1、6.4 探究滑动摩擦力 第2课时 增大与减小摩擦的方法,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,举重运动员为什么要涂防滑粉？,导入新课,学习目标 1.认识摩擦的利与弊。 2.认识增大和减少摩擦的办法。（重点）,导入新课,许多情况下摩擦是有用的。 如:走路；写字；传送带运送货物； 用手握住杯子.,讲授新课,涂防滑粉,瓶子盖,1.增大摩擦,（1）增大接触面粗糙程度,轮胎的花纹,讲授新课,（2）增大压力,自行车车闸,擦黑板时用力,讲授新课,你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,想一
2、想,讲授新课,很多时候摩擦又是不利的。,如：地面上的重物太重时会拉不动； 自行车骑久后再骑会觉得吃力； 缝纫机用久了要涂润滑油,讲授新课,你还知道那些地方需要减小摩擦？,（1）减少压力； （2）减小接触面的粗糙程度； （3）变滑动为滚动； （4）使两个接触面彼此分离。a.加润滑油 b.气垫船和磁悬浮式列车,2.减少摩擦,讲授新课,磁悬浮列车：靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。,气垫船：靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。,讲授新课,古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况
3、下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?,讲授新课,说说右图中是如何增大或减小摩擦的,讲授新课,增大与减少摩擦的办法,增大摩擦,减小摩擦,增大压力,增大接触面粗糙程度,减少压力 减小接触面的粗糙程度 变滑动为滚动 使两个接触面彼此分离,课堂小结,1.判断下列说法是否正确 （1）下雪天，汽车不容易启动，是因为滑动摩擦力较大。 ( ) （2）鞋子底面上面有很多的凹凸不平的花纹，这是为了增大摩擦力。 ( ) （3）收紧皮带，是为了增大压力，以便增大摩擦力 ( ),随堂练习,2.一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运
4、动,铁块受到的摩擦力等于_ _N,方向_,支持力的大小是_N; 如果拉力变大,摩擦力_(填”变大”“不变”或”变小”)。,30,向左,90,不变,随堂练习,3.在2012年伦敦奥运会单杠比赛时，运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧(如图)。这样做的目的是( ) A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C.两者都是减小摩擦 D.两者都是增大摩擦,A,随堂练习,4.在提倡低碳环保的今天，自行车成了人们最“绿色”的交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是 ，它所采用的方法是 。,把手(轮胎、脚蹬子),使接触面更粗糙来增大摩擦力,随堂练习,
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