1、,第九单元 数据的收集和整理（二）,第 1 课时 数据的收集的整理,1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。,你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？,我的生日在4月。,我是8月出生的。,怎样来收集这些数据呢？,你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？,每人写出自己出生的月份 ，再分类整理。,先在小组里调查，再和其他组交流。,你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出
2、生的人数最少？,分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表里。,想一想，可以怎样汇总全班的数据？,先把各组1月出生的人数相加，再依次把212月的人数相加。,把全班汇总的结果填入下表， 说说你有什么发现。,2,1,2,3,5,4,3,6,3,4,5,2,还可以怎么汇总呢？,从表中可以看出8月份出生的人数最多，2月份出生的人数最少。,还可以怎么汇总呢？,把上面的数据按季度分类， 看看哪个季度出生的人数最多。,5,12,12,11,你发现了什么？,从表中可以看出第二、三季度出生的人数最多，第一季度出生的人数最少。,如果要在全校同学中调查， 又该怎样做？ 得到的结果和你们班一定相同吗？,同调查全班同
3、学出生月份的方法相同。,按不同的标准分类，可以得到不同的信息。,调查对象不同，得到的结果不一定相同。,通过这次统计活动，你有什么收获？,要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。,把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。,调查的对象不同，得到的结果不一定相同。,将下面的物品按不同的分类标准进行分类。,（1）数一数，完成下表。,（2）把上面的数据重新分类整理，填一填。,(3)根据上面的数据，你有什么发现？,4,5,3,3,5,6,9,17,1、体育课上，老师对五年级三班同学喜欢的运动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后回答问题。,1.喜欢（ 跑步 ）运动项目的人数最多，喜欢（踢毽
4、 ）运动项目的人数最少。 2.喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（ 5 ）人，,2、 小丽收集了三年级同学最喜欢的体育运动项目的人数，统计如下表：,（1）最喜欢打乒乓球的人数是最喜欢跳绳的人数的3倍，最喜欢打乒乓球的有多少人？,203=60（人）,60,（2）三年级同学中，最喜欢的体育运动项目是什么？,答：三年级同学中，最喜欢的体育运动项目是打乒乓球。,(3）根据上面的数据，你对学校的体育课间活动有什么建议？,答：我的建议是学校 要多开展乒乓球运动，因为最喜欢打乒乓球的人数最多。,3.学校气象小组把6月份的天气作了如下记录：,根据上面收集的数据填写统计表，并回答问题：,（1） 从上表中可以看出：这个月中
5、（ ）的天数最多，（ ）的天数最少。 （2） 这个月中阴天有（ ）天。 （3） 这个月中晴天比雨天多（ ）天。 （4） 这个月中阴天比雨天多（ ）天。 （5） 你还能提出什么问题？试着解答。,晴,雨,10,4,2,4.请你根据表中的数据将结果填到下表中。(1)喜欢( )小组的人数最多。 (2)喜欢( )小组的人数最少。 (3)选择羽毛球组的有( )人。 (4)选择篮球组的有( )人。 (5)你对学校开展的课外活动有什么好的建议?,篮球,围棋,12,20,4.请你根据表中的数据将结果填到下表中。(1)喜欢( )小组的人数最多。 (2)喜欢( )小组的人数最少。 (3)选择羽毛球组的有( )人。 (4)选择篮球组的有( )人。 (5)你对学校开展的课外活动有什么好的建议?,篮球,围棋,12,20,当统计数据比较多时，我们可以先分组统计，再汇总； 将数据按不同的标准分类，可以得到不同的信息； 调查对象不同，得到的结果不一定相同。,
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