1、,归园田居,YW八年级语文下册,1.了解陶渊明其人及其文，背诵诗歌。 2.通过对诗歌意象的解读把握作品的意境。 3.领悟诗人的田园情怀，体会田园生活的情趣。,学习目标,一、先秦诗歌 1.最早的一部诗歌总集诗经； 2.屈原离骚。 二、秦汉诗歌 乐府、汉乐府诗。,新课导入,诗歌发展简史,三、魏晋南北朝诗歌 1.建安体、永嘉体、永明体等； 2.陶渊明田园诗。 四、唐代诗歌 1.“初唐四杰”王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王； 2.盛唐“边塞诗派”“田园诗派”、李杜等； 3.中唐与晚唐白居易、小李杜等。,五、宋代诗词 1.北宋著名词作家苏轼、王安石、柳永等； 2.南宋著名词作家陆游、辛弃疾、李清照等； 3.宋
2、代著名诗人陆游、苏东坡等。 六、元曲、杂剧 1.元散曲大家马致远； 2.元杂剧代表作家关汉卿、王实甫。,七、明清诗歌 纳兰性德、袁枚、高启、顾炎武等。,走近作者,【陶渊明】（352或365427年）：字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。,陶渊明曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有陶渊明集。,写作背景,陶渊明不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。这首诗写作于隐居后第二年，归园田居共写了五首，这是其中的第三
3、首。,朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。,种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。,整体感知,再读课文，结合注释疏通文意。,种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。,早晨起来到田里清除杂草。,这里指庐山。,道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,草木丛生。,（露水）打湿。,只要不违背自己的意愿就行了。愿，这里指诗人隐居躬耕、不与世俗同流合污的心愿。,译文：诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。沾湿衣又有什么关系
4、呢？只要不违背自己的意愿就行了。,“种豆南山下，草盛豆苗稀。”,这是本诗的第一层，交代了劳动的地点，以及劳动的收获。“草盛豆苗稀”表明作者不善于种田。,细读感悟,“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”,前一句体现了农家生活的艰辛； 后一句展现了一幅美丽的“月下归耕图”。 优美的月色描写表现出作者不以为苦，反而享受这劳作的乐趣。,“道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”,按照自己的意愿生活，不与污浊的现实同流合污的志向。,点明主旨,这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。,课堂小结,1.背诵课文并用行楷默写。 2.用自己的话描述陶渊明在归园田居中展现的田园
5、生活是什么样的。,随堂练习,拓展延伸,归园田居五首,其一 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。,榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。,其二 野外罕人事，穷巷寡轮鞅。 白日掩荆扉，虚室绝尘想。 时复墟曲中，披草共来往。 相见无杂言，但道桑麻长。 桑麻日已长，我土日已广。 常恐霜霰至，零落同草莽。,其四 久去山泽游，浪莽林野娱。 试携子侄辈，披榛步荒墟。 徘徊丘陇间，依依昔人居。 井灶有遗处，桑竹残朽株。 借问采薪者，此人皆焉如？ 薪者向我言，死没无复余。 一世异朝市，此语真不虚。 人生似幻化，终当归空无。,其五 怅恨独策还，崎岖历榛曲。 山涧清且浅，遇以濯吾足。 漉我新熟酒，双鸡招近局。 日入室中暗，荆薪代明烛。 欢来苦夕短，已复至天旭。,
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