1、鲧禹治水,第一课时,你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。,鲧：传说中上古时代的一 位天神,禹：即大禹，鲧的儿子。 （禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。）,治水：治理洪水，治服洪水,自学提纲 1.自由认真读课文，读准字音，读通句子。 2.找出生字新词，读读记记，并联系上下文或借助工具书加以理解。 3.画出不理解的词句，四人组成一个学习小组交流解疑。 4.想想这篇课文的主要内容。,禹 汪 壤 烫 浃,wng,rng,tng,壤 嚷
2、攘,y,ji,汪洋形容水势浩大的样子。 哀求哀告请求。 祈求请求;恳切地希望得到。 斥逐排斥，驱逐。 息壤古代传说的一种能自由生长，永不减耗的土壤。 拯救挽救;救济。,理解词语,大发雷霆比喻大发脾气，高 声训斥。 泛滥成灾江河湖泊的水溢出，形成灾难。 汗流浃背浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。,说说这篇课文主要写了什么。,理清脉络，练习概括,1.快速默读课文，动笔用“”为课文分段，并概括段意。第一部分（第 14 自然段） ：写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死 。第二部分（第 510 自然段） ：写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水。,默读课文第一部分内容，思考鲧治水的原因，方法与结果。,原
3、因：闹大水灾，大地汪洋一片，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天地，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。,鲧治水的方法：探听秘藏息壤的地方。请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。把息壤放在地上，说一声“长” ，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面。,鲧治水的结果：天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难。,鲧禹治水,第二课时,鲧禹治水,1.认真自由读课文第二部分内容，从文中找出有关语句说说大禹是用什么方法治理洪水的，最后结果如何。,（1）治水方法：用引洪水入大海的方法来消除水灾。 （2）治水
4、结果：经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。,请同学们认真默读第二部分内容，画出令自己最感动的语句，在一旁写上自己的理解和感受,大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。,大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。,大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。,大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。,夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻
5、得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫 不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。,夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，任然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。,冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。,就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。,就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了 河道，治服了洪水。,鲧、禹共同的精神： 善良勇敢、为民造福、无私奉献。,领悟写法本文是一篇神话故事，丰富的想象和离奇的故事情节是它的主要特点。那么课文中哪些情节使你感受到是离奇的想象？,再见！,
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