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    高考语文古诗鉴赏金手指专题(26)诗歌鉴赏规范答题(二)ppt课件

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    高考语文古诗鉴赏金手指专题(26)诗歌鉴赏规范答题(二)ppt课件

    1、专题26 诗歌鉴赏规范答题(二),典例一:阅读古诗,回答问题。 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一) 谭敬昭 江上青山山外江,远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢。注:艭:小船。海幢,即海幢寺 1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚、望”两个方面回答。(3分) 2. 简析诗中“带”字的妙处。 (3分),学生答案1:“晚”从“带得钟声到海幢”中可以看出, 还有那些小船的归来,可以看出是“晚”,“望”是从“远帆片片点归艭”中可以看出。,审题不严 缺少列举,1分,1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚、望”两个方面回答。(3分),【参考答案】 体现“晚”的意象有

    2、:归艭 、钟声 ; 体现“望”的意象有:江、青山、远帆、空、老鹤。,2分,1分,2. 简析诗中“带”字的妙处。 (3分),【答案】“带”的意思是带领,傍晚时分万物开始归家,在平静的江面上,泛着归来的孤舟,空中飞着南去的老鹤,傍晚时分的钟声徐徐飘来,作者思乡思亲的愁绪正好寄托于老鹤远去。“带”充分表达了作者的绵绵离愁,把这感觉写得生动、活泼、形象,也提升了诗的灵性。,没有核心术语,2分,【参考答案】 (2)“带”采用了拟人手法, 赋予“老鹤”以人的动作,不说钟声远播,而说老鹤带钟声到海幢,使画面具有动感。,2分,1分,主观臆断,答非所问 审题不清,答非所问 知识不清,误用(滥用)术语 片面作答,

    3、要点不全 模式不清,盲目作答 以空对空,缺少分析 不用术语,随性作答,认真读题,圈点题目,明确角度,看分答题,分类整理,建立模式,紧扣文本,实事求是,识记概念,准确区分,联系文本,具体分析,失误,对策,学习规范,循规蹈矩,典例二:(2018卷)阅读下面这首唐诗,完成小题。 野 歌 李 贺 鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。 (2)诗中最后两句有何含意?请简要分析。,【答案】(2)意味凛冽的寒风终将过去,和煦的春风拂绿枯柳,缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿;表达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘沉

    4、沦的乐观,自勉之情。,典例三:(2018卷)阅读下面这首宋词,完成小题。 题醉中所作草书卷后(节选)陆游 胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。 (2)诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。,【答案】(2)第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪,积蓄气势的作用;第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志。,典例四:(2018卷)阅读下面这首唐诗,完成小题。 精卫词 王 建 精卫

    5、谁教尔填海,海边石子青磊磊。 但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。 口穿岂为空衔石,山中草木无全枝。 朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。 高山未尽海未平,愿我身死子还生。 (2)一般认为,诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的,你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。,【答案】 (2)观点一:同意。这两句诗是精卫坚忍不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发;意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业,也希望子孙后代能够继承遗志,填海不止。 观点二:不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达;意为移山填海的事业尚未完成,我愿牺牲生命来帮助精卫,以自己的生命来换精卫的生命。,典例五:(2017卷)读

    6、下面这首宋诗,完成1415题。 阅礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。 15本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。(6分),【答案】15、用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响,生动贴切;动中见静,越发见出考场的庄严寂静;强化作者充满希望的喜悦之情。,典例六:(2017卷 )阅读下面这首宋诗,完成1415题。 送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身,那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月,湖山应梦武林春。 单于若问君

    7、家世,莫道中朝第一人。 【注】清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”,15本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。(6分) 【答案】 15.诗人戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得;诗歌并非全是戏言,也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。,规范答题要求 1、言之有理。合模板;说术语。 2、言之有序。先观点,后分析,有分析,有总结,条理清晰。 3、言之有物。有观点,有分析;有术语。 4、言之有度。问什么答什么。 5、言之有据。有依据。 6、言之有文。言简意赅、简明扼要。,演讲完毕,谢谢观看,


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