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    北师大版五年级下语文(1)龙《龙的传人》课件

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    北师大版五年级下语文(1)龙《龙的传人》课件

    1、课前预习,借助字词典自己解决生字词。 1.抄写并且知道意思。 2.自己选两个词语造句。 3.自己给这些生字中容易错的字找个朋友,比比组词。 把课文读熟,并编上序号,知道讲什么? 1.思考课文是属于什么类型的文章?应该按什么方法、什么顺序写? 2.主要内容、作者的目的是什么? 3.自己试试给文章编写提纲。 搜集有关龙的工艺品(图片、照片等)。 搜集带有“龙”的地名、或特产。 搜集带有“龙”的成语、俗语等。,欣赏歌曲龙的传人,遥远的东方有一条江,它的名字就叫长江,遥远的东方有一条河,它的名字就叫黄河,虽不曾看见长江美,梦里常神游长江水,虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌在梦里,古老的东方有一条龙,它的名字

    2、就叫中国,古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人,巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人,黑眼睛黑头发黄皮肤,百年前宁静的一个夜,巨变前夕的深夜里,枪炮声敲碎了宁静的夜,四面楚歌是姑息的剑,多少年炮声仍隆隆,多少年又是多少年,巨龙巨龙你擦亮眼,永永远远地擦亮眼,永永远远地是龙的传人,龙的传人,检查字、词预习情况,数不胜数,sh,左右,要会认的字,xio,bng,gng,q,din,肖,蚌,供,祈,殿,上下,左右,左右,生肖,蚌龙,供奉,祈雨祈福,宫殿,数,左右,左右,检查字、词预习情况,sh,左右,要会写的字,xio,bng,pi,dng,l,肖,蚌,佩,董,驴,上下,左右,左右,生肖,蚌龙,佩

    3、服,古董,驴年马月,饰,上下,左右,装饰,检查字、词预习情况,心腹,f,左右,要会认的字,jj,hu,hung,po,ru,稼,祸,皇,袍,瑞,左右,左右,上下,庄稼,祸福,皇帝,龙袍,祥瑞,腹,左右,左右,数,sh,sh,数不胜数,数量,学会本课多音字,肖,xio,xio,生肖,姓肖(只作姓时用),供,gng,gng,提供,供给,辨析词语,“崇拜”和“崇敬”:二者都有尊敬的意思,但程度有别。前者重些,有过分、过度的程度。后者则完全是褒义。 “权利”和“权力”:二者都表示可以支配、使用和控制的权限,区别在于权利指依法应享受的权力和权限。词意单一。而权力是多义词,一般指政府机关和首脑有权力。 “

    4、数不胜数”和“举不胜举”:二者都形容多。区别在于前一个指数不过来,后一个指列举不过来。,关于“龙”的成语,金龙献瑞 龙凤呈祥 龙飞凤舞 龙腾虎跃 生龙活虎 车水马龙 来龙去脉 卧虎藏龙 乘龙快婿 望子成龙 画龙点睛 群龙无首 叶公好龙 龙生九子 龙吟虎啸 龙争虎斗 龙马精神 龙潭虎穴 龙盘虎踞 攀龙附凤 龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。 斯须九重真龙出,一洗万古凡马空。杜甫 庭雪到腰埋不死,如今化作雨苍龙。苏轼 黑潭水深黑如墨,传有神龙人不识。白居易,试一试,找近、反义词,近义词: 崇敬崇拜 龙腾虎跃生龙活虎 举不胜数数不胜数 反义词: 旱涝 丰歉 祸福 真实虚假,联系上下文理解词语意思,象征

    5、: 呼风唤雨: 至高无上: 龙腾虎跃:,用具体的事物表示某种特殊意义。,旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。,至:最。高到顶点,再也没有更高的了。,象龙在飞腾,虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动,有所作为。,学习课文 龙的传人,围绕题目你有什么疑问?,听朗读思考,这篇文章是属于什么类型的文章? 文章要向我们介绍什么内容?作者的目的又是什么呢?从哪两个词可以看呢? 文章是怎么一步一步介绍的呢?,这篇文章是属于说明文。 文章要向我们介绍中华民族的龙文化。作者的目的是抒发中国人对自由完美的向往和追求,表达了作者作为龙的传人的骄傲和自豪。(从“自豪”、“喜爱”两个词看出。

    6、) 文章是分四部分介绍的:一、开篇点题,叙述了中国人与龙的密切关系。(1)二、采用先分后总的形式,回答龙到底是什么。(2-3)三、人们赋予了龙丰富的含义。(4-6)四、点明中国人自称”龙的传人”的原因,和开头呼应(7),结合课文,理解问题,阅读课文的二、三两个部分。(1)找出说明中国人自称为“龙的传人”原因的句子,用横线勾画出来。(2)这两个部分使用了哪些说明方法? 请两名同学读读开头和结尾。思考:这两段有什么特点?有什么好处?又使用了什么说明方法呢?,远古时代就有龙的传说 是中华民族远古时期崇拜的图腾。 在中国人心目中,龙威力无比、变幻万千、无所不能。 龙是至高无上的权力的象征。 龙又象征着

    7、自由欢腾和完美 象征着中国人对自由完美的向往和追求 (你能用适当的关联词语把原因说成一段话吗?),二、三部分原因,使用了打比方、列数字、举实例的说明方法。,二、三部分说明方法,开头和结尾,开头提出疑问,结尾回答疑问,开头与结尾相照应。 这样写的好处是:首尾呼应,使文章结构更紧凑。 开头使用了举例子、结尾使用了作比较的说明方法。,中国人为什么自称“龙的传人”?,因为在中国人的心目中,龙是威力无比 、变化万千、无所不能的,它集各种动物于一身,又象征着自由欢腾和完美,象征着中国人对自由完美的向往和追求,所以中国人自称“龙的传人”。,我的中国心,河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了

    8、 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我心中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲,龙的传人,遥远的东方有一条江,它的名字就叫长江.遥远的东方有一条河,它的名字就叫黄河.虽不曾看见长江美,梦里常神游长江水.虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌在梦里.,古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国.古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人.巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人.黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人.,总结:,作为一个中国人都有一个共同的心愿,希望我们的祖国更加繁荣、昌盛,我们是祖国的未来和希望,建设祖国的重担落在我们的肩上,我们要努

    9、力学习,刻苦锻炼,培养能力,长大后为祖国做 贡献,不辱没“龙的传人”这四个字。就让这即将到来的春天为我们见证:今天,我们以二十一世纪的美好而努力学习,明天让美好的二十一世纪为我们自豪!,不同时期爱国歌曲,上世纪八、九十年代:费玉清梦驼铃 、张明敏我的中国心 、龙的传人 等 本世纪初现代流行乐坛:周杰伦:龙拳爷爷泡的茶王力宏:龙的传人(翻唱)* 你所知道的爱国歌曲还有哪些?,让我们为,的崛起一起加油!,课后练习,背一背、写一写带龙“的成语,看谁写得最多。 读拼音,写词语。t n zhun sh q f hn lo h fn hun y zh o w shn 填一填空,再画一画。代画家 认为,龙集

    10、九种动物的特征于一身:“角似 ,头似 ,嘴似 ,眼似 ,耳似 ,鳞似 ,须似 ,腹似 ,足似 。”龙象征了中国人对自由完美的向往和追求, 中国人崇拜龙。 用下列字组词,再各选一个合适的填在括号里。 象:( )( )( ) 腾:( )( )( ),在老百姓的心目中,龙( )着自由欢腾和完美。静寂的草原立即热闹起来,显出一片( )的景象。 根据课文内容判断,对的打“”,错的打“”。在远古时期,中国就有龙的传说。( )龙是一种真实的动物,存在于人们现实的生活( )在老百姓的心目中,龙是至高无上的权力的象征( )西方的龙不同于中国的龙,西方的龙集各种能力于一身,象人们对自由完美的向往和追求。( ) 巧填成语,使每横行都带有”龙“的成语。,抄写关于“龙”的成语、俗语、诗句,金龙献瑞 龙凤呈祥 龙飞凤舞 龙腾虎跃 生龙活虎 车水马龙 来龙去脉 卧虎藏龙 乘龙快婿 望子成龙 画龙点睛 群龙无首 叶公好龙 龙生九子 龙吟虎啸 龙争虎斗 龙马精神 龙潭虎穴 龙盘虎踞 攀龙附凤 龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。 斯须九重真龙出,一洗万古凡马空。杜甫 庭雪到腰埋不死,如今化作雨苍龙。苏轼 黑潭水深黑如墨,传有神龙人不识。白居易,准备好语文书11页的笔下生花:以带“龙”字的特产或地名写一篇作文。例如游龙泉金龙长城,


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