浙江省杭州市2018_2019学年度九年级语文下学期2月月考试卷（含答案）

1、1浙江省杭州市 2018-2019 学年度九年级下学期 2 月月考语文试卷（本卷满分 120 分）一（30 分）1下列各组词语中，加点字的注音、字形正确的一项是（3 分）如果说春天的美美在花团锦簇（ ） ，初夏的美就美在万类竞绿。而我喜欢红叶似火的秋天，花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不 shng（ ）收。大雁南飞，成群结队与云 xio（ ）竞飞。落日的余辉暖暖地照在这片静谧（ ）的大地，天边的云儿飘过，像是在追随同伴的脚步。Ac 胜 霄 m Bz 胜 宵 mCz 盛 宵 b Dc 盛 霄 b阅读下面的文字，完后 2-3 题。有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为

2、“智慧争夺战” 。 【甲】也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目” ，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。 【乙】不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。 【丙】这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。2文段加点的词，运用不正确的一项是（3 分）A开启 B付与 C不管 D独一无二3文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的

3、一项是（2 分）A甲 B乙 C丙4下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A5 月 7 日的新华社电讯报道，中国农业大学教授高焕文认为，北京沙尘的源头是国外一些地区冬春季翻耕后裸露休闲的农田。B其实，对于孩子的睡眠问题，无论是从国家的政策看，还是从社会的呼声看，早已引起了足够的关注。C每年一到“小升初”的关键时候，众多家长便使出浑身解数，为让孩子能上一所好学校而四处奔忙，演化成愈演愈烈的择校风。D目前科学家还没有找到一种方便快捷的方法，使 RNA（核糖核酸）干扰能有效在患者体内的相应部位进行。5古诗文默写。 （7 分） ，山雨欲来风满楼。 欲为圣明除弊事， 。 ，天与云与山与水，上下一白。 岳阳

4、楼记 中表现作者关心国家大事的句子是 ， 。 大伯历尽世事艰难，满腔愁苦却无从说起，就像辛弃疾在丑奴儿书博山道中壁所说的那样 ， 。6下列文学文化常识说法不正确的一项是（3 分）A 水浒是我国第一部长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。2B “一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“父子三词客”是苏洵、苏轼、苏辙， “八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。C 我的叔叔于勒是短篇小说，作者契诃夫，俄国作家，主要作品有短篇小说羊脂球 、 项链 ，长篇小说俊友等。D 中国人失掉自信力了吗选自且介亭

5、杂文 ，是鲁迅先生针对当时有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力这种错误论调，鼓舞民族自信心而写的。是一篇富有战斗力的驳论文，语言尖锐犀利，带有讽刺意味。7阅读下面的名著选段，回答问题。 （5 分）卢俊义拜于地下，说道：“兄长枉自多谈；卢某宁死，实难从命。 ”吴用又道：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让。恐冷了众人之心。 ”原来吴用已把眼视众人，故出此语。只见黑旋风李逵大叫道：“我在江州，舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步！我自天也不怕！你只管让来让去假甚鸟!我便杀将起来各自散伙!”武松见吴用以目示人，也上前叫道：“哥哥手下许多军官都是受过朝廷诰命的：他只是

6、让哥哥，如何肯从别人？”刘唐便道：“我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却让后来人。 ”鲁智深大叫道：“若兄长还要这许多礼数，洒家们各自撒开!”宋江道：“你众人不必多说，我别有个道理。看天意是如何，方才可定。 ”吴用道：“有何高见？便请一言。 ”宋江道：“有两件事。 ”正是教：梁山泊内，重添两个英雄；东平府中，又惹一场灾祸。直教：天罡尽数投山寨，地煞空群聚水涯。毕竟宋江说出那两件事来，且听下回分解。（选自水浒传六十八回）（1）文中卢俊义绰号是 ，宋江推举他坐山寨的第一把交椅的原因是什么？（2 分）（2）赏析文中的画线句（3 分）8在今年的体育加试备考期间，小诺因厌烦艰苦的训练，想让父

7、母托人开病假证明以便免考。如果你是小诺的同学，该怎样劝说她参加体育加试？要求至少用一种修辞方法，70字左右。 （4 分）二（30 分）阅读下面的文章，完成下列各题。（一）骈枝的幸运余显斌他性格内向，十分自卑。因为，他左手长着骈枝小手指上，又长了根手指，十分难看。一次一个小女生看见了，惊叫道：“呀，你咋长了六根手指哎？”他听了，捏着手红着脸哭了。那时，他才九岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同。可是，又不敢让医生做手术，因为怕痛。于是，那根手指就留了下来，成了他的心结。经常的，他爱把左手插在袋中，从不伸出来，生怕一不小心，会露出自己的骈枝，惹来大家的嘲笑。渐渐的，他一个人呆在教室的一角，不玩

8、，不笑，甚至很少说话。初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌，经常“咯咯咯”的，把满天幸福四处张扬。一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边咯咯地笑着，以至于最后大家都忍不住，跟着笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就连绷着脸的老师也忍不住笑了。其实，她的笑不为别的，是因为念错了一个字。这也值得笑，真是的。他皱着眉想。3还有一次，她写字的时候，一不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不满。她侧过头来一看，他的笔从作业的上面斜斜地划到下边，仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的。她哈哈地笑了，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩

9、。他望着她，噘着嘴很不高兴地问道：“笑什么，难道很搞笑吗？”她指着那划痕，说道：“像一条蛇，你在绘画啊？”说着，又笑起来。终于有一天，她看到了他的六指。当时，她看见了，睁大了眼，接着笑了起来：“你真幸运!”她说。他很生气，说这话明显是在讥笑他嘛。可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的道：“上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，他照顾你的。 ”第一次，他听到了对六指真诚的赞美，一颗敏感的心，隐隐有了一种平衡感，有了一点安慰。尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能是一种安抚。可是，他的心里仍感到一丝舒畅，也笑了一下。渐渐地，他也不讨厌她的笑了。那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑

10、到操场上，跑啊叫啊，十分热闹。踢球的时候，她正好走过，他不小心，一脚踢在她的腿上，脚顿时隐隐生疼，忙向她道歉，问踢痛没有，她又笑了，告诉他，只有他痛，自己绝对不会痛的。“为什么？”他大惑不解地睁大眼睛问。她哑着嗓子悄悄告诉他，自己这只腿是假肢，安装上去的，不会感到痛。不过，她又轻声告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。他连连点着头，满是同情地望着她，还有她槐花一样纯净甜美的微笑。她仍是笑笑的，转过身走了。他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里竟然翻腾起十二级海啸，难以平静。以后，他的笑声也传遍校园，四处挥洒，四处张扬，他也成了一只快乐鸟。他想，和她相比，自己要幸福多了。

11、仅仅是多了一根手指，为什么不向她学，笑着面对生活，面对自己生活的不完满，面对自己的不同。几年后，一次同学聚会时，她没有到。谈着往事，当他谈到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她是一双好腿，根本没安装假肢。因为那天回到宿舍，她撸起裤腿时，上面青了一块，很痛很痛的，甚至流了泪。事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他。大家听了，都默默地点着头。于是，这，也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。那一刻，他热泪盈眶。他的眼前，又一次出现她的样子，还有她清亮的笑。9文章依次写了“她”的四次笑，分别是 、撞肘看到画线哈哈地笑、看到骈枝真诚地笑、 。 （4 分）10品味语言，回答问题。 （4 分）（1）结合语境

12、，分析第段加点词语的表达效果。她哈哈地笑了，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。（2）从人物描写的角度，赏析第段画线句。他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里竟然翻腾起十二级海啸，难以平静。11结合文章内容，说说女孩是一个怎样的人。 （写出两点即可） （4 分）12文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。 （4 分）（二）屠呦呦所得到的，远超黄晓明周小平4前几天一篇黄晓明的两个亿婚礼与屠呦呦的半个客厅的文章火遍了朋友圈。许多朋友对我说：“周小平你看，在中国一个明星居然婚礼就花了两个亿，而一个获得医学大奖的科学家的收入却远低于戏子 ，这样的国

13、家还有什么希望？”当一个科学家真的比当明星吃亏吗？我不这样认为。屠呦呦所得到的，远超黄晓明。屠呦呦是一个能在人类医学发展历史上留下浓重一笔的人。这就是多少文人墨客、达官贵人不惜耗尽一生，千金散尽所苦苦追求而不得的“青史留名” 。古往今来，当红者如同过江之鲫，片刻即消。而只有真正对人类文明有贡献的人，才会永载史册。这种至高无上的荣誉，明星们哪敢有非分之想？只有艳羡的份儿。屠呦呦也是一个将受到社会各界尊重的人。有一回我约一位业界大师喝茶聊天，一同前往的是一名年轻的科学家，大师欣然，相谈甚欢。可以想象，假设我带上黄晓明之类的明星去拜访，一定会被拒之门外，甚至友尽于此。这就是科学家所能得到的尊重和社会

14、地位，远非明星所能企及。屠呦呦还是一个得到自我价值最大实现的人。而这种满足感则是与抑郁症、自杀率、吸毒率颇高的娱乐圈人士绝对绝缘的。俗话说鞋子合不合脚只有自己知道，人一生自己真正需要用到的钱并不太多，能有车房，有医疗保险，一点避险资金即可，多余的钱不过是用于炫耀。如果一个人只懂得钱，只追求名利，却永远不懂得自己真正想要的是什么，却永远不懂得追求自我最大价值的实现，那么他将是无比的空虚和痛苦。钱不是唯一的人生成败标准。每个人的眼光是不同的，每个人的需求也是不同的，社会更是多元的。因此社会的价值观也应该是多元的。人眼中若只以钱来判断成功与否则是浅薄的。人各有志，事各有态。大家都记得百年前的爱迪生，

15、千年前的祖冲之，可谁还记得那时最红的明星是谁？所以勿要拿明星对比科学家，这如同用海水去对比天空谁更湿润，用沙漠去和森林比谁更干燥。你永远不懂他的伤悲，像白天不懂夜的黑。人生在世，要问己心，莫忘初心。13文章开头写火遍朋友圈的文章以及朋友说的话，有何作用？（3 分）14文章从哪几个方面论证了“屠呦呦所得到的，远超黄晓明”观点？（3 分）15第三段画线句运用了什么论证方法？有何作用？（4 分）16请联系全文，谈谈你对文章结尾处“初心”一词内涵的理解。 （4 分）三（20 分）阅读下面的文言文，完成 1720 题。方干，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中，湖北有茅斋

16、，湖西有松岛，每风清月明，携稚子邻叟，轻棹往返，甚惬素心。家贫，蓄古琴 ，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。王大夫廉问浙东，礼邀干至，王公嘉其操，将荐于朝，托吴融草表，行有日，王公以疾逝去，事不果成。浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂 ，先生犹灌园。 ”咸通末卒。门人相与论德谋迹。谥曰玄英先生。古黔娄先生死 ，曾参与门人来吊，问曰：“先生终，何以谥？”妻曰：“以康 。”参曰：“先生存时，食不充遏，衣不盖形，死则手足不敛，傍无酒肉。生不美死不荣何乐而谥为康哉。 ”妻曰：“昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。君馈粟

17、三十钟 ，辞不纳，是有余富也。先生甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，求仁得仁，求义得义，谥之以康，不亦宜乎。 ”方子，韦布之士 ，生称高尚，死谥玄英，其梗概大节，庶几乎黔娄者耶!5（辛文房唐才子传方干有删改）【注】：蓄：保存。比喻科举及第。黔娄：春秋时齐国的贤士。钟：中国古代计量单位。指平民。17解释下列句中加点的词。 （4 分）（1）一见干器之（ ） （2）辄造主人（ ）（3）门人相与论德谋迹 （ ） （4）不汲汲于富贵（ ）18给下列句子断句（限断 2 处） （2 分）生 不 美 死 不 荣 何 乐 而 谥 为 康 哉19将文中画线句子翻译成现代汉语。 （5 分）（1

18、）王公嘉其操，将荐于朝。（2）昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。君馈粟三十钟，辞不纳，是有余富也。20结合文章分析，方干是个怎样的人？（4 分）21阅读下面的古诗，完成（1） （2）两小题。 （5 分）中秋月宋晏殊十轮 霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥 无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。中秋月 宋苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。注释十轮：月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。素娥：嫦娥。此诗作于熙宁十年（1077 年） ，苏轼时任徐州知府，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。（1）两首诗中的“中秋月”都具有怎样的特点

19、？（2 分）（2）两首诗都是通过描写中秋月来抒发情感，那么诗人所抒发的情感是否一样？请结合诗句作具体分析。 （3 分）四（40 分）22阅读下面的文字，按要求作文。 （40 分）巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没有孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的，活着；只知接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不如此呢？请联系生活实际，以“接受与

20、付出”为话题，写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内。立意自定。除诗歌外，文体不限。题目自拟。不少于 600 字。要有自己的体验和感悟。参考答案2019.2一（30 分）61A （3 分）2B （3 分）3B （2 分）4A（3 分）5溪云初起日沉阁 肯将衰朽惜残年 雾凇沆砀 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 欲说还休，却道“天凉好个秋” （7 分，每句 1 分）6C（3 分）7 （1）玉麒麟；卢俊义活捉史文恭（2 分）（2）该句子运用语言描写，突出了李逵嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真的性格特点，人物形象栩栩如生。 （3 分）8这里是劝说小诺同学参加体育加试，劝说

21、内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等） ，劝说的内容合理，修辞使用恰当，语言通顺。可以围绕体育锻炼的积极意义和不参加的消极意义，进行委婉劝说。 （4 分）答案示例：小诺，参加体育锻炼可以磨炼我们的意志，增强我们的体质，促进我们的学习，你还是和我们一起训练，参加体育加试吧。再说让父母托人开假证明，这是不正之风，你说是吗？二（30 分）9示例：念错了字咯咯地笑；被球踢伤纯净甜美地笑。 （4 分）10 （1）示例：泼洒，四溅、散开之意，运用比喻（比拟）修辞，生动形象地写出了女孩笑得恣意张扬，表现了她的活泼开朗。（2）示例：运用动作、心理描写，生动传神地写出他得知

22、女孩腿是假肢后内心的不平静，触动之大。（4 分，各 2 分）11示例：她是一个活泼开朗的人，她清亮的笑声，把幸福四处张扬；她是一个善良友爱的人，她真诚地赞美他的骈肢，并用“假肢”的谎言鼓励他走出自卑的心理阴影。 （4 分）12示例：（4 分）对比。通过骈枝男孩之前的内向自卑与后来的开朗快乐对比，突出了女孩活泼开朗的性格及善意的谎言对他的影响之深。线索。文章以女孩“笑”为线索，写了女孩的四次“笑” ，赞美了女孩活泼开朗、善良纯洁，以“笑”组织材料，使文章浑然一体。铺垫。第段中女孩“哑着嗓子悄悄告诉他”那个秘密，并嘱咐他不要告诉别人，为下文几年后秘密真相的揭示做铺垫，赞美了女孩活泼开朗、善良纯洁。

23、13引出本文的论点“屠呦呦所得到的，远超黄晓明” ；激发读者的兴趣。 （3 分）14从下列三个方面论述了观点：“屠呦呦是一个能在人类医学发展历史上留下浓重一笔的人” “屠呦呦也是一个将受到社会各界尊重的人” “屠呦呦还是一个得到自我价值最大实现的人” 。 （3 分）15举例论证。举作者与科学家受到业界大师热情接待事例，具体论证了科学家受到社会尊重的观点。 （4 分）16 “初心”本指最初的本心，这里指追求自我价值最大实现、在历史上留下浓重一笔、受到社会尊重的人生信条。 （如果能结合演员、科学家谈，能坚持最初的追求最终实现梦想也可得分。 （4 分）三（20 分）17 （1）器重 （2）拜访 （3

24、）共同 （4）急切地追求（4 分，各 1 分）718生 不 美/ 死 不 荣 /何 乐 而 谥 为 康 哉（2 分）19 （1）王公赞许他的操守，要推荐他到朝廷（做官） 。 （2 分）（2）从前先生的国君任用他做相国，先生推辞不接受，这说明他有多余的尊位啊。国君馈赠给他三十钟粟，他也推辞不接受，这说明他有多余的财富啊。 （3 分）20散漫粗疏，对功名无所追求，心地纯洁，性格洒脱。 （4 分，意思对即可，要求结合文章分析）21 （1）中秋月的清亮和圆满。 （2 分）（2）晏诗表达了诗人的思乡与孤苦之情。苏诗表达了诗人对月圆人圆的珍惜，对亲人团聚的渴求和忧虑，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感

25、慨。 （3 分）四（40 分）22分五等评分。一等（3540 分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。二等（2934 分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。三等（2228 分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。四等（1621 分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五等（15 分以下）：或感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足 300 字，不成篇。说明： 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加 3-5 分。 书写清楚美观者，酌加 1-3 分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣 1-3 分。 错别字 3 个扣 1 分（重错的不计） 。 300 字以上 600 字以下者，降等给分。