1、期末检测卷 A时间：120 分钟 满分：120 分题序 一 二 三 四 五 总分得分一、基础积累与运用(25 分)1下列词语中加点字的注音有误的一项是( )(2 分)A勾当(gu) 侥幸(jio) 悲天悯人(mn) 略胜一筹(chu)B妥帖(ti) 奔丧(sng) 长吁短叹(x) 扣人心弦(xun)C星宿(xi) 臻于(zhn) 孤注一掷 (zh) 剑拔弩张(n)D吞噬(sh) 蹂躏(ln) 恃才放旷 (sh) 气势磅礴(b)2下列词语书写完全正确的一项是( )(2 分)A计较 朦胧 挖心搜胆 唯命是从B殉职 肺腑 晃然大悟 忧柔寡断C纯粹 妪偻 漠不关心 闻名遐迩D封候 鄙薄 豁然开朗 鸦雀
2、无声3下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )(2 分)A这次地震营救行动中，那些可敬的战士们虽已疲惫不堪，但还是坚持不休息，奔走在一线救援中。B杨丽萍似乎是为孔雀舞而生，在孩提时，她就“无师自通” ，随着音乐不能自已地舞动。C古村落环境优美，民风淳朴，我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。D围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。4下列各句中没有语病的一项是( )(2 分)A探究成功者的足迹，大多得益于良好的家庭教育和社会教育。B为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。C据初步统计，目
3、前社会上已有近百分之二十左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。D选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。5下列句中标点符号使用正确的一项是( )(2 分)A我不知道成语“世外桃源 ”出自哪部著作？B母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ”的诗句。C有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年” 。D 朝花夕拾 童年 钢铁是怎样炼成的 这几本书都是我爱看的。6下列句子说法有误的一项是( )(2 分)A 乐府诗集是汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。我们学过的木兰诗 十五从军征皆出自
4、乐府诗集 。B “这课上得好枯燥，不给力呀！” “给力”是网络流行新词，句中表示精彩、带劲的意思。C 伤仲永 醉翁亭记 岳阳楼记 都是“唐宋八大家”的作品。D在汉语中，一些词语在特定场合使用显得非常文雅，如“令尊”用来称呼对方的父亲， “桑梓”则指家乡。7古诗词默写。(每空 1 分，共 7 分)(1)偶然值林叟，_。(2)_，悠悠，不尽长江滚滚流。(3)俗子胸襟谁识我？_。(4)十五从军征中用夸张的手法极言从军之久，揭露兵役制度给人民带来灾难的句子是：_，_。(5)李清照渔家傲中表达空有才干不能施展的句子是：_，_。8语言运用。(6 分)(1)请用不超过 15 字的一句话，补充完整下面文段的内
5、容要点。 (2 分)2017 年 1 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见中指出，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德，大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。意见指出：_。(2)根据语言环境，将下列对话补充完整。(4 分)同学毕业 20 周年聚会前夕，退休的吴老师接到了小李同学的电话。请你根据吴老师的回答补写小李所说的话语。小李：吴老师，您好！我是小李。吴老师：是小李啊，你好！请问有什么事？小李：_吴老师：哦，好啊，我一定参加你
6、们的活动。小李：_二、古诗词鉴赏(5 分)阅读望洞庭湖赠张丞相 ，完成所给题目。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。9全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一个成语，它是_，成语现在的意思是_。(2 分)10这首诗写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？(3 分)_三、文言文阅读(13 分)阅读下面文言文，完成所给题目。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便
7、得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高
8、尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。11解释下列加点词语。(2 分 )(1)悉如外人_ (2)咸来问讯_12用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)既出，得其船，便扶向路，处处志之。_(2)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。_13请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括。(2 分)发现桃花源_ 做客桃花源_ 。14你认为作者在桃花源记和归园田居中，追求的理想境界是什么？(2 分)_15自陶渊明的桃花源记问世以来，中华大地出现了“处处自诩桃花源”的现象，请结合本文分析原因。(3 分)_四、现代文阅读(27 分)(一)阅读下面文章，完成所给题目。(10 分)品读经典
9、，聆听高处的声音白 龙站在不同高度的书籍上，人们看到的风景各异；从低处的一叶障目到高处的霞光万丈，阅读的厚度，决定了人生格局与眼界心胸。如果把人类文明比作一座山峰，那么雄踞高山之巅的，就是历经世代淘洗而筛选出的经典文本。阅读经典，如同聆听山巅之城的智者们穿越时空的遥远回响。经典作品代表着人类精神的复杂性，标志着我们共同的先辈曾经抵达过的精神高度和思想深度。它对人心的理解和体恤，犹如一双越过时空的温暖臂膀，环住一个个困在冰冷湖面的灵魂。它以锐利的穿透力，让那些只知和现实讨价还价的人们，懂得什么叫对这个世界爱得深沉、情之激越，什么叫思想的力道和思考的痛感。然而，在纷纭万状的信息社会，进入经典文本所
10、构成的精神世界是困难的，也是奢侈的。那似乎是一个和我们厕身其间的世界相平行的空间，独立、缥缈而易碎，一个电话或者微信的侵扰，就能迅速把我们拉回现实。古人说， “闭门即是深山，读书随处净土” 。而现在，对于奔波忙碌的现代人来说，仅仅闭门恐怕是不够的，只有在静谧无声的夜晚，待一天的工作结束，关上手机，才能翻开泛黄的书页，小心翼翼地捕捉来自遥远时空的细弱声响。那个高处的世界并不许诺我们具体的好处，但入得其门，自然会感受宗庙之美、百官之富，产生一种“只有高贵纯洁心灵能够感受的欢愉” 。正如登山需要阶梯，进入经典作品的世界同样需要拾阶而上。有时，理解经典作品的主题是困难的，需要借助思想的阶梯。理解经典作
11、品中的主题，一般历千载而不变，充满泛着古老铜绿的端庄大词，重如千钧、庄严肃穆。诸如民族和命运、历史与兴衰等等。有时，通过一部经典去理解另一部经典，方能参透义理之精妙，醉心于云蒸霞蔚的经典意象，比如国学上“以传注经”的传统就是如此。有时，理解经典也需要人生的准备。正如陈年老茶需要用沸水才能浇出厚重余味，理解经典也需要我们用老水手般的人生阅历，用经久不息的温热内心，浇开经典作品中只属于独特个体的专属气息。唯其如此，方能找到每个人心中的哈姆雷特，让经典的鉴赏者代代不绝。经典只会让人变得谦逊，因为见识了大海而更懂得什么叫沉潜往复，登上了群山之巅而更能体会山花的璀璨只若指间流沙。而愈了解人类精神的由来和
12、思想的系谱，人们才会愈发认清自己在这个世界所处的位置，从而拥抱真正属于自己的未来，写下属于我们时代的经典。(选自人民网 ，有改动)16选文第段的画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3 分)_17在选文第段中，作者认为应该怎样去理解经典？(3 分)_18在“互联网”时代，有不少同学热衷于网络小说、动漫作品，觉得这些比经典作品要通俗、有趣、刺激。结合选文，说说你对这种现象的看法。(4 分)_(二)阅读下面文章，完成所给题目。(17 分)拔掉心底的篱笆我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，
13、不适合竞技类的运动项目。有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势。那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来也在耳边不停提醒我：你
14、数学需要提高啊！你偏科啊！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，不适合学数学。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。有一次他问我：你成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小就偏科，我不擅长学数学。他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。我听到这话别提有多高兴，感觉整个人都解放了
15、：原来， “科学表明” ，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏” 。那学期的期末考试，数学满分 150，我拿了 142 分。参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人在计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没有减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里
16、围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。(摘自青年文摘 ，有删改)19联系全文，说说你对标题拔掉心底的篱笆含义的理解。(3 分)_20请梳理全文，完成下列表格。(3 分)时间 心底的篱笆 拔掉篱笆后小时候 以为学习好则体育差 A_高二 相信语文好则数学弱 B_参加工作后 C_ 外语学有小成21.语言品味。(4 分)(1)体育老师的话，刷新了我小时候的“常识” 。( 赏析加点词语)_(2)感觉整个人都解放了：原来， “科学表明” ，我在数学领域不但
17、不是废物，而且非常“有戏” 。( 从语言风格的角度赏析句子 )_22 “可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花” ，如何理解这句话的含义？(3 分)_23成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么。结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们。(4 分)_五、作文(50 分)24从下面两道题中，任选一道作文。(1)话题作文。有人说，压力是一种负担；也有人说，没有压力就没有动力。在生活中，有来自父母的压力，老师的压力，同伴的压力请以“压力”为话题，写一篇作文。(2)请以没想到我如此_( 坚强、优秀、幸运、自私、虚伪)为题，结合自己个人生
18、活经历，在横线上填入一个合适的词语，将题目补充完整后写一篇文章。要求：写出真情实感；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于 500 字。期末检测卷 A1B(xunxin)2A(B.晃恍，忧优；C.妪伛；D.候侯)3B(不能自已：指不能抑制自己的感情。用在句中不当)4D(A. 成分残缺，在“大多”前面加上“他们” ；B. 概念混乱，公园、广场、街道都属于公共场所，删除“公共场所、 ”；C.语义重复，删除“ 近”或“左右”)5D(A. 问号改为句号；B.删除引号里的句号； C.第三个逗号改为分号)6C(岳阳楼记的作者范仲淹不属于“唐宋八大家”)7(1)谈笑无还期 (2) 千古兴亡多少事 (3) 英雄末路
19、当磨折 (4) 十五从军征 八十始得归 (5)我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句8(1)要大力弘扬中华优秀传统文化 (2)吴老师，我们班同学要举行毕业 20 周年聚会活动，特别邀请您参加。聚会于明天上午九点在学校举行，到时我们在学校恭候您的光临。9临渊羡鱼 比喻只有愿望，不去实干，就无济于事10夸张。想渡过洞庭湖却没有船只，比喻想出仕却无人引荐，暗示作者想得到对方的引荐。11(1)全 (2)询问消息12(1)( 渔人) 出来后，找到了他的船，就沿着原先的路回去，(一路上) 处处做标记。(2)(他们)自己说(他们的)祖先为了躲避秦朝时候的战乱，带着妻子儿女和同乡来到这个与世隔绝的地方，不再出去。13
20、进入桃花源 复寻(迷失 )桃花源14没有剥削，没有压迫，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐、和谐美好的社会。15因为桃花源是人们理想中的最佳风景，宁静而优美；但又绝不是单纯的风景，是为理想的光环所笼罩着的山水，没有剥削、没有压迫、人人安居乐业的理想生活；“桃花源”已成为一种精神符号，寄托着千百年来人们对理想社会、美好生活的追求。16对比论证，将古人与现代人的阅读环境进行比较，突出强调了“在纷纭万状的信息社会，进入经典文本所构成的精神世界是困难的，也是奢侈的”的观点，使论证更加深刻。17阅读经典，理解经典，关键要读懂经典中暗含的精神，表现出的思想内涵。18示例：我认为这些同学的观点是不对
21、的。经典是思想丰富的作品，它重如千钧、庄严肃穆，阅读之后会让人思想厚重，给人以“一览众山小”的感觉；而网络小说、动漫作品虽然通俗、有趣、刺激，但思想肤浅，没有教育意义，甚至还会将读者引入歧途，作为一时的娱乐可以，长期阅读还是应该选择经典，这样更能提升一个人的气质。19 “篱笆”原意是栅栏，这里是阻碍的意思。 “心底的篱笆”是指藏在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍。 “拔掉心底的篱笆”是指除去错误观念，树立自信，保持乐观积极的心态。20A.体育拿名次(体育比赛拿第三) B数学拿高分(得高分，考高分) C恐于(担心、害怕) 年龄大外语学不成21(1)“常识”原意是普通的知识，大家都知道的知识(1 分)，这里带有否定(讽刺) 的意味，表示对曾经给“我”误导的错误知识的否定(或反感 )(1 分)。(2)作者用活泼俏皮( 幽默诙谐) 的语言写出了“我” 重新认识自己后的轻松与欣喜之情(1 分)，以及对数学学习充满信心和期待的心理(1 分)。22这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，有时候那些被我们看成困难的，其实是没被我们发掘出的优点(长处) 。23示例：我心底的篱笆：我听人说女生学不好数理化，一直害怕理科。我的启示：不要轻易听信别人的话，要有自信心，要相信努力就会有收获。24略。
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