1、第一课时,1朗读课文，了解课文主要内容，体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。2默读课文，把握课文的写作思路，提高口语交际能力和图示表达能力。3结合课文内容，理解重点句子在文章中的作用，提高布局谋篇的能力。4认识生字新词。,学习目标,矗 湛 缭 阁 恒,ch,zhn,lio,g,hng,矗立：矗，直立，高耸。高而直地耸立。湛蓝：深蓝色。多用来形容天空、湖海等。亭阁：亭，亭子，盖在路旁供人休息用的建筑物，面积较小，大多只有顶、没有墙。阁，风景区或庭园里的一种建筑物，四方形、六面形或八角形，一般两层，周围开窗，多建筑在高处，可以凭高远眺。,永恒：永远不变。 矫健：强壮有力。烟雾缭绕：缭绕，
2、回环旋转。玲珑奇巧：形容小而灵巧、精致、奇特。（小巧玲珑）雄伟壮丽：有气魄，十分壮观而美丽。奇珍异宝：奇异难得的珍宝。（无价之宝）,快速阅读课文，说说课文文章的结构特点。,总起,分述,总结,第一部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置、名称、历史。第二部分（29自然段）详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历史价值做出了评价。,学习课文的第一和第四部分,1默读，思考第一自然段讲了哪几层意思？2读最后一段，谈谈最后一段和中间两段的联系。,名称,历史,故宫的位置,1抄写生字词语。2自由背诵头尾两个自然段
3、。,作业布置,熟读课文，照着第二和第三部分的语句，完成课后练习。上网收集有关故宫的更多资料。,第二课时,第二部分（29自然段）,请根据作者的观察描写顺序画出示意图。,小组读第二自然段，讨论段意。,写故宫的最外面一圈的布局。护城河、城墙、城门。还总的介绍了远眺整个故宫，所看到的景象。,思考：课文重点介绍了什么宫殿？,太和殿,阅读56自然段，选择感兴趣的 内容，设计小导游词。,齐读第10自然段。想象故宫中有哪些、 怎样的珍贵文物、奇珍异宝？,总结：210自然段分别从哪 两个方面介绍了故宫？,建筑,文物,1找找赞美故宫的语句。有感情朗读。2谈谈读了课文，故宫给你留下怎样的印象？,1组词风（ ） 雕（ ） 玲（ ）凤（ ） 碉（ ） 岭（ ）矫（ ） 潦（ ） 珑（ ）娇（ ） 缭（ ） 胧（ ） 2抄写玲珑奇巧 矗立 湛蓝 亭阁永恒 烟雾缭绕 雄伟壮丽 奇珍异宝,作业,再见！,
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