1、第5课 华罗庚,第二单元 传 记,预读先学 读文本内容，学基础知常识,精读研析 读课文题点，析思路明答案,内容索引,多读厚积 读素材美文，积素养提技能,预读先学 读文本内容，学基础知常识,一、音正形准,语言知识积累,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 怠慢( ) 金瓯( ) 蜚声( ) 褒奖( ),追溯( ) 商榷( ) 置若罔闻( ) 出类拔萃( ) 撰写( ),di,u,fi,s,qu,wn,bo,cu,zhun,(2)多音字,埋,埋头( ) 埋怨( ),尽,尽管( ) 尽力( ),角,三角( ) 角色( ),蔓,蔓延( ) 瓜蔓( ),mi mn,jn jn,jio ju,mn wn
2、,2.给下列形似字组词,(1),畔( ) 衅( ),(2),赫( ) 郝( ),江畔 挑衅,显赫 姓郝,(3),蜚( ) 斐( ),蜚声 斐然,(1)莫名其妙：_ _ (2)深入浅出：_ (3)如获至宝：_ _ (4)置若罔闻：_ (5)出类拔萃：_,理解运用,二、词语积累,没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不,明白。,文章或言论的内容很深刻，措辞却浅显易懂。,好像得到了极珍贵的宝物，用来形容对所得到的东西非常,珍视喜爱。,放在一边儿不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心。,形容超出同类。,判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”) (1)当今商海中，到
3、处都有出类拔萃的人物，没有真才实学很难站稳脚跟，成就事业。( ) (2)许多房地产开发商对国家楼市调控政策置若罔闻，不顾消费者的利益，捂盘惜售，提高房价。( ) (3)华罗庚看了陈景润大胆而又坦率的来信，没有暴跳如雷，而是如获至宝。 ( ) (4)“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”，我们一行在园林和绿树之间深入浅出，尽享自然之美。( ),用错对象。,(1)惨淡惨苦残酷 “惨淡”指暗淡无色；凄凉，萧条，不景气；形容苦费心力。“惨苦”为形容词，指凄惨痛苦。“残酷”指凶狠冷酷。 金融危机的影响使许多商家_经营。 因为家境贫寒，他晚年命运甚是_。 罪犯手段十分_，令人发指。,惨淡,惨苦,辨词填空,残酷
4、,(2)商榷商量 “商榷”指商讨，多用于庄重的场合。 “商量”指交换意见，口语化较重。 工作中遇事要多和群众_。 这个问题尚待_，以后再研究。,商量,商榷,有关“勤奋”的名句 1.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。华罗庚 2.人生在勤，不索何获。张衡 3.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。苏轼送安敦秀才失解西归,三、名言警句,一、作者简介,文本常识积累,顾迈男，山东章丘人。1953年进入新华社，1962年起任专职科学记者，以大量新闻、长篇通讯和特写著称。作品有专著中国当代科学家传、炎黄之光、华罗庚传、两弹元勋邓稼先等。,二、背景展示,华罗庚，世界著名数学家，中国科学院院士，是中国解析数论、矩阵几何
5、学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者。1910年11月12日出生于中国江苏金坛县，1985年6月12日病逝于日本东京。国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华氏算子”等。,三、文体知识,人物传记的主题呈多元化特点，但基本方向明确。作者在为传主作传时一定会渗透自己的创作意图，这些创作意图大致可以分成以下三个层面：一是展现传主人生经历，再现当时的社会现实和时代风貌；二是展现传主不同于常人的一面或平凡的一面，再现传主的人格魅力和精神品质，表达作者对传主的钦佩之情；三是从传主身上得到关于人生、社会、生命的独特感悟和认识。,精读研析 读课文题点，析思路明答案,教师
6、用书独有,学习目标,课堂导语,脉络梳理,学习目标 1.了解华罗庚的人生经历，学习他奋力拼搏的精神和始终不渝的爱国之情。 2.分析倒叙、引用诗句和故事的写法的表达效果。,课堂导语 罗斯福坐在轮椅上依然左右着当时世界的格局；布伦克特虽然看不见什么东西，但靠着导盲犬坐上了英国教育大臣的位置；海伦凯勒眼前虽然一片黑暗，但用心灵的光明写出让世人为之震撼的假如给我三天光明而今天我们要学习的也同样是一位身残志坚的伟人，他就是让中国数学走向世界的著名数学家华罗庚先生。下面就让我们通过学习顾迈男所写的华罗庚这篇课文，全面认识华罗庚不平凡的人生历程与伟大的人格魅力。,脉络梳理,华 罗 庚,艰苦自学的 青年时代,失
7、学前后，热爱、痴迷数学(16段) 残疾后，决心献身数学(710段),研究数论得出华氏定理,清华四年，研究数论；英国两年，得出“华氏定理”(15段) 西南联大几年，完成堆垒素数论 (69段) 访美四年，扩大研究范围(1012段),致力于中国的数学研究和教育事业,致力于中国的数学研究(16段) 致力于中国的教育事业(710段) 致力于数学的实际应用(1115段),华罗 庚与 数学 的不 解之 缘,下列对课文内容的分析和理解，正确的两项是 A.华罗庚出生时，父母都已经40岁了，所以把他看作掌上明珠。上初中时，他受数学老师王维克的影响而爱上了数学。 B.华罗庚18岁结婚，当年秋天，他感染了伤寒症，因此
8、留下了终身残疾左腿关节变形。 C.1932年，熊庆来教授亲自把华罗庚接到清华大学，然后安排他在数学系当助理员，几年后，他又被破格提升为助教、教授。 D.1936年，华罗庚到英国剑桥大学留学，抗战爆发后，他回国担任了西南联大的数学教授。 E.1946年，华罗庚受邀访问美国，四年后，他毅然回到新中国到清华大学担任教授。,整体感知,解析,答案,解析 A项华罗庚出生时父亲40岁了。 B项“当年”错。 C项“亲自”错。,1.作为一位著名的科学家，可写之处必然很多，因此材料的选取和安排显得很重要。本文的材料是由两条线有机地交织起来的，这两条线是什么？,课堂互动,答案 (1)按时间顺序将人物一生分成几个阶段
9、。 (2)在每个阶段中，既按时间的推移又通过空间顺序给人安排不同的活动。,答案,2.课文的前四段在文章中起什么作用？,答案 前四段是全文的引子。在内容上，采用倒叙的写法，巧设悬念，把最富有戏剧性的一幕提到文章的开头，吸引读者思考“为什么只有华罗庚的论文引起了清华大学数学系主任的重视”；在结构上，引出下文对华罗庚的叙述。,答案,3.课文第一部分“艰苦自学的青年时代”写了华罗庚的哪些事情？请简要概括。,答案 出生：家道贫寒，父母疼爱。 中学时代：名师培养，爱上数学。 辍学工作：刻苦自学，迷恋数学。 病后残废：献身数学，写出名作。,答案,4.在第二部分“研究数论得出华氏定理”中，写到华罗庚取得了哪些
10、重要的成就？作者是按什么顺序写这些成就的？有什么好处？,答案 成就：研究堆垒素数论。他的研究成果将他的欧洲同事的工作包罗殆尽，得出了著名的“华氏定理”。 多复变函数论的研究，特别是典型域方面的研究，是华罗庚对数学的突出贡献之一。 写作顺序：按地点和时间。 好处：多而不乱。,答案,5.在第三部分“致力于中国的数学研究和教育事业”中，作者写了哪三个方面的内容？,答案 华罗庚为新中国的数学事业做出了重大贡献。 华罗庚为新中国的教育事业做出了重大贡献。 华罗庚致力于数学的实际应用。,答案,6.华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈子从实以终。”根据课文提供的
11、材料，谈谈你对“空”、“松”、“实”的理解。,答案 “空”：缺少坚实的基础和实践。“松”：松动，松懈，放松长期的努力。“实”：脚踏实地，埋头苦干。在几十年从事数学研究的生涯中，华罗庚最深的体会是：科学的根本是“实”。他用比喻告诫自己。,答案,7.文中引用了华罗庚的诗词以及他的话语，从不同侧面烘托和丰富了传主的思想精神，既表现了华罗庚作为一个数学家的文学兴趣和古文修养，又使文章具有一种古雅的韵味。分析下列引用的诗文有怎样的妙用。 (1)神奇妙算古名词，师承前人沿用之。神奇化易是坦道，易化神奇不足提。妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤
12、能补拙是良训，一分辛劳一分才。,答案 既体现了华罗庚对于中国古代算数天才般的理解和发挥运用，又说明了华罗庚特别强调勤奋。,答案,(2)向在城市里，今来大地边。东风勤拂拭，绿满万顷田。规划处处用，数学入田间。移植谁之力，靠党非靠天。,答案 形容了华罗庚将研究室里的数学运用于工厂、田间后的喜悦心情。,答案,(3)五十年来心愿，三万里外佳音。沧海不捐一滴水，洪炉陶冶砂成金。四化作尖兵。,答案 表现了华罗庚加入中国共产党后的兴奋之情和对自己人生目标的规划。,8.课文在写作时有什么特点？有何好处？,答案 倒叙，从华罗庚“出名”起笔，把最精彩的地方先提出来，产生强烈的悬念，避免了平铺直叙和波澜不兴。 主体
13、按时间顺序分三部分写，勾勒传主的基本生命历程，使繁杂的内容条理清楚，材料多而不乱。 嵌入多首华罗庚的诗词，显现出一种古朴文雅的风格。 有意识地讲述一些小故事，增加文章的活泼度，使文章更具有可读性。,答案,9.华罗庚一文蕴涵了多方面的思想意义，阅读后你会产生哪些方面的感悟？请从传记的思想性角度作简要分析。,答案 (1)逆境中奋斗的精神。华罗庚一生数次劫难都没能挡住他奋斗的脚步：在他青少年时，家贫，失学，患重病，腿残废；抗日战争期间，孤立闭塞，资料图书缺乏在这样恶劣的环境下，要坚持工作，做出成就，需付出何等努力，需有怎样的毅力是可想而知的。 (2)“不拘一格降人才”的用人方法。这一点从华罗庚的被发
14、现、被请到清华、被提升为教授、被派出国等可以看出来，从华罗庚对人才的发现、培养也可以看出来。这一优良的选拔、培养人才的传统，在今天仍有其巨大的现实意义，我们不能丢弃。,答案,“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”这两句诗是华罗庚对自己走向成功的经验总结。那么，你认为华罗庚的成功只是靠勤奋吗？ 我的观点：,问题争鸣,争论话题,答案,答案 (观点一)华罗庚能取得成功不仅仅是因为他的勤奋，应该说他有着非凡的天赋、智慧。如他初中时就深深爱上了数学，虽没学过孙子算经却能用妙法思考，迅速回答有名的算题，从这个事例来看，华罗庚是个有数学天赋的人。 (观点二)熊庆来教授的赏识也是一个很好的机遇，如果没有他的赏识
15、，华罗庚也不一定能取得如此巨大的成就。,(观点三)“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”这两句诗一方面表现了华罗庚的谦虚，另一方面也说明华罗庚取得成功，不仅仅是因为他的天赋，更重要的是因为他的勤奋和刻苦。文中有大量的事例可以证明这一点。 (观点四)可以说，华罗庚具备天才的条件，但他是靠勤奋和刻苦才成就了“天才”的事业的。华罗庚的人生历程启发我们：要想在事业上取得成就，既需要一定的天赋，更需要勤奋努力，还需要一定的机遇和客观条件。,多读厚积 读素材美文，积素养提技能,“艰苦自学的青年时代”部分详细介绍了华罗庚苦难的生活经历及孜孜以求的钻研精神，值得写作时借鉴。,素材运用,1.课本素材,点击文本,有首
16、歌的歌词写得好：“没有人能随随便便成功。”爱迪生说过：“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”由此可见，勤奋是走出逆境的灵丹妙药。华罗庚在青少年时期历经坎坷，吃尽苦头：冬天边帮父亲做生意边刻苦读书，有一次入了迷，竟把算题的结果当作顾客应付的货款吓到了顾客；在左腿关节变形瘸了以后，仍然坚持钻研数学，终于取得惊人的成就。 置身于逆境之中，只有靠自己的拼搏来证明生存的价值。在成功的彼岸，人们期待着你乘风破浪、扬起远航的风帆！(高考作文逆境与成功),运用示例,北大保安哥甘相伟 甘相伟的站着上北大一书出版了！很多人看到书名都很奇怪，何为站着上北大呢？原来，甘相伟本是北京大学的一名保安，“站着”只
17、是他的一种工作状态。凭着自身的努力，他最终成了北大学子。 甘相伟来自大别山区的偏远山村，由于幼年丧父，家境贫寒，他不得不放弃到县里高中读书的机会。2007年初，心中的读书梦再次燃起，,2.课外素材,他来到北京，和众多学子一起走进了梦寐以求的燕园。不同的是，甘相伟成为了北大西门的一名保安。生活在燕园，行走在未名湖畔，甘相伟贪婪地享受着北大的人文氛围。工作之余，他溜进课堂蹭课、听名师讲座、泡图书馆2008年，他参加了成人高考，并以高出录取分数线60分的成绩成为北大成教院中文系的本科生。从此，甘相伟开始半工半读。站在岗亭里，他是北大保安；走进课堂，他是北大学生。在北大期间，甘相伟总是随身带着纸笔，有
18、了灵感就记录下来，然后整理成文。几年里，他先后写了几百篇文章。2012年6月，他的第一本书站着上北大正式出版，北大校长周其凤为该书作序，并称赞说，这种努力进取的精神，令人钦佩。甘相伟的经历感动了无数人，他也被誉为“中国保安出书第一人”。,【选材感言】起点低并不代表终点低。对梦想的坚守和不懈的努力，决定了一个人的成就。一名保安，能够成为北大学子，能够出版书籍，都是奋斗的结果。作为保安，甘相伟从未向现实屈服，而是找到了前行的方向，看到了人生的希望，并因此取得了令人惊叹的成功。 【请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？,美文深读,核心亮点：开头、结尾(二),作文命题：阅读下面的材料，根据自己
19、的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 陈山从小生活在一个经济极其困难的环境中，母亲因患高血压等慢性疾病失业多年，姥爷突发脑溢血成为植物人，家中仅靠作为汽车修理工的父亲的800元的工资来支撑。然而也因此让他从小就养成了艰苦朴素的生活习惯。为了解决家中难以承担的生活费的问题，陈山利用自己的一切业余时间打零工，回收废品。生活的忙碌虽然占去了陈山的大部分学习时间，但他依旧勤奋刻苦。2010年，经过一年的努力，陈山以高分考取了上海体育学院赛事运动的公费研究生。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。,勤奋铸就人生 勤奋似一双强劲的翅膀，为飞鸟的启程铺垫了坚实的基础；勤奋
20、似一簇艳丽的鲜花，让征者的旅途芳香四溢；勤奋似一支神奇的画笔，把拙者的人生涂满了浓墨重彩。(1)(2)(3) 勤奋是成功之母，只有勤奋拼搏，才能克服重重苦难，引领我们的人生走出困境，走向成功。,先读佳作,思悟亮点,1.凤头精彩 (1)第段运用了什么句式？,提示,提示 排比句式。,(2)用此种句式开头有何好处？,提示 有气势，为文章增添文采。,(3)对这一开头，你有什么改进的建议？,提示,提示 建议进一步明确观点。虽然题目就是文章论点，但第一段中也应明确申明论点。,陈山从小家境贫寒，他利用一切时间打零工来凑学费。生活的忙碌虽然占去了陈山的大部分学习时间，但他依旧勤奋地学习，每天都要苦读至深夜，从
21、未间歇。最终，他的勤奋使他考上了公费研究生，试想，以陈山的条件，如果没有了勤奋的精神，他的人生恐怕不会有太大的变化，也许会平平庸庸度过一生，然而勤奋精神重新塑造了不一样的陈山，使得他一步步走向人生的辉煌。 是勤奋，铸就了他辉煌的一生。,我想起了爱因斯坦的一句名言：“天才99%的勤奋1%的灵感。”明代的宋濂的故事正说明了这一道理。他幼年家贫，常借书勤读，一借到书，便夜以继日地抄录，即使是数九寒天，砚水结冰，也不停笔，直至双手失去知觉。遇到了难题，即使是忍饥挨饿，双脚冻裂，也要到处寻访老师。凭借着几十年如一日的苦读，最终成为明朝重臣。勤奋成就了宋濂的人生，让他永垂史册。 勤奋，铸就辉煌人生！,梅兰
22、芳成为了一代著名艺人，也是因为勤奋。梅兰芳早年眼神呆滞没有灵性。于是他每天清晨都要盯着天上飞翔的鸟，穷追不舍，直到两眼发花为止。下午，它还要俯观金鱼，寻踪觅影，直至入夜。日复一日，年复一年，从未间断练习。终于，他的眼睛清澈如水，含情脉脉，他成为了一代著名艺人。可见，是勤奋让梅兰芳进入了璀璨的艺术殿堂，成就了他辉煌的一生。 勤奋，终成大家！,贝多芬苦练钢琴，弹到手指发热；米开朗基罗专心画天顶画，最后身体畸形；雨果勤练写作，整日废寝忘食。他们卓越的功绩是勤奋的结果，是勤奋使他们成为强者。 反观那些天资聪慧却不勤奋的人，他们本可以有更好的人生，却因为缺少了勤奋的支撑而变得平庸。宋代的方仲永，五岁即能
23、写诗，“指物作诗立就，其文理皆有可观者”。但他的父亲并没有督促他勤奋学习，而是带着他到处炫耀求取钱财。缺少了勤奋的方仲永，原本的才气消失殆尽，到了二十岁时已“泯然众人矣”。就是因为缺少了勤奋，一个天才就毁掉了。可见，不勤奋，人生只会越来越黯淡。,郭沫若曾说过：“天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。”是啊！只要我们怀揣着勤奋之匙，便可开启成功之门，走向辉煌。那么，就让我们不再懒惰，做个勤奋的人吧！(4)(5),2.豹尾强劲 (4)作为结尾段的第段具有哪些特点？,提示,提示 引用名人名言，用比喻复现观点，最后呼唤号召做个勤奋的人。,提示,(5)这样结尾的好处是什么？,提示 结尾用名言收束有力，余音绕梁。复现观点，说法有变，意思不变，使文章首尾呼应，具有变化之美。呼唤号召收尾，情感充沛，表情达意直截了当，容易感染读者。,本课结束,
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