1、倾斜的伞,学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，读好体现祖孙俩至爱亲情的语句体验情感。3、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大后“我”对这份爱的回报，体会祖孙间的至爱亲情。,齐读课文，说说课文讲了一 件什么事？,课文讲了小时候外公为 “我”撑伞，长大后“我”为外公撑伞的事。,仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？ （找到相同之处和不同之处）,亮眼睛,相同：同是在雨中；伞都是倾斜的。,不同：上图是外公为”我“撑伞； 下图是”我“为外公撑伞。,雨中的伞下发生着怎样的故事？ 1、什么时候是谁为谁撑伞的？ 2、这把伞都是怎样撑的？,找找文中哪几个自然段是围绕下
2、面这 幅图内容写的？,从这幅图当中，你能看出“我”和外公的心情怎样？,请大家在文中找一找，从哪些 词语可以看出他们非常高兴？,一蹦一跳 、笑眯眯 、笑而不语 、 开心地笑了,联系上下文，想想从这些词语中你体 会到了什么？,体会到外公对丹丹的关爱,可是，老师发现文中的“我”也有 “惊讶” 有“ 困惑”，“困惑”是什么意思？“本来”是什么意思？外公头顶上的天空为什么变了？我“困惑”什么？,外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙。 “外公，伞歪了。”外公抬头望了望,笑眯眯地说:“没歪呀。”我困惑了:“怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公笑 而不语。,就这样，每次我们从雨中
3、回来，外公的身子总是一半干一半湿的。,外公就这一次为“我”撑伞吗？,你是从文中哪句话知道的？,转眼间，我已长大，而外公却日渐 苍老。他的腰弯了下去，他的背不再那 么直，他的腿脚不灵便了，他的白发稀 稀疏疏。这把倾斜的伞却依然出现在了 雨中,默读68自然段 边读边思考：看看 多少年过去了什么没 有变？什么变了？并 划出相关的句子。,不变的：仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。,变化的：当年外公为“我”撑伞，如今“我”为外公撑伞，说“伞歪了”不再是我，而变成了外公。 一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙”的天空，由外公的头顶转到了我的头顶。,不知过了多少年,撑伞的人已
4、不是外公,而是我。 是那片雨的世界, 是我和外公, 是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。,仍然,仍然,仍然,说说“仍然”是什么意思？,说话训练 1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。,美丽,整洁,生机勃勃,善良,温柔,美丽,“丹丹，伞歪了”传来外公微微颤抖的声音。我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。,想一想：“我”为什么也会这样做？,回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
5、,那外公的感受怎样呢？齐读课文第八段。,外公为什么会流泪？,那是把倾斜伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。,雨中的外公用伞、用心在呵护着我， 这不仅仅是一把倾斜的伞，这更是一 份沉甸甸的爱，所以文章的最后作者写到:,在我们身边其实也有一把这样的伞，只是我们常常忽略了它，就让我们打开记忆的大门，去寻找往日中的点点滴滴吧！,爱的体验：,雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片。像作者那样做生活的有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。,作业: 以“爱心充满人间”为主题，把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。,同学们，再见！,
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