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    语文S版六年级下册:第23课《敦煌壁画》课件(2)

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    语文S版六年级下册:第23课《敦煌壁画》课件(2)

    1、敦煌壁画,一、初读课文,学习生字新词,o cu cn 凹 凸 璀璨 z m 孜孜不倦 临摹,二、再读课文,整体感知。,自由朗读课文,思考:课文介绍了敦煌壁画的哪几方面内容?,段落结构,第一部分(第1自然段)敦煌壁画的地址。 第二部分(第25自然段):敦煌壁画的特点 第三部分(第6自然段)敦煌壁画的画师。 第四部分(第7自然段)敦煌笔画的价值。,PPT模板: PPT素材: PPT背景: PPT图表: PPT下载: PPT教程: 资料下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载: PPT论坛: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件

    2、: 地理课件: 历史课件: 2.默读课文,边读边画令你感兴趣、令你敬佩的句子,写批注。,三、研读课文,课文介绍了敦煌壁画的三个特点:第2自然段讲第一个特点:规模宏大,风格各异。第3、4自然段讲第二个特点:内容丰富,种类繁多。点面结合地先介绍了壁画的种类,然后介绍了壁画的内容。由面到点,既有整体概貌的勾勒,又有重点形象的记述。第5自然段讲第三个特点:巧夺天工,技艺精湛。 以点写面的手法。,敦煌壁画的三个特点,1、敦煌壁画规模宏大,风格各异。,2、敦煌壁画内容丰富,种类繁多。,张骞出使西域,飞天,飞天还有哪些形象?,3、敦煌壁画巧夺天工,技艺精湛。,凹 凸 法,国王、王后和调达去抓九色鹿,美丽的九

    3、色鹿从恒河中救起溺水之人,溺人为报答九色鹿救命之恩,发誓不泄露其住处。当时国中王后梦见一鹿,身毛九色。次日就向国王要求捕捉九色鹿,剥其皮以作衣服。国王当即布告悬赏。溺水人见利忘义,到宫廷告密,并带领国王前往捕捉九色鹿。此时九色鹿正高卧山中,毫无所知。鹿的好友乌鸦对空长鸣,唤醒九色鹿。九色鹿毫无惧色,向国王诉述溺人忘恩负义的劣迹。国王深受感动,放鹿归山,还下令全国禁止捕猎九色鹿。此时,溺人周身生疮。,研读课文,古代画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的?由此,你体会到了什么?,然而,就在如此艰苦的条件下,古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神和意志,让我们感慨万千。,正是一代代伟大艺

    4、术家凭着自己精湛的技艺和顽强的毅力,创造了这人间的奇迹和瑰宝敦煌壁画。我们要好好保护它,让它永远散发迷人的魅力!,四、交流。,敦煌壁画的价值体现在哪些方面?,敦煌壁画是中华文化人瑰宝,是中华民族古老文明的象征,同时也是人类创造精神文明的象征。,为敦煌壁画写一个简短的宣传。,在我国西北部的荒漠中,有一座艺术宝库敦煌壁画。敦煌壁画规模宏大、风格各异;不仅内容丰富、种类繁多,且巧夺天工、技艺精湛。凝聚了我国古代画师顽强的精神和意志及卓越的创造能力。真可谓“千年敦煌壁,万古绝世画”。都说“不到长城非好汉”,我认为还要添一句:“不去敦煌真遗憾”!,中心:课文介绍了敦煌莫高窟的壁画,表现了我国古代艺术家的卓越的艺术成就和创造精神。,


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