1、1九年级检测考试试卷( A 卷 100 分)1、积累运用( 30 分 )选择题每题 3 分，默写每空 1 分1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) A. 娉婷(pn) 妖娆(ro) 佝偻(u) 亵渎(d)B. 惊骇(hi) 游弋(y) 宽宥(yu) 麾下(hu)C. 恣雎(z) 嗤笑(ch) 栈桥(zhn) 箴言(zhn)D. 停滞(ch) 豢养(hun) 绾发(wn) 箪食(dn)2.下列词语书写无误的一项是( )3 分A. 逞能 撮弄 盘缠 三顾茅芦 B. 恪守 尴尬 盲从 附庸风雅C. 拮据 应酬 戮破 前仆后继 D. 秘决 尴尬 困厄 李代桃僵3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(
2、 )A. 厦门市的新老建筑和谐衬托，相得益彰，令人赏心悦目。B. 对这次集体活动，班主任郑重其事地宣布了纪律。C. 经过办案人员艰苦卓绝的工作，这件蹊跷的案子终于水落石出。D. 狂热的球迷们歇斯底里地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。4.请选出下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。B. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。C. 来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。D. 在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。5、对下列句子使用修辞手法判别有误的一项是( )A山舞银蛇，原驰蜡
3、象。 (比喻、对偶、拟人)B风从水面掠过，留下粼粼碧波；雨从山头飘过，留下片片新绿；阳光从林间穿过，留下丝丝暖意；我们从时代的舞台走过，该留下点什么东西呢？(排比、反问)C闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。(比喻)D有责任感的“80 后”现在少了吗？不少！当灾难来临时，他们挺身而出，勇于献身。(设问)6、选出依次填入横线上最恰当的一组词语( )将一门技术掌握到_绝非易事，但工匠精神的_远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有_的卓越？没有物我两忘的_，怎有脚踏2实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。A尽
4、善尽美 内容 脱颖而出 境界 B融会贯通 内涵 更胜一筹 情境C炉火纯青 内涵 出类拔萃 境界 D出神入化 内容 遥遥领先 情境7、对这首诗的理解不正确的一项是( )酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A首联写诗人自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，一个人度过了二十多年，饱含了无限的辛酸。B颔联写归来后的感触，引用典故，表达诗人对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的怅惘的心情。C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的态度。D
5、尾联既是对友人关怀的感谢，也和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。8、古诗文默写。( )9 分(1)怀旧空吟闻笛赋，_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(2)_，故国东来渭水流。(许浑行人莫问当年事)(3)戍鼓断人行，_。(杜甫月夜忆舍弟)(4)鸡声茅店月，_。(温庭筠商山早行)(5)李白在行路难中用“_，_”两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。(6)岳阳楼记中体现范仲淹远大抱负的句子是：“_，_”(7)树绕村庄，_。 （秦观行香子 ）二、课内阅读理解现代文阅读： (一)阅读下面的文字,完成下列各题。(15 分)第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被
6、后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。 ”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过3我可以拉黄包车才
7、去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。 ”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得
8、过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。 ”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。 ”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。 ”我说的敬业，不外这些道理。1文中作者阐明
9、的主要观点是“要敬业” ，请依据提示，完成选文论证思路的填写。 （2 分） 业有什么可敬的 2. 各用四个字概括文段中所列举的两个事例,并指出两个事例论证了文中哪句话。(4 分)_3文中画线句采用了什么论证方法？其具体作用是什么？（4 分）_4从选文的语言来看，说说演讲稿的语言有怎样的特点？（3 分）_5从课文敬业与乐业和链接材料浅谈敬业精神中，我们应当理解文“敬业”精神？（2 分）_(二)古文阅读。阅读下面的文字,完成下列各题。(15 分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹
10、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。4到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1. 解释下列加点的词语( )每题 1 分 (1)欣然起行_ (2)月色入户_ (3)是日更定矣 _(4)上下一白_2. 下列加点虚词含义、用法相同
11、的一项是( )2 分 A. 余强饮三大白而别 鸣之而不能通其意(马说)B. 湖中焉得更有此人 始一反焉(愚公移山)C. 念无与为乐者 晦明变化者，山间之朝暮也(醉翁亭记)D. 相与步于中庭 战于长勺(曹刿论战)3. 选出朗读时停顿更恰当的一项（ ）(只填序号) 2 分 湖中/人鸟声/俱绝。 湖中人鸟/声俱绝。4. 用现代汉语翻译文中画横线的句子 4 分 (1)但少闲人如吾两人者耳。 _(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！_5. 请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同 3 分_三. 阅读下面的材料，根据要求完成作文。海滩上，一个小男孩在欢快地追逐浪花，一旁的妈妈笑着对爸爸说：“这毫无意义的事，
12、孩子也玩得不亦乐乎。 ”爸爸正色道：“追逐快乐不也是意义吗？”人生路上，有多少牵动我们喜怒哀乐的追逐，有多少激励我们上下而求索的追逐，有多少让我们衣带渐宽终不悔的追逐啊！。请以“追逐 ”为题，写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整。文体不限(诗歌除外)，不少于 600 字；(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(3)卷面整洁，字迹清楚。5(B 卷 50 分)6四、阅读下面的诗歌，完成下列小题。戏题盘石 王 维可怜 盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来？【注释】可怜：可爱。1. 请发挥想象，描绘一、二两句所展现的画面。2 分_2. 从修辞的角度赏析三、四两句。3 分_五
13、、阅读下面名著选段，回答问题。 在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。 ”又一个道：“我们回城去罢。 ”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。 ”1.选段出自哪部名著中的哪个故事情节？ 2 分_2.选文涉及哪几个主要人物？3 分_六、综合性学习。 5 月 18 日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝 80 岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号” 。近期，新华书店准备开
14、展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲(不识字的成年人)起着重要的作用；上世纪 70 年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征
15、文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。(1)【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？ 3 分_(2)【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 示例：栏目一：读世人间百态设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。4 分栏目二：_设计意图：_7(3)【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。(要求：至少运用一种修辞手法) 3 分_七、课外阅读 阅读下面的文章后，完成下列小题 留守乡村的爷爷 蒋曼孩子的爷爷在乡下，八十
16、多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一
17、道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。 ”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。 ”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。 ”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。孩子的爷爷喜欢种
18、树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。 ”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公
19、鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的”不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。8(摘自 2016 年 5 月长春日报)1. 文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。5 分_2. 结合全文，揣摩下列词句含义。 (1)从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。(结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。) 2 分_(2)不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则
20、给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。(为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？)3 分_3. 结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。3 分_4. 请简要概括文中“爷爷”的形象特点。3 分_5.爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。4 分_八、小作文你马上就要毕业了，针对你看到的情况，给九年级同学写一份珍惜时间，奋力拼搏圆我梦想的倡议书，要求格式正确，句子流畅，有鼓动性。不少于 200 字。910检 测 题 答 案选 择 题 1.C2B3.D4C5.6C7.默 写 题 ()到 乡 翻 似 烂 柯 人 (2)行 人 莫 问 当 年 事 (3).边 秋 一 雁
21、 声 (4).人 迹 板 桥 霜 (5).长 风 破 浪 会 有 时 (6).直 挂 云 帆 济 沧 海 (7).先 天 下 之 忧 而 忧 8后 天 下 之 乐 而 乐现 代 文 阅 读 题 1.解 释 什 么 是 “敬 ”； 怎 样 做 才 是 “敬 ”2当 大 总 统 ； 拉 黄 包 车 凡 职 业 没 有 不 是 神 圣 的 ， 所以 凡 职 业 没 有 不 是 可 敬 的 。 3.道 理 论 证 ； 引 用 曾 文 正 的 名 言 ， 有 力 地 论 证 了 敬 业 的 重 要 性 。 （ 或 论 证 了 不敬 业 的 危 害 ， 从 反 面 论 证 了 作 者 的 观 点 。 ）
22、4.多 用 口 语 ， 通 俗 易 懂 ， 容 易 与 听 众 交 流 ， 产 生 共 鸣 。 5.热爱 自 己 的 事 业 ， 干 一 行 ， 爱 一 行 ， 不 蔑 视 普 通 职 业 ， 尤 其 是 体 力 劳 动 。 要 敬 业 ， 既 然 选 择 了 ， 就 要 用 心 去做 。 或 者 把 平 凡 的 工 作 做 到 极 致 。文 言 文 阅 读 题 1.()高 兴 的 样 子 )(2门 )(3这 )(4全 )2.D3.4.(1)只 是 缺 少 像 我 们 两 个 这 样 清 闲 的 人 罢 了 。 2不 要 说 相 公 您 痴 ， 还 有 像 相 公 您 一 样 痴 的 人 啊
23、！5相 同 点 ： 为 了 突 出 景 物 特 点 (【 甲 】 文 月 明 ， 【 乙 】 文 雪 大 )， 两 文 都 运 用 了 情 景 交 融 的 描 写 手 法 。 不 同点 ： 【 甲 】 文 运 用 了 虚 实 结 合 的 描 写 手 法 ， 【 乙 】 文 运 用 了 白 描 、 点 面 结 合 的 描 写 手 法 。诗 词 欣 赏 1.在 清 澈 的 泉 水 边 上 ， 一 块 如 席 子 般 大 小 的 巨 石 矗 立 着 。 春 风 习 习 ， 碧 绿 的 垂 柳 飞 舞 在 岸 边 的巨 石 之 旁 ， 不 时 拂 过 高 高 举 起 的 酒 杯 。 2.三 、 四 两
24、 句 诗 歌 采 用 了 反 问 和 拟 人 的 修 辞 手 法 。 诗 人 反 问 说如 果 春 风 不 解 人 意 的 话 ， 为 什 么 又 要 吹 送 落 花 来 ？ 这 同 时 也 是 拟 人 ， 春 风 更 是 善 解 人 意 ， 为 独 酌 之 人 送 来落 花 助 兴 。 这 两 句 诗 写 出 了 诗 人 陶 醉 于 山 间 盘 石 的 自 得 意 趣 。名 著 导 读 (1) 水 浒 传 林 教 头 风 雪 山 神 庙 (2)林 冲 陆 谦 材 料 题 (1). 陪 伴 儿 童 成 长 ； 满 足不 同 时 期 不 同 人 群 对 知 识 的 需 求 ； 推 动 了 书 香
25、 社 会 的 建 设 (2).示 例 一 ： 栏 目 二 ： 读 人 风 流 人 物设 计 意 图 ： 引 导 读 者 阅 读 名 人 故 事 ， 学 习 其 精 神 品 质 。 3示 例 二 ： 栏 目 二 ： 读 情 有 情 时 光 设 计意 图 ： 引 导 读 者 阅 读 情 感 类 美 文 ， 体 会 人 间 美 好 情 感 。 (4).示 例 ： 亲 ， 来 这 里 坐 坐 吧 ！ 闻 一 缕 书香 ， 读 一 篇 美 文 ， 享 一 段 时 光 。 何 乐 而 不 为 ？ 课 外 阅 读 1 仔 细 安 排 家 里 地 里 活 计 。 从 容 安 排 身 后 事 。 在 村 里 小
26、 学 种 下 一 排 香 樟 树 。 再 种 一 棵 香 樟 树 当 礼 物 送 给 孙 女 。 领 着 孙 女 看 自 家 的 土 地 。2.(1) “镌 刻 ”原 指 雕 刻 。 在 文 中 指 爷 爷 与 大 自 然 、 与 土 地 不 可 分 离 的 紧 密 关 系 。 (2)因 为 爷 爷 在 广阔 的 故 乡 留 给 孙 女 的 一 切 都 是 丰 富 的 ， 他 希 望 孙 女 能 同 样 感 受 到 他 的 自 豪 和 眷 恋 。3. 交 代 文 中 的 主 要 人 物 。 点 明 文 章 的 主 旨 。 4. 年 纪 大 但 身 体 硬 朗 。 热 爱 乡 村 生 活 。 有 豁达 从 容 的 人 生 态 度 。 5. 爷 爷 把 香 樟 树 当 作 礼 物 送 给 孙 女 。 让 孙 女 与 遥 远 的 乡 村 老 家 有 心 灵 相 通 的 所在 ： 香 樟 树 ， 和 她 一 起 成 长 。 爷 爷 送 给 孙 女 的 不 仅 仅 是 一 棵 树 ， 也 是 告 诉 孙 女 ， 她 与 故 乡 ， 与 土 地 血 脉相 连 ， 故 乡 和 土 地 是 我 们 心 灵 的 起 点 和 归 宿 。11
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