1、16.3 探究电磁铁的磁性,第十六章 电磁铁与自动控制,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电磁铁起重机,在废品站里，巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁，并把它们吸到大卡车上“哇，真奇怪！怎么能随意把钢铁吸住或放下呢？”,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道什么是电磁铁；会自己制作电磁铁。 2.知道影响电磁铁磁性强弱的因素；（重点） 3.了解电磁铁在生活生产上的应用。,讲授新课,演示电磁铁的工作,带铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,电磁铁结构,【活动1】思考下列问题： 怎样制备电磁铁呢？ 铁芯的目的是为了增加电磁铁的磁性吗？ 用木筷代替铁芯行不行？,讲授新课,探究思路：,（1）怎样制备电磁铁呢？
2、,将漆包线绕着塑料管缠绕，然后插入铁钉，接通电路。观察开关闭合前后，铁钉吸引大头针的数量。,讲授新课,（2）铁芯的目的是为了增加电磁铁的磁性吗？,讲授新课,（3）用木筷代替铁芯行不行？,讲授新课,讲授新课,电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和是否带铁芯有关。,应用电流磁效应，应该与电流大小有关。,线圈是主要部件， 应该与线圈的形状、匝数有关。,问题,猜想,讲授新课,影响电磁铁磁性强弱的因素,两个电磁铁（一个150匝，一个100匝。）电源、开关、导线、大头针、沙皮纸、 滑动变阻器、电流表或小灯泡。,控制变量法、转换法,判断磁性强弱方法：根据吸引铁钉、曲别针等的
3、多少来判断螺线管的磁性强弱。,实验目的,实验器材,实验方法,讲授新课,改变线圈匝数,当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性_。,越多,越强,研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系,多,强,匝数越_， 磁性越_。,现象,结论1,实验1,讲授新课,研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系,改变电流,通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性_。,增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_。,越强,大,增多,现象,结论2,实验2,从小电动汽车、家里的冰箱，到三峡水库的发电站，各种大小的电磁铁应有尽有。,讲授新课,电磁铁另一个应用是产生强磁场。现代技术中很多地方需要的很强的磁场都由电磁铁提供。如大型电动机、发动机、磁疗设备、测量仪
4、器等，特别是研究微观粒子用的加速器，电磁铁的质量要以千吨计。,大型电动机利用电磁铁工作,大型发电机利用电磁铁工作,讲授新课,利用电磁铁发明的电报、电话，开创了现代通信技术,讲授新课,磁悬浮列车的轨道安装力大量的电磁铁，使列车悬浮飞行。,讲授新课,电磁铁是核磁共振成像系统中最重要的部件,北京正负离子对撞机中，使用了大量的电磁铁,讲授新课,思考：看图阐述电铃的工作原理？,电铃的工作原理示意图,在通电时，电磁铁吸引弹簧片，铃声响，此时弹簧片远离铁钉，电路断开；断开后，弹簧片重新接触铁钉，这样循环往复，电铃声就不断。,讲授新课,课堂小结,探究电磁铁的磁性,电磁铁的定义：带铁芯的螺线管,电磁铁的工作原理：电流的磁效应,影响电磁铁强弱的因素,电流大小,线圈匝数多少,电磁铁的特点,磁性有无方便可控,磁性的极性方便可控,磁性的强弱方便可控,随堂训练,见同步练习部分,
浙公网安备33030202001339号