教科版小学科学五年级下2.3《液体的热胀冷缩》课件（1）

1、（教科版）五年级科学下册,第二单元 热3.液体的热胀冷缩,水的体积变化的观察,把气球皮包口的装满水的 大试管放进热水中，会看 到什么现象？,同样的两个试管，把它们放 进温度不同的两个大烧杯中 应该可以看到什么现象呢？,议一议,换过来试一试，你们能不能 从看到的现象判断出哪个烧 杯的水热呢？,研 究,水在受热和遇冷后的体积变化,材料（出示） 杯子、试管、瓶塞、细管、 红墨水、滴管。,图片,不漏水,不漏水,用红墨水看起来更清楚,温馨提醒,1 .试管的水要装满，盖上盖子后不能漏水。 2.插上细管，黑色的小圈放在细管原水位的位置上，保持不动。 3.把试管放到热水中三分钟，观察细管上的水位的变化，做好记

2、录。 4.把试管放到冷水中三分钟，观察细管上的水位的变化，做好记录。,图片,观察水在受热时的体积变化,图片,观察水在受冷时的体积变化,小组要分工合作。 仔细观察水柱有什么变化？ 做好记录。 注意安全，小心热水。,实验时要注意,实验中,你汇报 我倾听,我们把水受热体积膨胀，遇 冷体积收缩的这种性质叫做 水的热胀冷缩（板书：热胀 冷缩,小结,观察其他液体的热胀冷缩现象,水有热胀冷缩的性质，那其他液 体有没有这种性质呢？ 除了水，你还知道有哪些液体？,讨论,图片,（出示）红茶、果汁、牛奶,用同样的方法来实验，观察 和水的实验现象有什么相同 和不同的地方。,实验,小组汇报实验情况时要讲清你 们组是用什么液体来实验？实 验看到什么现象？说明这种液 体有什么性质？,温馨提醒,归纳总结,通过实验，我们发现液体 受热和受冷后有什么共同 的性质？,小结,像醋、饮料、酱油等等，液体具有热 胀冷缩的性质。 （液体的热胀冷缩）,瓶装的液体为什么 不装满？,讨论,谢谢指导！,