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    2019年春部编版语文九年级下:第7课《溜索》课件

    • 资源ID:48163       资源大小:3.88MB        全文页数:20页
    • 资源格式: PPTX        下载积分:5积分
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    2019年春部编版语文九年级下:第7课《溜索》课件

    1、7 溜索,情景导入,怒江大峡谷,是世界上最长、最神秘、最美丽险奇和最原始古朴的大峡谷。两岸是万丈悬崖,中间是奔腾而下、怒吼咆哮的怒江激流,这天险,只有雄鹰才能飞越,寻常人看一眼就胆战心惊。然而,在这难以架桥,无法横渡的地方,勤劳勇敢、粗犷豪放的怒江两岸人民,却凭借一条竹索轻松划江而过,乱云飞渡仍从容,今天,我们就来体会一下溜索那种“命悬一线”的刺激。,课时目标,1.整体理解文章内容,学习本文独具匠心的构思谋篇手法,了解正面描写与侧面描写的方法及作用。(重点) 2.体会本文精练巧妙的语言、遣词造句的准确。理解作者笔下的人物形象特点。(重点) 3.感受文中人物的精神面貌,学习他们在自然面前乐观向上

    2、,勇于挑战的信心和勇气。,作者档案,阿城,原名钟阿城,1949年出生于北京,作家、编剧。1984年,出版个人首部短篇小说棋王。1985年,担任电影大明星的编剧,从而开启了他的编剧生涯。1986年,凭借电影芙蓉镇入围第7届金鸡奖最佳编剧奖。1991年,担任剧情电影棋王的编剧。2010年,出版散文好说歹说。2016年,出版作品集阿城文集,文题解说,“溜索”是一种原始的渡河工具,本文以“溜索”为题,记叙的是一次惊险的通过“溜索”渡河的全过程。,写作背景,本文选自阿城小说集遍地风流。溜索是一种原始渡河工具。地处西南的怒江大峡谷,山川险峻、谷深壑长、岩壁陡削,江河纵横、水流湍急、落差极大,在科技不发达的

    3、时代,难以架设桥梁,更难以行舟摆渡,居住在怒江大峡谷中的各族百姓,依靠溜索来往和运送物资,充分显示了当地人民的智慧和勇敢。本文记叙的就是一次惊险的溜索渡河的经历。,生难字词,磕碰(k) 滇西(din) 蓦地(m) 拐弯(gui) 锱铢(z zh) 一缕(l) 拽起(zhui) 咧嘴 (li) 战战兢兢(jng) 唿哨(sho) 脑髓(su) 黏汗(nin) 包扎(z) 盘桓 (hun),课文解析 整体感知,这篇小说按时间顺序,记叙了一群马帮汉子通过怒江溜索的过程,主要内容可分为“过溜索前”,“过溜索”和“过溜索后”。其中,过溜索前主要描写突出怒江溜索的险峻;过溜索的过程主要突出首领和汉子们的从

    4、容自信,技术娴熟;过溜索后则主要写了首领的豪迈气概。,课文解析 精研细读,文章开头一段在写法上有什么特点?其作用是什么?文章开头就设置了悬念,“不信这声音就是怒江”,什么样的声音?为什么不信?为什么马“迟疑”,牛们“也慢下来”?作者的每一句话都会引发读者的疑问,从而激发阅读的兴趣。,课文解析 精研细读,作者在文中为什么多次写到了牛的情况? 溜索前牛“早卧在地下”,两眼失神、浑身发抖,这些描写生动地体现出牛此时的惊恐失态之状。从侧面烘托出怒江峡谷的高峻、险恶。溜索过程中,牛“叫不出声”、屎尿失禁,而汉子们则不慌不忙。牛的失态反衬出汉子们的沉着、果断。牛溜完索便迫切地想离开,而首领始终气定神闲,更

    5、加突出领队的冷静、沉着地性格。,课文解析 精研细读,文中的首领是一个什么样的人?从哪些表现可以看出?请举出两例说明。文中的首领是一个身手非凡、关爱他人、胸有成竹的领袖形象。快到怒江峡谷时,首领“只懒懒说”“稳稳坐在马上”“笑一笑”。表现出首领从容不迫、胸有成竹的性格;溜索前下马用手“敲一敲那索”,“哑声问”余下的汉子们是否可还歇,带“我”溜索时提醒我不要看下面,这些细节体现出首领细心、认真、负责及关爱他人的品格。,课文解析 精研细读,文章最后为什么要写首领和两个汉子撒尿的情景?这一情节与前文内容写过溜索后的感受“腿子抖得站不住,”“小肚子胀得紧,像有尿,却不敢撒,生怕走了气再也立不住了。”还有

    6、牛马们过溜索之后的状况“卧在地下,皮肉乱抖,半个钟头立不起来。”形成了鲜明的对比,显示了首领和汉子们在天险面前的从容,体现了他们技高胆大,粗犷豪迈的英雄气概。,课文解析 拓展延伸,文章对首领及汉子们过溜索的细致刻画,表现了作者对他们发自内心的敬佩和赞叹。请你根据根据课文内容,为这些默默无闻的马帮汉子写一段颁奖词。,课文解析 拓展延伸,示例:这是一个大自然创造的绝境,这是一个只有雄鹰才能飞越的天险,然而,他们在首领的带领下,从容飞渡,用勇气和信心战胜了它。这不是一次简单的跨越,而是人类勇于挑战的见证。他们虽是一群名不见经传的平凡百姓,但他们那种英勇无畏的精神,乐观豪迈的态度值得我们赞叹。,主题概

    7、括,本文描述了一个马帮在怒江峡谷过溜索的经过,赞美了在天险面前临危惧、从容镇定、团结协作渡过天险的马帮汉子,表现了人在自然面前要乐观向上,接受挑战的信心。,结构图示,课堂小结,1.下列加点字注音及词语书写无误的一项是( ) A.蓦地(m) 一缕(lu) 战战兢兢 B.驮子(tu) 拽住(zhui) 锱铢必较 C.瞟见(pio) 咧嘴 (li) 鼓乐喧天 D.脑髓(su) 唿哨(sho) 千军之力,随堂测试,2.下列句子没有运用比喻的修辞的一项是( ) A.铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。 B.万丈下的怒江,倒像是一股尿,细细流着。 C.慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热跺几下。 D.如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。,随堂测试,3.请从修辞的角度赏析下面句子。 铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。,随堂测试,参考答案:,1.C(A.“一缕”的“缕”应读l,B.“驮子”的“驮”应读du,D. “千军之力”的“军”应为“钧”。) 2.C 3.运用比喻的手法,将马帮行进的状态喻为“极稠的粥”的流动,新颖别致,生动形象地写出了马帮行动的迟缓。,


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