1、教科版小学语文三年级下册,语文七色光 一,找出规律,识记下面的字,再组词。,练一练,裙（ ） 娘（ ） 群（ ） 狼（ ）犁（ ） 踩（ ） 梨（ ） 菜（ ）,规律：每一组字都有相同的部件，而且读音中都含有相同的韵母。,裙子,羊群,大娘,恶狼,犁地,鸭梨,踩脚,蔬菜,照样子，写出含有近义词的四字词语。,狼吞虎咽,左邻右舍,千言万语,一清二楚,欢天喜地,.,.,词语中的第2、第4个字是近义词。,例如：,照样子写句子。,例如： 经过努力，我解出来了一道难题。经过努力，我把一道难题解出来了。经过努力，一道难题被我解出来了。,指导：这个题就是训练一般陈述句、“把”字句、“被”字句之间的互相转换。 “
2、把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。,眨眼工夫，我捏出了一只精神抖擞的大红公鸡。,例如：,眨眼功夫，我把一只精神抖擞的大红公鸡捏出了。,眨眼功夫，一只精神抖擞的大红公鸡被我捏出了。,记一记,夏日田园杂兴（其七）宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,范成大（1126-1193），字致能，号称石湖居士。平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。谥文穆。诗风平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。,解释词语：,本诗选自范成大四时田园杂兴。 杂兴随兴写来
3、，没有固定题材的诗篇。 耘田在田地里除草。耘，除草。 绩麻把麻搓成线。 各当家各人都担当一定的工作。 未解不懂。 供从事，参加。 傍靠近。,全诗译文：,白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。,全诗赏析：,这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
4、“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。,第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。,拓展延伸：,学一学,略读又称跳读，是一种非常实用的快速阅读技能。略读时要扩大眼睛的扫视范围，由原来一字一词地读，变为一组词、一句话地扫描。还可以抓住关键字词向后联想，如看到“蹑手”就会反映出后面应该是“蹑脚”，这样就可以提高阅读的速度。略读是，不要求对所有细节都理解，只要掌握文章大意即可。,一起来,小小诗歌创作会,创作指导： 1.创作以“童年”为主题的小诗。学习我想这首诗的形式，结合“能说会写” 中所听、所说、所想、所写的内容进行创作。 2.写完后，大家互相读一读，评一评，看谁写的小诗最有童趣。,例文：,童年叽喳喳的童年扑扇着翅膀游进了家乡的那条小河童年把两三件白云挂在嫩嫩的树梢看那头老牛慢悠悠地咀嚼夕阳,
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