1、,黄蓉智斗书生,1.理解文章内容，领略传统文化的趣味。 2.了解情节，把握人物形象。 3.品味文章语言，感受作品魅力。,学习目标,金庸（1924年3月10日2018年10月30日），本名査良镛，生于浙江省海宁县。新武侠小说的代表作家之一，被普遍誉为武侠小说作家的“武林泰斗”，更有“金迷”们尊称其为“金大侠”或“查大侠”。主要作品有：射雕英雄传、神雕侠侣、雪山飞狐、飞狐外传、倚天屠龙记、连城诀、天龙八部、侠客行、笑傲江湖、鹿鼎记。,走近作者,射雕英雄传,新课导入,凸凹（ ） 蹙眉（ ） 搪塞（ ） 棕榈（ ） 琅琅（ ） 棘手（ ） 捻须（ ） 樵夫（ ） 盘膝（ ） 愕然（ ） 蕴藉（ ） 枯
2、凋（ ）,读准字音,o,c,tn,l,ln,j,nin,qio,x,yn,dio,字词积累,置之度外：指不把个人的生死利害等放在心上。 书声琅琅：意为读书声音清朗而响亮。 不知所措：不知道怎么办才好。 津津有味：形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。 牵强附会：勉强把不相联系的事拉在一起。,理解词语,射雕英雄传以宁宗庆元五年（1199年）至成吉思汗逝世（1227年）这段历史为背景，反映了南宋抵抗金国与蒙古两大强敌的斗争，充满爱国的民族主义情愫。该小说历史背景突出，场景纷繁，气势宏伟，具有鲜明的“英雄史诗”风格；在人物创造与情节安排上，它打破了传统武侠小说一味传奇，将人物作为情节附庸的模式，坚持以创
3、造个性化的人物形象为中心，坚持人物统帅故事，按照人物性格的发展需要及其内在可能性、必然性来设置情节，从而使这部小说达到了事虽奇人却真的妙境。,作品简介,前情回顾：黄蓉把裘千仞误当成只会故弄 玄虚骗人的裘千丈，不闪不避的硬接了裘千仞的“铁砂掌”而身受重伤。这种伤只有段皇爷的“一阳指”才能治疗。所以郭靖就背着黄蓉来找隐居山间的“一灯大师”段皇爷。,因为“一阳指”治病极耗内力，“一灯大师” 的四个徒弟“渔、樵、耕、读”设置重重障碍想 要阻止前去求医的郭靖黄蓉。黄蓉的聪明机智和 郭靖的高超武功，使他们过了前三关。课文所叙 情节就是最后一位“读”者的刁难,黄蓉黄药师的独生爱女，郭靖之妻。她母亲生她时难产
4、而死，从小与父亲相依为命。肌肤如雪，娇美无比，容色绝丽。其性骄纵异常，人虽十分聪明伶俐，思维敏捷，对学武却不专心，其绝技为“兰花拂穴手”，其兵器是蛾眉钢刺。对阴阳五行、算经术数很精通。,主要人物,自读课文，复述故事情节，看谁讲的好。,整体感知,“黄蓉智斗书生”，其中“智”主要体现在哪些地方？,1.书生不理睬他们，黄蓉从书生读的论语内容切入，引起书生好奇，并与他们对话。 2.故意用论语中的语言搪塞书生，掩盖来意，并放低姿态表明见识低，书生便出了个自认为可以难倒她的字谜题，而后被轻易破解。 3.面对书生即景做出的对子，黄蓉能够解读要义，并根据情景应答自如。 4.最后的“绝对”，明明黄蓉已经知道答案
5、，却故作玄虚假装为难，最后还根据实际进行解读，让书生心服口服。 ,细读感悟,聪敏机智,随机应变,见多识广,探究：请从黄蓉的“智斗”过程中分析其人物形象。,黄蓉本是个任性、乖张的“野蛮女友”，文中的她却机智、冷静，面对挑战从容应对，这给你什么启发？,提示：任性是不成熟的表现，不分场合的任性是无知。黄蓉郭靖遇有困难，有求于人，面对刁难机智化解，让人信服，令人佩服。,射雕英雄传之黄蓉,智斗怎么“斗”？,是文斗而非武斗！,是趣斗而非无聊斗！,总结：智斗是一场“文趣”之斗！,（一）趣说论语引君相斗！,文趣之斗,趣在巧解：冠者五六人，童子六七人。五六得三十，成年的是三十人，六七四十二，少年是四十二人。两者
6、相加，不多不少是七十二人。,趣在言激：瞧你这般学而不思，嘿，殆哉，殆哉！,文趣之斗,（二）趣解字谜,字谜：六经蕴藉胸中久，一剑十年磨在手，杏花头上一枝横，恐泄天机莫露口。一点累累大如斗，却掩半床无所有。完名直待挂冠归，本来面目君知否？,解字,六,一,十,辛,杏,一,口,未,趣味拓展,（1）安心度日,猜字谜,（2）出勤不出力，只说不兑现,（3）出一半有何不可,宴,谨,仙,文趣之斗,（三）趣对对联,风摆棕榈，千手佛摇折叠扇,霜凋荷叶，独脚鬼戴逍遥巾,特征一：工对，词性相对，物类相对,特征二：“千手佛”为自喻形象，“独角鬼”是暗讽形象,趣味对联,琴瑟琵琶，八大王一般头面,魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠,闲
7、人免进贤人进,盗者休来道者来,黄蓉为了让拦在石梁上的书生开口说话，故意曲解了一段论语。请你查阅课外资料说说这句的真正意思，并分析作者在此安排这段话有何作用。,合作探究,暮春时节，春服已经穿好，我会同五六个青年，六七个少年，到沂水河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌回来。这句话出自论语先进，是孔子问弟子志向时，曾点作出的回答，表现的是一种审美的生活心态。其也得到了孔子的高度赞同。,意思：,作用：,一、文章的背景是段王爷归隐，因此用论语的话可表现其归隐的心态。是对前文情节的承接。二、该段文字暗示的书生的趣味及才华，从而为后文文斗埋下伏笔。三、这一段文字正好可用作黄蓉巧解的突破口，为后文情节的发展起到了过渡作用。,知识小结,本文运用流利畅晓、简介凝练的语言，讲述了“黄蓉智斗书生”的故事，情节紧凑，内容层层递进，字里行间让人感受到黄蓉的聪明机智，同时也让人体会到传统文化的无穷魅力！,板书设计,黄蓉智斗书生,智斗,猜字谜 对情景对子 对绝对,聪敏机智 随机应变 见多识广,黄蓉,
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