1、九年级（下）科学第二章 检测卷(时间：60 分钟 满分：100 分)一、选择题(本大题共 18 小题，每小题 2 分，共 36 分。下列各小题中只有一个选项符合题意)1红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效地防止海浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于( )A生物对环境的依赖 B生物对环境的影响 C生物对环境的适应 D环境对生物的影响2我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件(与上述顺序相对应) 分别是( )营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水A B C
2、D3一块草原上，有 8 户牧民，每户牧民各养了一群羊。其中，有 6 户养的是绵羊，有两户养的是山羊，这 8 群羊是( )A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群4食物链中流动的能量最终来自于( )A植物 B太阳 C植食性动物 D土壤5雀鸟、煤山雀、血雉等在珠穆朗玛峰的河谷森林里分层次地分布，这体现了( )A种群的密度 B群落的水平结构 C群落的垂直结构 D种群的水平结构6因为地球气候的变化，某一地区的环境条件变得恶化，那么有关该地区的生物种群的变化正确的是( )A种群迁出，出生率增加 B种群的数量会增加，死亡率减少C种群迁出，出生率减少 D种群的数量会减少，因为死亡率小于出生率7下列能构
3、成生态系统的是( )A一片森林 B一个湖泊中的所有生物 C地球上的所有人类 D长白山森林中的所有树木8在一个生态系统中，田间杂草、腐生细菌、鸟分别属于( )A生产者、消费者、分解者 B生产者、分解者、消费者C消费者、分解者、生产者 D消费者、生产者、分解者9在农作物生长过程中，农民要及时除去田间杂草的原因是( )A杂草会引来害虫危害庄稼 B杂草会影响庄稼的收割C杂草与农作物之间存在着竞争关系 D杂草长得快，遮住了阳光10下列食物链正确的是( )A小虾小鱼大鱼 B绿色植物兔狐C松树啄木鸟松毛虫 D绿色植物鼠真菌11某河流生态系统的营养结构共有 4 个营养级，分别用 a、b、c、d 表示。一年内输
4、入这 4 个营养级的能量数值如下表：营养级 a b c d能量/(J/m 2) 141.10105 15.91105 0.88105 871.27105该生态系统中初级消费者所属营养级是( )AD BC CB Da12下列关于生态系统的稳定性的叙述不正确的是( )A生态系统的自动调节能力是有限的B在一定限度内，生态系统中的某些成分遭到破坏不会影响它的稳定性C人工生态系统生产效率高，稳定性最强D人类毁林开荒、过度砍伐、超载放牧会影响生态系统的稳定性13如图所示是接种到一定容积培养液中的酵母菌的生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内竞争增加( )ACD 段 BDE 段 CEF 段
5、DFG 段14如图所示是一个农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是( )A此食物网中初级消费者有食虫鸟和食草昆虫B此生态系统能量的源头是植物制造的有机物C猫头鹰在此食物网中占有 3、4、5 三个营养级D此食物网包含 3 条食物链15下列关于生态系统中物质循环主要渠道的图解中，正确的是( )16下列有关生态系统方面知识的叙述，正确的是( )A从成语“鹬蚌相争，渔翁得利 ”中，可以看出鹬、蚌是竞争关系B生物的生存依赖于一定的环境C生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D在食物链中，营养级别越低的生物，体内有毒物质积累就越多17在“水藻水蚤虾小鱼食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全
6、部迁移别处，在一定时期内将会发生的现象是( )虾的数量会减少；水蚤的数量会减少；小鱼的数量会增加；小鱼的数量会减少；水蚤的数量会增加；虾的数量会增加。A B C D18下列各项中，所蕴含的科学知识不相对应的是( )A “落红不是无情物，化作春泥更护花 ”体现了自然界的物质循环B “千里之堤，溃于蚁穴” ，形象地说明生物影响环境C “螳螂捕蝉，黄雀在后” ，该食物链可以表示为 “蝉螳螂黄雀”D “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系二、填空题(本大题共 6 小题， 23 题每空 1 分，其余每空 2 分，共 52 分)19小宁同学在校园的一个花坛中看到生活着许多雀舌黄杨(一种植物) 、蚂蚁、蜈蚣及
7、蚯蚓等生物。这里所有的蚯蚓构成了一个 ，这个花坛内所有的生物构成了一个 。20下图是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：(1)写出其中最长的一条食物链：_ 。(2)鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是_ _关系，另一种是 _ _关系。(3)正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是_ _。21如图所示是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于_ _，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_ _。 (2)图中共有_ _条食物链。(3)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会 (填“增加”或“减少”)。22某
8、水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为 51012 (农药含量是指质量分数) ，该水域生态系统中 A、B 、C、D、E 五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其含量分别如下表。请根据表中提供的信息回答下列问题：生物种类 A B C D E农药含量(10 6 ) 0.0005 2.0 0.5 25.5 0.04(1)该水域生态系统中的食物链为_ _(用表中字母序号表示)。(2)该农药对生物有毒害作用，上述生物中受危害最严重的是 。( 填字母序号，下同)(3)如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物 B 全部死亡，则首先受到损害的是 。(4)流经该生态系统的能量逐级流动，到
9、第 _营养级的能量最少。23下图是某湖泊生态系统 ，据图回答下列问题：(1)影响生态系统中生物的非生物因素有 、 等。(2)该生态系统中的生产者是 ，分解者是_ 。(3)螺蛳的主要食物是藻类，写出包括螺蛳在内的食物链：_ (写一条)。(4)正常情况下，该湖泊的生物数量关系为：植物的数量比草食动物的数量_ _，草食动物的数量又比肉食动物的数量 。(5)为了维持该湖泊的生态平衡，除注意防止有毒物质进入湖水外，还应 _ _(至少写出一条 )。24下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请根据图回答下列问题：(1)A 过程是_ _的_ _作用，与 A 过程本质相同的有_ _(填字母序号)过程。(2)图中缺
10、少的一个重要箭头是_ 。(3)碳在无机环境与生物群落之间以_ _形式进行循环，碳循环始终与 结合在一起进行。(4)生态系统是由其四种成分通过_ _和_ _紧密联系在一起而形成的一个统一的整体。三、实验探究题(本大题共 1 小题，每空 2 分，共 12 分)25生态系统及稳定性的探究。探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如下图所示(将 A、B 瓶置于有光条件下，C 瓶用不透光的盒子罩住)。请回答下列问题：(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？”这个问题，请你作出假设： _ _。(2)对(1)
11、所提出的问题，应选择 瓶与 B 瓶进行对照实验。(3)在 A、B、C 三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 瓶，该生态系统中的生物能生存的原因是金鱼藻和绿萍进行 作用能够为虾和螺蛳的生活提供有机物、氧气和能量，而虾和螺蛳通过 作用为金鱼藻和绿萍提供二氧化碳，虾和螺蛳排泄物中的有机物被河水中的 分解成二氧化碳和水，再被金鱼藻和绿萍利用。参考答案1 2 3 4 5 6 7 8C B C B C C A B9 10 11 12 13 14 15 16C B D C D C D B17 18A C19种群 群落20(1)草食草昆虫青蛙蛇鹰 (2)捕食 竞争 (3)草21(1)生产者 消费者 (2)6 (3)减少22(1)AE CB D (2)D (3)D (4)523(1)阳光 温度(其他合理答案均可 ) (2)水草和藻类 水和泥中的细菌和真菌(3)藻类螺蛳肉食鱼 (4)多 多 (5)禁止过度捕捞鱼类(其他合理答案均可)24(1)细菌等微生物(或分解者 ) 分解 B、C (2)从大气中的 CO2库到绿色植物(3)CO2 能量流动 (4)物质循环 能量流动25(1)光对生态系统的稳定性有影响( 或光对生态系统的稳定性无影响) (2)C (3)B 光合 呼吸 细菌等微生物(或分解者)
浙公网安备33030202001339号