： B 相见恨晚 但恨亮年幼才疏 恨： C 日薄西山 薄： D 负者歌于途 负： 二、阅读（55 分）（一）名著阅读（8 分）5. 根据你对水浒传的阅读积累，分别写出下面三幅对联所歌咏的人物姓名。（3 分

5、）A一生风雪落荒草 半壁忠心飨天朝 人物： B难得有心呼保义 可怜无人颂公明 人物： C满心草莽难剃度 一生屠戮终成佛 人物： 6. 回顾艾青诗选，选取诗歌中你最有感触的一个意象，联系相关诗句，写出其中蕴含的思想文化内涵。（2 分） 7. 俄国著名作家列夫托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”请你从下面两部名著中任选一部，谈谈你对这句名言的理解。（3 分）A.世说新语 B.草房子 （二）文学类文本阅读（16 分）阅读下面文章，完成 811 题。荆轲之死荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。秦王，这是我们燕国地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半

6、点异图。秦王喜不自禁，俯身来看。地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶“停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停下来，“金科，你演荆轲演了多少年？三十年。三十年一直都这么演？”“这是历史正剧，当然这么演！”“啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了，金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！”怎么改？赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，而是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄

7、腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。“狗屁！”金科愤怒地说。赵团长心痛地捡回剧本，赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？不是流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天、忠肝义胆，狗屁！谁信？谁J 九年级语文期末试题第 3 页 共（6 页）看？没人看，哪来钱？没钱哪来房？哪来车？金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！”赵团长痛心疾首地说。“要演你演！”金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走了。赵团长还真想演，但他演得好吗？金科是县剧团的台柱

8、子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言，这不，连赵团长他都不给一点面子。赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！”赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。经过两个月精心排练，新版荆轲刺秦终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼蒙眬，美女们挤眉弄眼，极尽挑逗，荆轲左牡丹，右

9、芙蓉，沉醉在温柔乡里易水送别图穷匕见荆轲从秦武阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。地图一点点展开，一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出来的样子。金科瞧出来覃望的意思。荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨

10、，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。(21)戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。(22)奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死！(23)从此以后，金科告别舞台，不再演戏。8. 阅读小说要注意把握情节。通读全文，完成下面的对话。（3 分）甲

11、：我认为故事就是情节。本文的情节按“开端发展高潮结局”展开，可以分别概括为：金科演荆轲刺秦 金科告别舞台乙：我认为有因果关系的故事才能构成情节，我这样梳理情节：因为 ，所以金科告别舞台。9. 运用表格中所提示的方法，筛选出金科或赵团长言行的语句，具体分析他们的形象特点。（4 分）方法提示 形象分析推敲词语，如动词、语气词等 推敲句子，如句式、长句短句等 J 九年级语文期末试题第 4 页 共（6 页）10.在第中写到金科倒地的那一刻，“眼中噙满泪水”。请揣摩此时金科的心理活动，并用生动的语言表达出来。（3 分） 11.小说为什么以荆轲之死为标题？请结合全文进行探究。（6 分） （三） 非文学类文

12、本阅读（10 分）阅读下面材料，完成 1213 题。乐清男孩失踪：一场事先“策划”的走失【新闻回放】2018 年 11 月 30 日，浙江乐清一名男孩“失联”，其母随即报警。当晚，微博网友猴子爱烧酒发布寻找“失联”男孩的信息，此事开始在网络传播。12 月 3 日、4 日，乐清警方两度发布寻人启事。政府部门投入大量警力进行搜寻，公益组织、社会公众纷纷帮助寻找。与此同时，随着媒体报道、网友转发，此事开始引发舆论关注。【警方应对】乐清警方接警后果断立案进行搜寻，12 月 5 日，“失联”男孩被找到。乐清警方针对事件进行了两次通报，通报指出，此“失联”事件是男孩母亲陈某为测试丈夫对自己和孩子是否关心、

13、重视而故意制造的虚假警情，警方将依法追究陈某刑事责任。5 日，乐清检方称提前介入此案，案件还在进一步侦查中。【网友反应】如果说孩子母亲浪费公共资源的行为令人心寒，那么在整个事件的过程中间我们还是能够看到温暖的一面，那便是网友对寻人信息的转发。下图是从微博网友转发、评论最常使用的表情：【事件评论】 乐清当地人朋友圈中对寻子信息的刷屏转发，体现出社会对于“失孤”问题的高度关注。当乐清失踪男孩真相大白之后，男孩母亲的行为却给这样温暖的关切泼了一盆冷水，扑灭了无数心系此事的网友心中希望的火苗。当代“狼来了”的故事就此上演，倘若类似事件一而再、再而三的发生，那么对社会的信任与良知将是无比沉重的打击。因此

14、，对男孩母亲的审判和量刑必然关系到社会信任与良知体系的未来和发展。这不禁让我们想起十多年前的“彭宇案”。众所周知，这起事件最终以当事双方和解，彭宇出钱赔偿“被摔”老人而告终。此事一出就被公众斥之为“好人被冤枉”、“司法不公”的典型案例，并被称作社会“道德滑坡”的标靶。“彭宇案”的出现令社会中屡见不鲜的扶摔倒老人被讹的事实摆到了大众面前，其实“彭宇案”本身并没有多么重要，其关键症结在于由此事件而引发人们对于救人成本的思考。自此当看到路边摔倒的老人时，人们总要再三忖度，考虑后果。可如果行善助人之前都要如此“三思而行”，那么这样的善行就变了味道。由此观之，在虚报警情这件事情发生之后，人们对于是否会引

15、发社会信任危机的担忧也并非杞人忧天。J 九年级语文期末试题第 5 页 共（6 页）社会这个大机器的运转秩序离不开两样东西，一个是法律，另一个便是道德，前者强调强制性作用，而后者体现在内化于心而外化于行的教化作用上。法律的不完备给社会的秩序带来损失，我们可以通过逐步修订，促进法律体系走向更加完善。相对于法律，社会的道德系统对于个人的影响更加深远，它潜藏于我们的日常生活中，与我们的言行举止密切相关。但是，一旦道德系统遭到破坏，其带来的后果将更加严重，甚至会达到难以修复的地步。知乎有网友发表感慨：“一义士受辱，则万众齐喑；一善人蒙冤，则天下心寒。”当社会的良知系统遭遇动荡，当公民的良心和信任白白被虚

16、耗，谁还敢勇于站出来对危难之人伸出援手？所以，对于失踪男孩家属谎报警情这件事情而言，我们在关注孩子母亲既蠢且坏的恶劣行为的同时，更应该思索其行为对社会带来的破坏性后果。当真正摔倒的老人躺在路边无人搀扶，当真正丢失孩子的父母束手无措却无人伸出援手，这样人情冷漠的社会状态是任何人都不愿看到的。但现实中发生的诸多性质恶劣的事件，却屡屡冲击着人们的认知，拍打着良心与信任的最后底线。尽管社会的良心与善意被“戏弄”，我们也不应因噎废食。“良人者良其心也，贵人者贵其心也”，心存善念永远是一个人做人的基本准则。（根据有关资料整理）12. 阅读【事件评论】，回答以下问题。（6 分）（1）作者的主要观点是什么？请

17、概括回答。（2 分） （2）文章是如何展开论述的？请用简明扼要的语言写出论证过程。（建议用上“首先”“接着”“最后”等词语）（4 分） 13.针对男孩母亲“报假警”的行为，联系【新闻回放】【警方应对】【网友反应】中的相关材料，另选一个角度谈谈你的看法。要求：观点明确，分析合理。（4 分） （四）古诗阅读（4 分）阅读下面两首诗,完成第 14 题。(4 分)暮热游荷池上南宋杨万里细草摇头忽报侬 ，披襟 拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。【注释】侬：我。 披襟：敞开胸襟。齐安郡中偶题唐杜 牧两竿 落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。【注释】两竿：形容落日有两竹竿高

18、。14. 请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4 分） (五)文言文阅读（17 分）阅读下面文言文，完成 1519 题。李允高李允高，字坦之，寿光人，予壬午闱中所得士也。允高幼聘某氏，既聘，而某氏以痘双瞽 ，允高时已为高材生，女家谓：“君当贵显瞽女不可充下陈盍另图之 。”允高曰：“聘固不瞽，聘而瞽，将谁适耶！”卒娶之。伉俪 相得，逾不瞽者。越数年，而允高举于乡 ，妇自念瞽，不足持门户，欲为允高卜妾，允高泣阻之。允高奉母尤孝。壬午之变，烽烟匝地，允高家固贫，自御短辕车，奉寡母瞽妻，避劳山。过杂城，绳而上，相对泣不止。事定又自御短辕归。当颠沛时，无几微色憾瞽妇为累者。后寡

19、母弃世，允高哀毁过甚，竟呕血死。子震，瞽妇出。震字乾一，母督之甚严，能砥行自励，有声庠 邑，邑人称之，J 九年级语文期末试题第 6 页 共（6 页）然卒归美于允高孝义之报云。（选自周亮工书影）【注释】瞽：瞎眼。 下陈：堂下，阶下，古时接待宾客、陈放礼品、站列姬妾的地方。盍：何不，为什么不。 伉俪：指夫妻。 乡：乡试。 庠：学校。15解释下列句子中的加点词。（ 4 分 ）（ 1） 卒娶之 （ 2） 逾不瞽者 （ 3） 越数年 （ 4） 允高奉母尤孝 16.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）A.某氏以痘双瞽 不以物喜，不以己悲 B.允高举于乡 泻出于两峰之间者 C.欲为允高

20、卜妾 或异二者之为 D.母督之甚严 将军既帝王之胄 17. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2 分)君 当 贵 显 瞽 女 不 可 充 下 陈 盍 另 图 之 。18请借助小贴士，用现代汉语翻译下面句子。（4 分）允高曰：“聘固不瞽，聘而瞽，将谁适耶！” 19. 文中的李允高和湖心亭看雪的作者张岱都可用“痴”来概括，你分别从两人的“痴”中读到了什么？请联系两文内容简要分析。（4 分） 三、写作（68分）20阅读下面材料，按要求完成表达。（8 分） 市民甲：都说要垃圾分类了，可我们小区的垃圾分类桶似乎不派用场啊。市民乙：哎，扔个垃圾还要一袋一袋分开，太麻烦了。市民丙：是呀，太麻

21、烦了，有的还真不知道该怎么分!你作为一名区垃圾分类宣传志愿者，面对此情此景，如何向小区居民做好宣传工作？请结合下面图片信息，写一段话，向小区居民发出呼吁，阐明意义，作些解释，进行宣传发动。要求：内容简明，表达得体，150 字左右。21阅读下面材料，按要求作文。（60 分）元旦前夕，习近平主席发表了新年贺词。以下是历年贺词中的名言。小贴士： 适：到去。 出嫁；嫁。 适应；顺从。 适宜；舒适。 恰好。 通“谪”。贬职；流放。（摘自古汉语词典）J 九年级语文期末试题第 7 页 共（6 页）“岁月不居，时节如流。”注释：岁月不停留，时光像流水一样一去不回。“不驰于空想，不骛于虚声。”注释：不能不切实际

22、地空想，更不能去追求一些虚幻的东西。“九层之台，起于累土。”注释：九层高台，是从一筐土开始堆积起来的。以上这些金句，很快就在网上走红，引发无数人的共鸣。请你选择其中的一句或几句展开联想或思考, 写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。要求：题目自拟，立意自定； 文体不限，诗歌除外； 不少于 600 字； 文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。卷面书写（5 分）根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。参考答案一、积累（22 分）1. A B 素 掺评分标准：共 4 分，每空 1 分。2. 露从今夜白 直挂云帆济沧海 却道“天凉好个秋” 淡烟衰草孤村 佳木秀而繁阴 水落而石

23、出者 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼（或：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋） 人面不知何处去，绿波依旧东流 评分标准：共 10 分，每空 1 分。有错别字、漏字、添字等，该空不得分。3. C 评分标准：共 2 分。4. A.观：景象 B.恨：遗憾 C.薄暮冥冥 薄：迫近，靠近 D.负荆请罪 负：背 评分标准：共 6 分，每空 1 分。二、阅读（55 分）（一）（8 分）5. A林冲 B.宋江（宋公明） C. 鲁智深（鲁达）评分标准：共 3 分，每空 1 分。6. 示例 艾青笔下的“礁石”：“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它

24、依然站在那里/含着微笑，看着海洋” 这礁石，象征不向命运低头的诗人自身，也象征我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神。评分标准：共 2 分。要结合诗句内容（可默写原诗句，也可写出诗句大意），准确写出该意象蕴含的思想文化内涵，意对即可。7.示例 1：世说新语里所记载的孔融的两个儿子。在孔融被抓，他的两个孩子还在玩游戏，毫无惊恐之色，并能清醒地认识到“覆巢之下安有完卵”的道理。读了这个故事，我懂得了智慧就是能在灾难来临后不慌张，能用清醒的眼光看世界。J 九年级语文期末试题第 8 页 共（6 页）示例 2：草房子中的陆鹤，天生是个秃子，经常被人取笑，还被大家取外号，叫秃鹤；他抓住机

25、会主动提出扮演秃顶的伪军军长，获得空前成功。从陆鹤身上，我获得智慧的启迪：每个人都有短处，但不要自卑，只要利用得当，短处恰恰是你独特的风格。评分标准：共 3 分。能围绕“智慧的启迪”，联系名著内容进行阐发，意对即可。（二）（16 分）8. 赵团长改剧本 金科演回老剧本 金科不愿意去演为了金钱篡改的剧本评分标准：共 3 分，每空 1 分。意对即可。9. 示例：第段写到金科“一抬手将剧本扔出了窗外”，从“扔”字中可以看出金科对那种不顾历史、为了私利改编剧本的行为极度反感，表现了金科耿直刚烈、坚持原则的性格。示例：第段中赵团长的话里运用了大量的短句和反问句，表明赵团长情绪激动，对金科坚持原则的行为极

26、不认可，刻画了赵团长唯利是图的性格特点。评分标准：共 4 分，每小题 2 分。意对即可。10. 开放性试题，不设统一答案。评分标准：共 3 分。能表达出金科的悲哀和痛苦：传统的艺术在今天得不到支持，他自己的艺术生涯也将在今天结束。语句通顺即可。11.评分标准：共 6 分。按层级给分。第一层（1 分）：思维比较肤浅，只关注标题的单一作用，没有写到标题的含义。 【示例 1】“荆轲之死”是贯穿全文的线索。 （或：小说的情节围绕“荆轲之死”展开。）第二层（23 分）：既能关注标题在情节上的作用，又能阐述标题的含义，但思维不够深入、全面。 【示例 2】“荆轲之死”是故事的结局，也是情节的核心。舞台上的荆

27、轲已死，演员金科的艺术生涯也就此结束。第三层（46 分）：既能关注标题在情节上的作用，又能结合小说主题阐述标题的含义，思维深入、全面。 【示例 3】从小说情节上看，“荆轲之死”是小说的核心。舞台上的荆轲已死，演员金科的艺术生涯也就此结束。 从人物形象上看，小说通过“荆轲之死”，表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，凸显他刚烈的性格。 从小说主题上看，作者借“荆轲之死”批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。（意对即可）（三）（10 分）12. 作者观点：虚报警情会引发社会信任危机和良知缺失。论证过程：首先联系十多年前“彭宇案”造成社会道德滑坡的事例作类比，

28、论证了虚报警情会引发社会信任危机；接着引用名言，从道理上分析，法律不完备可以通过修订得以完善，而社会良知系统遭破坏则难以修复；最后发出呼吁，尽管善意被“戏弄”，我们也不应因噎废食，要心存善念。评分标准：共 6 分。第小题 2 分，意对即可；第小题 4 分，符合文本脉络，能用上“首先”“接着”“最后”等词语，语言表达连贯流畅。13. 示例 1：我要为乐清警方的应对行为点赞。不论是接警后果断立案进行搜寻,还是事件发酵过程中及时站出来辟谣，乐清警方用自己的实际行动，诠释了公安机关面对人民群众生命财产安全遭受损失时应有的作为和担当。示例 2：虚报警情严重浪费了公共资源，必须加以惩处。乐清“失联”男孩的

29、母亲虚报警情，牵制了大量警力。我国本来就警力不足，虚报警情无端空耗本已高强度工作的警J 九年级语文期末试题第 9 页 共（6 页）察的精力，使得群众眼中“无所不能”的警察往往因疲于应付而无法完成好自身的职责，进而造成警民关系的恶化。示例 3：网友对乐清男孩“失联”事件的关注，体现出了社会的正能量。“失联”事件发生后，网友及时关注并转发，让人看到了人情温暖的一面；得知真相，网友纷纷打出“愤怒”的表情加以谴责，体现了爱憎分明的立场。评分标准：共 4 分。要做到观点明确，分析合理，语言表达连贯流畅。（四）（4 分）14. 示例：杨诗中的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态

30、，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。杜诗中的“绿荷”有“恨”而“背西风”，隐含诗人心中之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。评分标准：共 4 分，每点 2 分。意对即可。（五）（17分）15. 最 终 超 过 过 ， 到 格 外 ， 特 别 评分标准：共 4 分，每小题 1 分。16.A 评分标准：共 3 分。17. 君当贵显/瞽女不可充下陈/盍另图之评分标准：共 2 分，每断对 1 处得 1 分；若超出两处，每断错 1 处扣 1 分，直到扣完本题分数为止。18. 李允高说：“定亲时本来没有失明，定亲后失明了，她还能嫁给谁呢！”评分标准：共 4 分。整句意思正确、语言通顺即可。其中“固

31、”“瞽”“适”要翻译正确。19. 示例：李允高痴守婚约坚娶盲女，并拒绝纳妾，颠沛流离仍不离不弃，我从中读到了他忠贞、守信、仁义的高贵人格。张岱于大雪之夜独往湖心亭赏雪，从他的“痴行”中，我读到了他特立独行、率性任真的性格，以及古代文人消解愁绪的独特方式。评分标准：共 4 分，每点 2 分。意对即可。三、写作（68 分）20. 评分标准：一类卷：（86 分）内容介绍完整，称呼规范，能点出垃圾分类及其意义，劝说理由充分，语言通顺，条理清楚，标点正确，150 字左右。二类卷：（53 分）内容介绍基本完整，语言基本通顺，条理基本清楚，标点基本正确，150 字左右。三类卷：（2 分以下）内容介绍不清，语

32、言不够通顺，标点错误较多，字数相差太多。21评分标准： 60 分 文 章一类 6054 分符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；有自己的思考和看法；选材有个性，内容充实；层次分明，结构紧凑；表达精当，语言富有文采。二类 5345 分符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；有一定的思考和看法；选材合理，内容具体；层次清楚，结构完整。J 九年级语文期末试题第 10 页 共（6 页）评卷建议：（1）采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当两人评分差距在 9 分以上（含 9 分）时，应交阅卷组仲裁教师审核。（2）因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响

33、。（3）评卷以 45 分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。36 分以下的评分应慎重。（4）错别字每三个扣 1 分，重复错误不扣分，最多扣 2 分。标点使用错三处扣 1 分，最多扣 2 分。病句两处扣 1 分，最多扣 3 分。（5）感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。卷面书写（5 分） 根据作文书写情况评分 评分标准：一类（5 分） 正确、工整，卷面整洁。二类（43 分） 书写较正确、工整，卷面基本整洁。三类（21 分） 书写潦草，涂画较多。三类 4436 分 符合题意，有一定感情；有一点思考和看法；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整。四类 36 分以下 不符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；不成篇或字数不足300 字。