甘肃省河西五市部分普通高中2019届高三第一次联考历史试题（含答案）

1、甘肃省河西五市部分普通高中 2019 届高三第一次联考历史试题第卷（选择题 共 48 分）本卷共 48 小题，每小题 1 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1 夏商周时期曾采用过不同的历法，分别称为夏历、殷（商）历和周历。西周至春秋战国时期，周王室及姬姓诸侯国多奉行周历，其他诸侯国则是三历并行。这说明A周天子的权威被严重削弱 B同姓子弟是分封制的主体C大一统国家体制尚未形成 D周文化得到了天下的认同2 有学者说，分封制不仅使周天子，而且使诸侯卿大夫都成了君主；使周天子之下的各级受封贵族领主具有了一种亦臣亦君的双重政治性格，各级受封的领主在自己封地里的绝对权威甚至超过了分封他

2、的上一级领主。这反映出西周分封制A具有开疆拓土的作用 B抑制了君权的集中C强化了国家整体观念 D可以有效管理地方3 春秋时期齐国管仲“叁（三分）其国而伍其鄙（城乡地区） ”， “士就闲燕（士居住在清净优越的地方） 、工就官府（官府管理手工业） 、商就市井、农就田野。 ”这反映出齐国A已跃居为当时的政治霸主 B探索新型的社会管理形式C重农抑商政策已基本成型 D小农经济已成为社会主导4 考工记是记述先秦时期官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。据该书记载，春秋时期“郑之刀，宋之斤，鲁之削，吴粤之剑，迁乎其地，而弗能为良” 。由此可知，当时的手工业A工艺分工日益精细 B产品种类非常丰富C地域特色较为

3、明显 D生产管理特别严格5周代经常遣使“分行四方，延问疾苦 ”；汉代将政府救助 “贫不能自存者”列入律法；宋代多行招商赈济、以工代赈之举，同时还鼓励民间互助。这反映了中国古代的扶贫工作A源远流长历代延续 B因地制宜注重方法C分类精准成效显著 D政府主导手段增多6 公元前 191 年，汉惠帝废除了秦代焚书的法令；在文帝和景帝的统治下，朝廷的博士制度仍被保留，但这些博士不限于儒家传统；汉武帝时期设置众多五经博士。这表明A西汉时期的治国理念分歧大 B汉武帝赞成“儒学大一统”C西汉时期儒学地位发生巨变 D西汉儒学具有一定包容性7对以下两幅魏晋壁画解读合理的是北方内迁少数民族耕耙图 北部边境汉人放牧图A

4、经济重心南移 B农业生产恢复C社会分工扩大 D民族交融加强8 唐玄宗在将封泰山断屠诏中指出：“自古明王，仁及万物。天下诸州，并令断屠，及渔猎采捕” 。 全唐文中也有对射猿判 对断屠判 对仲夏百姓弋猎判以及对畋猎三品判等案件的判决。这说明了唐代A官方禁绝渔猎活动 B政府重视生态保护C佛教观念渗入司法 D儒家仁爱主张普及9在中国封建社会，小农善于经营，可以“累其赢余，益市田数亩 ”，上升为自耕农或小地主，小地主经营得法，也能上升为大地主。不善经营，大地主也会下降为小地主，小地主破产为自耕农，乃至佃农，及身无立锥之地。这说明A封建经济发展缺乏稳定性 B土地兼并是封建经济的顽疾C封建经济内隐存竞争因素

5、 D自耕农是封建经济的主体10 宋刑统 盗律中对于侵犯商人私人财产的处罚规定相当严重，如 “诸夜无故入人家者，笞四十，主人登时杀者勿论” ；有敢于“烧人舍屋及积聚之物而盗者，计所烧减价，并赃以强盗论” ；“恐吓取人财物者，准盗论，加一等” ，材料体现A宋代政府惠商的经济政策 B宋代新的经济观念的确立C宋代商人政治地位的提高 D宋代法律体系完善11朱熹曾说：“天下国家之大务，莫大于恤民，而恤民之实在省赋，省赋之实在治军。若夫治军省赋以为恤民之本，则又在夫人君正其心术，以立纪纲而已矣。 ”可见，朱熹意在说明A立纲纪以求稳定 B循理性而求王道C正君心以申民本 D省刑罚而薄税敛12据北宋学者王得臣记载

6、：“都城（东京）相国寺最据冲会，每月朔望三八日即开，伎巧百工列肆，罔有不集，四方珍异之物，悉萃其间。 ” 由此可知,北宋庙会A突破了原有时空限制 B成为了新的商业中心C与商业活动结合紧密 D改变了传统商业模式13王守仁认为土大夫凭借修养治理天下，农民凭借农具来养家糊口，工匠和商人则“以其尽心于利器通货者，而修治具养，犹其工与商也。故曰：四民异业而同道。 ”他的观点A体现近代民主思想的萌生 B受商品经济发展影响C彻底打破传统思想的束缚 D为明清思想家所继承14对历史概念的理解是学习历史的重要内容之一，下表对历史概念解释正确的是概念 解释A 重农抑商 鼓励发展农业生产，禁止商业活动。B 三省六部制

7、 隋唐时期实行的政治制度，体现了近代西方分权与制衡的原则，是中国古代政治制度的重大改革C 行省制 行省是元朝最高地方行政区划的名称，各行省有很大的自主权，可自行处理境内重大民政事务D 明朝内阁 皇帝的侍从咨询机构，对皇帝负责，直接听命于皇帝，内阁大学士的权力来自皇帝的支持与信任。15明末黄宗羲在明夷待访录田制中认为以田赋为主的传统财税制度存在 “积累莫返之害”的弊端；当代学者秦晖进一步提示古代每一次“ 并税式改革 ”最后都陷入“税轻费生-并税除费-杂派滋生-税轻费重-并税除费-杂派又起” 的循环。对此历史现象分析正确的是A税制改革决定了历代封建王朝兴衰存亡 B田赋始终是古代朝廷最主要的财税来源

8、C “税外杂派”多出自地方官吏贪腐行为 D小农经济支撑“大国财政”的必然结果16 1871 年，清政府与日本签订了中日修好条规 ，约定“两国指定各口，彼此均可设理事官，约束已国商民。凡交涉财产词讼案件，皆归审理，各安已国律例核办” 。这一约定A为日本侵华创造了条件 B说明清政府已深谙近代外交C表明中日逐步走向联合 D表明双方未意识到司法主权17 19 世纪后半期，上海郊区的农户通过种植蔬菜、花卉等经济作物，加工毛巾、织袜等城市居民用品，或进城务工，使得家庭生活状况趋于稳定甚至走向富裕。这一现象直接得益于A城市化进程推动 B工业化水平提高C国际市场的扩大 D自然经济开始解体18清末、民国时期，星

9、期制获得普遍推行。同时，一些人以盲目西化为由主张取缔星期制，一些人试图用十日一休的“旬日”古制取代星期制，一些人通过诉诸历史证明这一习俗在中国“古已有之” 。这反映出A西学东渐促成思想自由多元 B大众舆论制约社会治理成效C新式生活排斥中国传统文化 D国人具有文化民族主义心态19下面是 18401894 年中国棉纱量消费情况统计表。据表可推知，在中国近代经济发展过程中1840 年 1860 年 1894 年土布消用棉纱量 6209 万担 6286 万担 6124 万担洋布消用棉纱量 2 5 万担 3 5 万担 1434 万担A洋布丧失了竞争力 B土布生产仍占主导C传统经济解体缓慢 D自然经济优势

10、明显 20 1904 年，钱穆进新式小学 无锡荡口镇的国语学校，受到的一大观念冲击就是老师钱伯圭告诉他：三国演义等书可勿再读，因为此书开首即云“天下合久必分，分久必合” 。这说明当时A传统大一统观念已经瓦解 B资产阶级革命思想广泛传播C推翻清王朝成为社会共识 D近代民族国家观念影响中国21近代时报曾载：有人搭乘怡和公司的轮船到上海，途中茶房照例收取酒钱时，客人说：“现在共和了，可以不须酒钱了，我们皆是同胞也。 ”茶房回道：“我们酒钱随意所给，既是共和，你先生有钱搭船，我无钱，可以给我酒钱。 ”客人说：“我们的自由权你不能侵犯。 ”这则笑谈说明A辛亥革命拥有深厚的群众基础 B民主共和思潮已为大众

11、所接受C政治革命带来社会观念的变化 D新文化运动解放了人们的思想22民国初年，教育部下令将各地孔庙学田归公，有人悲愤地质问“不谓今之毁孔者， 或罢其祀，或欲废其经，或欲拆其庙，或欲夺其产是而可忍孰不可忍” ，呼吁政府收回成命。这说明当时A重建人们价值观的迫切性 B孔教已经成为社会进步的障碍C无政府主义思想日益盛行 D民族资产阶级革命的两面性23 1914 年，北洋政府颁布法律，取消佃农享有长期土地耕作权的永佃制。在永佃制下地主不能随意收回佃农所租土地和增加租金。这一政策A保护了广大佃农的利益 B有利于土地的自由流动C增加了政府的财政收入 D提高了农业的生产效益24据学者研究，一战后协约国出于宣

12、传需要，不愿公开他们招募 14 万华工和寻求中国援战这一事实。而北洋政府为维护中立形象，封锁华工讯息，不愿德国获悉中国“以工代兵”策略。凡此种种造成了长期以来对华工参战历史的“集体失忆” 。这说明A立场决定历史解释 B文字记载决定历史客观存在C历史事实无法恢复 D历史研究有助历史记忆修复25参加过五四运动的傅斯年说，五四运动原是无领袖、不用手段和不计结果的，是自下而上生发出来的社会运动，因而可以说是真的社会运动，这一点极具深刻意义。傅斯年意在强调A以社会的培养改造社会 B五四运动的组织较混乱C借政治的力量改造社会 D社会改造必须循序渐进26全面抗战初期，华北抗日根据地儿童喜欢的大多还是玩球、跳

13、绳之类传统游戏。到了中后期，军事游戏、反日爱国游戏和学习游戏等儿童游戏产生并逐渐流行。这在一定程度上反映了A儿童身心饱受战争摧残 B儿童娱乐方式的多样化C敌后战场取得辉煌战果 D中共抗战动员的广泛性27 1943 年，在国统区 3700 余家工业中，官营的 600 余家，民营的 3100 余家。但官营的占资本总额 69%，民营的只占 31%。这一状况A抵制了列强的经济侵略 B推动了民营企业的迅速发展C有利于持久抗战的需要 D建立了完整的国民经济体系28 1945 年 9 月 27 日，国民政府财政部将法币与汪伪政权货币的兑换率定为 1：200。历史学家黄仁宇曾回忆说，他从昆明飞上海前领取了薪俸

14、，一下飞机就发现手中的法币突然成了硬通货，在重庆只能购买 2 根油条的法币，到了上海竟可以在上好的酒楼摆上两桌酒席。这说明A沦陷区国民财富迅速缩水 B政府抑制全国法币发行C上海法币大量回流到重庆 D官僚资本遭受沉重打击29下表为 20 世纪五六十年代中国农村流行口号。 土地改革时期 “劳动光荣” “发家致富” 社会主义改造时期 “急进抢先” “社会主义有奔头” “大跃进”和人民公社化运动时期 “争上游，敢出头” “跑步进入共产主义”经济困难时期 “吃饱肚子为先” 国民经济调整时期 “千遍万变不如(包产到户)一变” 这反映出广大农民A积极追求符合时代特点的美好愿景 B由衷拥护社会主义C清醒认识到

15、社会主义建设的曲折性 D坚决支持改革开放30 1973 年，毛泽东在会见基辛格时表述了“一条线”的思想：要搞一条横线，就是纬度，美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲。 “一条线”的外交战略表明当时A中美外交利益趋于一致 B中美建交推动中欧关系改善C世界局势发生重大变化 D中国成为多极格局的重要力量31改革开放初期，私营企业在发展过程中往往戴上“红帽子 ”经营，即企业在注册的时候找一个国有或集体单位来当“婆婆” ，挂靠在它的下面。 “戴帽”后企业办起事来比较容易，可以享受到种种优惠。这种现象A是政府促进私营企业发展的举措 B反映了社会对非公有经济的抵制C说明私营企业发展环境尚未完善 D

16、适应了我国经济体制的变化要求32有人评价 20 世纪 70 年代末开始的中国改革开放，依然遵循着百余年前洋务运动的“中体西用”路径，这种评价A肯定传统文化本位主义 B忽略了先进制度对推进变革的作用C是评价历史的基本方法 D肯定洋务运动制度变革的示范意义33 19781991 年间，中国电视媒体在经济管理模式和财务运作机制上，先后经历了从完全供给型阶段（国家财政提供全额资金补助） ，到供给创收型阶段（国家拨款为主、媒体创收为辅） ，再到创收供给型阶段（媒体创收为主、国家拨款辅助）的三次历史性跨越。这一过程表明A经济管理体制的逐渐变革 B国家宏观调控的基本结束C现代企业制度的正式确立 D城市经济改

17、革的全面展开34克利斯提尼执政时期，雅典在每年冬天的一次公民大会中，都会在每个部落提供的多名人选中，选出些官员，然后对其进行入职前训练及测试。这一做法A强化了贵族对官场垄断 B有利于提升官员的基本素养C体现了轮番而治的特征 D确保了民主政治的顺利实施35古代雅典的许多文学作品激励公民为城邦奋斗献身；纪念性的建筑物，除了艺术价值外，更为重要的是歌颂城邦制度或体现城邦光荣的历史。这说明古代雅典A人文精神与爱国主义相结合 B通过文艺作品树立政府权威C文化繁荣促进民主政治发展 D强调保护公民个人民主权利36罗马法分为公法与私法，私法调整的是个人之间的关系，公法是限制、规定公权力，国家的公权力不能进入私

18、权利或私人的法律关系空间，国家公权力在私法领域仅仅发挥保障私权的功能即可。这说明A罗马法内容十分完备 B罗马法私法比公法更重要C罗马法维护平民利益 D罗马法注重调整民事关系37从 16 世纪开始，欧洲人把纺织品、枪支和手工制品等运到非洲，从当地酋长手里换取黑人，欧洲人自己也抓捕非洲黑人，然后把他们运到美洲卖为奴隶，形成了长达 300 多年的“三角贸易” 。这一现象A是工业文明扩张的产物 B破坏了多元文明格局C引发了欧洲的商业革命 D瓦解了西欧封建制度38 “17 世纪和 18 世纪末的荷兰人没有选择现代化道路。他们没有迷恋于持续的增长，也没有注重定向问题 即成为 西方理性主义专有的标记的精神问

19、题。他们却保持着经纪人的理想。 ”材料认为荷兰由盛转衰的主要原因是A海上贸易垄断权的丧失 B没有实现经济发展模式转型C过度扩张并卷入欧洲争斗 D没有建立起真正的民族国家39 17 世纪法国科学家笛卡尔发明了解析几何，为光学和物理学作出了重要贡献，而他最大的贡献就是“证明了新科学与旧的宗教信仰是和谐一致的” 。这从一个侧面反映出当时的“新科学”A利于巩固罗马天主教教会的地位 B极大地影响了研究者的信仰C在调和信仰与理性的基础上进行 D是反对封建神学的有力武器40约翰亚当斯在谈及对美国革命的内涵和意义的看法时认为，革命并不等于独立战争，“人民在原则、意见、观点和感情方面的剧烈变化，乃是真正的美国革

20、命” 。由此，约翰亚当斯认为A美国革命不仅是一场政治革命更是社会革命B美国民主共和政治体制的建立受到英国影响C美利坚民族的形成是基于对英国的感情依赖D美国独立战争的胜利是美国建立的根本原因41 “自由主义”这个词在英语中第一次出现是在 1819 年；“激进主义” ，1820 年；“社会主义” ，1832 年；“保守主义” ，1835 年；“民族主义”和“共产主义”这两个词则是在 19 世纪 40 年代才出现。到 19 世纪 50 年代，在英语世界中才使用“资本主义”这个词（法语中则早得多） 。对这些历史现象的解释正确的是A新“主义”都来源于启蒙运动 B法国的资本主义比英国更先进C工业化和法国大

21、革命影响深远 D资本主义政治经济发展不平衡42 从 19 世纪 7080 年代开始，英国形成了“从美国和德国进口第二次工业革命的制成品，对外出口第一次工业革命的制成品”的工业贸易结构。这反映出当时A英国企业缺乏创新精神 B美德综合国力已经超过了英国C世界经济联系日益加强 D英国贸易政策促进贸易自由化43古典自由主义者认为“自由放任”才是最好的经济政策，坚决反对政府干预经济。然而，罗斯福总统也经常谈到“自由” ，并创造性地提出了“四大自由”的概念，有力推动了“新政”的顺利进行。这一现象说明A “新政”因遭到激烈反对而不断趋向保守、稳健B罗斯福试图让步以缓和与反对者间的矛盾C传统理念可改造成为改革

22、服务的精神动力D “新政”未改变“自由主义 ”的政策内涵44在苏联社会主义工业化时期，斯大林提出过“工业是主导，农业是基础 ”， “要发展工业就必须从农业开始”的重要论断。他在理论上一再反对把农业作为发展工业的“殖民地”，但实际上是把农业作为殖民地了。这反映了当时的苏联A注意调动农民的奉献热情 B大力效仿西方工业化道路C努力完善工业化建设理论 D急于改变国家的落后面貌45 二战后美国对日本占领政策由前期积极推行非军事化和民主化方针，转变到后来的包庇、扶植。能够促使其转变的因素是A世界多极化趋势加强 B世界金融体系的建立C中国革命形势的发展 D日本政治体制的变革46 1951 年，法国社会党发表

23、宣言称，把保障个人基本权利如医疗、休息、学习、住房权以及消灭男女不平等和城乡不平等看作“社会民主的基本价值”之一。但是，到了 70、80年代，法国工人失业人数一度高得惊人。这一变化说明了A单纯的社会救助无法适应新形势 B资本主义经济发展时常动荡不定C国家与社会力量的关系亟待调整 D福利国家制度没有缓和劳资矛盾47 1970 年 8 月，拉丁美洲 21 国宣布在 200 海里海域内享有主权和专属经济区的管辖权。1972 年 6 月，9 个加勒比海国家提出在 200 海里的承袭海行使主权的主张。1982 年 10月，联合国通过联合国海洋法公约 ，规定沿海国家拥有 12 海里的领海和 200 海里的

24、专属经济区。这本质上反映了A世界多极化趋势的发展 B国际政治经济新秩序的建立C美苏霸权地位的动摇 D联合国的国际调节机制增强48美国总统特朗普上台后奉行“美国优先”战略，与各国大打 “贸易战” ，并迫使美国各跨国公司从海外回流本土。可是，2018 年 11 月 26 日美国著名汽车生产商通用汽车公司仍宣布关闭五个本土的生产中心，将生产重心逐渐转移至中国等国家。这表明A全球化进程不可阻挡 B美国霸权日益衰落C特朗普政府不得人心 D中国是贸易战赢家 第卷（52 分）本卷包括三道题，考生根据要求作答。49 （ 25 分）阅读材料，完成下列要求。材料一 洛克认为，政府应该建立在社会契约的基础上。但是，

25、人民应该拥有最高权力，这样做的目的是防止政府不能履行契约所规定给它的、保护公民的权利和安全的责任。洛克清楚地阐述了政教自由主义的哲学思想，这种自由主义成为 17 世纪英国和荷兰思想界的特征。这些特征包括:宗教宽容、强调商业和工业的重要性、对个人劳动所得的尊重、重视正在涌现出来的中产阶级、拥护所有权和监督权、拥护人人平等、重视教育等观点。此外，自由主义由于强调解除教会和国家的强制性征税，所以它在过去和现在都体现出高度的个人主义的色彩。洛克的哲学和政治理论明显地影响了美国的开创者，并几乎成为大多数美国人的第二天性。这种哲学与牛顿的经验主义一起给伏尔泰造成了巨大的影响，他把这种哲学的精神和观念带回到

26、法国。摘编自美古德尔人类思想史中的休闲材料二 新文化运动时期自由主义的代表人物胡适提出了“健全的个人主义”作为自由人格的典范，然而， “健全的个人主义”除了西方的思想资源之外，还有中国先奏传统的影响。胡适认为精神当以物质为基础，提出“实际的仁爱论” ，引进管子的“仓廪实而知礼节”的思想。试图推进抽象的儒家之爱。同时他主张知耻、孝悌等传统道德条目，重新考量“忠恕之道” 。主张尊重他人的主体性；他还批评孔子的中道立场，主张狂狷人格；他反对以孟子为代表的“独善的个人主义” ，主张“成器论” ，突破了儒家传统的成德论。胡适的自由人格论具有某种圆融性。摘编自蔡志栋先秦诸子与中国现代自由人格论（1 ） 根

27、据材料一并结合所学知识，说明洛克的自由主义思想对近代欧美国家的影响。(8 分)（2 ） 根据材料一、二并结合所学知识，指出洛克的自由主义与胡适的自由人格论内涵的异同，并说明其不同之处产生的原因。(17 分)50 （ 12 分）阅读材料，完成下列要求。从 17 世纪到 20 世纪的欧洲，社会发生了巨大的变化。17 世纪上半叶，茶叶、咖啡等饮料进入欧美，饮茶和喝咖啡成了上层社会的时尚。18 世纪，大量的热带水果和蔬菜进入欧洲市场。社会底层人民的娱乐活动主要是看斗鸡、斗牛、去小酒店喝劣质的烈性酒。上层人士的消遣有打猎、赛马，赌博是各个阶层都普遍参加的活动。19 世纪，比较富裕的家庭的饮食结构逐步趋向

28、合理。各种体育活动迅速发展起来，垒球、足球、田径运动纷纷诞生，特別是足球和田径比赛，不但吸引了许多参加者，而且吸引了更多的观众，成了各阶层人士喜爱的消遣。20 世纪以后医生和律师是备受欢迎和尊重的职业。吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编下卷结合世界近现代史的所学知识，从中提取两个信息，并对所提取的信息进行简要的说明。 （要求：信息明确，史实与所提取信息一致）51 （ 15 分）阅读材料，完成下列要求。材料一 在中国古代，几千年来通行的都是居家养老，并形成一整套的完备体系。民间社会通行的主导观念是“父母在，不远游” ；因“孝”为“忠”之基础，故统治者提倡的也是以孝治天下。自隋朝开始，法律就严禁祖父

29、母、父母在世时，子女“另立门户、分割财产、供养有缺” 。在思想观念上，民众自幼就接受儒家孝道教育，元代二十四孝成为专对幼儿进行孝道教育的通俗读物。历朝还经常以皇帝下诏的形式旌表和奖励孝子，康乾时期还曾多次在宫中举行宴请民间老人的“千叟宴” 。除此之外，宋、元、明、清时由官府举办的救助机构遍设于全国府、州、县，历代还有各种养生方法的流行。摘编自郭培贵中国古代养老制度的现代启示材料二 中国现代农村养老保障制度对比表时间 类目 养老方式 属性 变迁过程19491956 年 土地养老 个人养老随土地制度改革，依习俗自发演变，自上而下19561978 年 集体养老 集体养老政府引导，由初级向高级演变，自

30、上而下19781992 年 家庭养老 家庭养老安徽农民创新，政府向全国推广，先自下而上再自上而下19922002 年 老农保个人缴费为主的社会养老政策引导、地方自建，自上而下20022013 年 新型农村养老个人、政府、地方分担的社会养老中央主导，先在地方试点后全国推广，自上而下孙贵博中国农村养老保障制度变迁的过程与结果（1 ）根据材料一，归纳中国古代居家养老体系的主要内容，并结合所学知识分析中国古代重视居家养老的历史背景。 （9 分）（2 ） 根据材料二并结合所学知识，概括中国现代农村养老制度变迁的特点。综合上述材料，说明养老制度的历史价值。 （6 分）甘肃省河西五市部分普通高中高三联考历史

31、答案一、选择题15 CBBCD 610 CDBCA 1115 CCBDD 1620 DADCD2125 CABAA 2630 DCAAC 3135 CBABA 3640 DBBCA 4145 CACDC 4648 CAA二、非选择题49 （ 25 分） 【 答案】（1）推动欧美资产阶级代议制政体的确立；促进资本主义经济的发展；开创启蒙思想和自由主义的思想潮流；推动个人主义观念的发展。 （8 分）（2 ）相同之处: 自由、人权、发展经济。 （4 分）不同之处:洛克强调依据社会契约调节国家与个人关系；胡适强调通过自我修养健全自由人格。 （4 分）原因:英国具有限制王权的历史传统；英国民众渴望摆脱封

32、建王权和宗教神权统治；20世纪初的中国经历维新运动和辛亥革命的失败，民族资产阶级深感开启民智的重要性；先秦以来仁爱孝悌等中国传统观念的影响。 （9 分）50 （ 12 分） 【 答案】提示：学生作答的角度可以多样化，但要把信息的内容和时代的变化紧密结合。角度包括：市场上商品种类的丰富；娱乐活动的多样；饮食结构的变化；体育运动的发展；社会等级的变化；人们的择业标准的变化等等。说明可结合新航路开辟；世界市场的发展；世界各地区经济联系加强；工业革命的进行；科技的发展；资本主义生产力的提高；人们的生活水平有所提高；法律意识、科学意识逐步渗透到人们的日常生活。示例：信息一：17 世纪，市场上商品种类的丰

33、富。说明：新航路开辟；世界市场雏形出现；世界各地的经济贸易联系的加强，促进商品的交换。信息二：19 世纪，饮食结构的变化。说明：工业革命的进行；科技的发展、生产力的进步。如有学生能从生产力发展的高度进行总结提升，可酌情加 12 分，但总分不超过 12 分。认识可结合生产力，如：要提高和改善人们的生活水平必须发展社会生产力；人们的社会生活水平是不断提高的；生产力的进步推动社会的平等化发展；生产力发展推动人们择业观念的变化等等。51 （ 15 分） 【 答案】（1 ）内容：国家在法律、制度上予以保障；对民众进行儒家孝道的思想观念教育；营造尊老敬老的社会风气；创造多种多样的养生方法。 （6 分） （任意三点即可得 6 分）背景：小农经济占主导地位；儒家思想的影响；政治宣传和道德教化的需要。 （3 分）（2 ）特点：养老方式的多元化；个人养老逐渐向社会养老过渡；政府作用日益增强；养老制度逐渐完善。 （4 分）历史价值：提高生活水平、缓和社会矛盾、促进社会和谐；为完善社会保障制度提供了经验；是我国优秀传统文化。 （任意两条即可得 2 分）