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    语文S版六年级下册:第20课《故宫》课件(3)

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    语文S版六年级下册:第20课《故宫》课件(3)

    1、故宫,学习生字:,lng lng,w fng lu,ch l,dio k,玲 珑,五 凤 楼,矗 立,雕 刻,xun l,yn w lio ro,yng hng,绚 丽,烟 雾 缭 绕,永 恒,比一比,再组词。,凤( ) 雕( ) 玲( ) 风( ) 碉( ) 岭( ) 矫( ) 潦( ) 珑( ) 娇 ( ) 缭( ) 胧( ),五凤楼,大风,雕刻,碉楼,玲珑,玲珑,峻岭,朦胧,矫正,娇气,潦草,缭绕,理解词语,矗立:矗,直立,高耸。高而直地耸立着。 湛蓝:深蓝色,多用来形容天空、湖海等。 永恒:永远不变。 矫健:强壮有力。 烟雾缭绕:烟雾,泛指烟、雾、云、气等;缭绕,回环旋转。描写某些漂浮

    2、物在空中弥漫、回旋、升腾的状态。 玲珑奇巧:玲珑,精巧细致的样子。形容小而灵巧、精致、奇特。近义词:小巧玲珑。 雄伟壮丽:有气魄,十分壮观而美丽。 奇珍异宝:奇异难得的珍宝。近义词:无价之宝。,1、快速浏览课文,发现文章的结构特点。,课文是按照“总起分述总结”的顺序行文的。,2、按照“总起分述总结”的顺序试着分段。,第一部分(第1自然段)简明地讲了故宫的位置、名称、历史。 第二部分(29自然段)详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。 第三部分(第10自然段)极为简略地介绍了故宫的文物。 第四部分(第11自然段)总结全文,对故宫的历史价值做出了评价。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,PP

    3、T模板: PPT素材: PPT背景: PPT图表: PPT下载: PPT教程: 资料下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载: PPT论坛: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 故宫的规模有多大? 皇帝的金銮殿在什么大殿中? 学子们在什么大殿参加殿试? 故宫中装饰最多的是什么图案?,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,午 门,金水桥,-太和门,东华门,西华门,太和殿,中和殿,御花园,-保和殿,乾清门,-乾清宫,-坤宁宫,故宫示意图,交泰殿,神武门,-角楼,默读课文,按文章的说明填写这个图。,结构

    4、,字词,返回,句段,板书,拓展,写读一篇说明文应掌握的基本程序,确定说明对象的特点;(最核心的) 确定说明事物的内容;(详略) 确定说明的顺序及结构;(空间;总分) 运用恰当的说明方法; 注意说明语言的准确性;,午门,认真阅读语段,思考问题 紫禁城的城墙高约十米,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大,形体壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 1.本段主要用了什么说明方法? 列数据 2.文

    5、中哪句话概括了故宫的特点? 3.“城墙高约十米”中“约”字能否去掉?为什么? 答:不能。因为“约”表估计,去掉后就变成确数了,与实际情况不相符,“约”字体现了说明文语言的准确性、科学性。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,午门,午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,金水桥,走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,认真阅读课文第48段,思考下列问题:1课文第5段按空间顺序来说明,请从中找出所有

    6、的方位词?2作者为什么要把太和殿作为解说重点?是按什么顺序来介绍的?3在这部分里,描写最多的装饰是什么?为什么这样写?,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,认真阅读课文第48段,思考下列问题:1课文第5段按空间顺序来说明,请从中找出所有的方位词?,大殿_是一个约两米高的朱漆方台,_安放着金漆雕龙宝座,_是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,_藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,_环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着_的宝座。梁坊间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身_还衬托着流云火焰。,正中,上面,背后,两旁,

    7、中央,周围,下面,周围,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,太和门,中和殿,保和殿,保和殿,乾清宫,交泰殿,清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。 這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽,用 金 盒 盛 裝, 黃 綢 覆 蓋。,清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。,坤宁宫,皇 后 的 寢 宮。 圖 為 坤 寧 宮 東 側 室, 是 皇 帝 大 婚 時 的 洞 房。 大 婚 時 皇 后 只 在 此 居 住 三 日,然 后 回 到 各 自 所 住 的 宮 內。,御花园,神武门,景山,思考:,1.本文从哪些方面介绍了故宫?故宫有什么特点? 2.本文主要按什么顺序介绍故宫? 1.

    8、故宫概况(位置、历史、价值),全貌,建筑布局(三大殿、后三宫、御花园);特点:规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。 2.空间顺序,说明顺序:,本文的说明顺序是按照故宫的空间顺序来安排说明顺序的。也就是说作者的参观路线,是按照故宫的建筑顺序来参观的,故宫的建筑顺序是由南向北,作者的参观路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。,文章结构,第一部分(第1自然段)简明地讲了故宫的位置(第1句)、名称(第2句)、历史(第3句)。这是全文的总起。第3句中的“是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群”点出了故宫最重要的特色和价值所在。第二部分(第29自然段)十分详细地描述了故宫的建筑。这是全文的分述一,

    9、是按空间顺序来介绍的。这部分有三层意思。第一层意思(第2自然段)是从总体上写故宫建筑:先具体说明了故宫的城墙高度、城门设计、宫城形状、占地面积、宫殿房屋数量、墙外的护城河、城墙的角楼等(第14句);后精要地用一句话(第5句)再次概括了故宫建筑群的特点和价值。第二层意思(第38自然段)是写故宫的前半部分。作者像一位导游,带着观光者从天安门往里走,先经过端门、午门(五凤楼)、太和门(第3自然段),来到了紫禁城的中心太和殿、中和殿、保和殿三座大殿(第48自然段)。,第三层意思(第9自然段)是写故宫的后半部分。只用了三句话,指出过了保和殿,由南往北依次是乾清官、交泰殿和坤宁宫,它们是皇帝和后妃们起居生

    10、活的地方。其中第三句话简洁地描述了坤宁宫北面的御花园的优美景色。,第三部分(第10自然段)极为简略地介绍了故宫的文物。这是全文的分述二,讲到了故宫珍藏的文物的数量(第1句)、珍宝馆的位置(第2句)和里面陈列着各种珍宝(第3句)。 第四部分(第11自然段)把前面分述1讲到的“故宫的建筑艺术和分述2讲到的“室内的珍贵文物”这两部分概括起来,指出它们“构成了一座永恒的文化殿堂”,对北京故宫的历史价值作出了高度的评价。这是全文的总结。,在北京的市中心,有一座城中之城紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫,是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群,已有五百多年的历史了。,移步换景,从天

    11、安门往里走, 过了太和门,就到了紫禁城的中心太和殿、中和殿、保和殿。 太和殿后面是中和殿。 中和殿后面是保和殿。 如果往保和殿西侧走, 保和殿的北面是一片长方形小广场。 ,故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物,构成了一座永恒的文化殿堂。,小结,故宫从明永乐四年(1406年)开始修建,永乐十八年(1420年)基本建成,至今已有近六百年的历史了。它集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下,能建筑这样高大雄伟的建筑群,充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能,在建筑史上具有十分重要的地位,是祖国珍贵的文化遗产。,课文主要内容,故宫一文介绍了被誉为“人类的遗产,中国的骄傲”的北京故宫,作者主要从 和_ 两方面介绍北京故宫的,重点介绍了 。文中写道:紫禁城的中心有 、 、_ 三座大殿,其中 是故宫最大的殿堂。故宫是一座 的 殿堂。故宫的后半部分分别由 、_ 和 组成。,建筑艺术,珍贵文物,建筑艺术,中和殿,保和殿,太和殿,永恒,文化,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,太和殿,


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