山东省聊城市2018年中考生物试题含答案

1、山东省聊城市 2018 年中考生物试题一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项符合题意。本大题共 25 个小题，每小题 2 分，共 50 分）1.现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响 环境的是A.北方多种树木人冬会自动落叶 B.仙人掌的叶变成刺C.部分宠物犬进人盛夏脱毛 D.城市绿化改变了空气质量2.小明同学生病发烧，到医院检查确诊为扁桃体发炎。从人体的结构层次讲，扁桃体属于 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统3.侧柏是园林绿化常用的树种，属于裸子植物。与被子植物比较，下列叙述错误的是 A.都能产生种子 B.种子外都有果皮包被C.受精过程都脱

2、离水的限制 D.根茎叶内都有输导组织4.某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与A.叶片的多少（面积）有关B.光线的强弱有关C.环境的温度有关D.环境的湿度有关5.下图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是A.AB 段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用B.BD 段植物光合作用与呼吸作用都进行C.C 点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D.DE 段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量6.莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是A.合理密植 B.

3、提高大棚内二氧化碳浓度C.增长光照时间 D.夜间适当降低大棚内温度7.我们摄入的食物经消化吸收后，为生命活动提供所需要的能量。这一能量转换过程发生在 人体细胞中的A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.染色体8.下图为人的生殖过程示意图，对图中 a、b、c、d 的判断错误的是 A.a 是生殖细胞的生成 B.b 是受精过程C.c 是胚胎的发育 D.d 是新生命的开始9.2018 年 5 月 20 日是“中国学生营养日”，本年度的主题是“师生健康，中国健康”。满足学生六类营养物质的摄人量，是确保身体健康成长的基础。人体摄人的脂类物质的初始消化位置是在A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠10.下图为

4、人体内气体交换示意图，人体内二氧化碳浓度最高的位置应是A.肺泡 B.血管 C.血管 D.组织细胞11.下列有关血液中各种成分功能的叙述，错误的是A.血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用B.红细胞能够快速分裂产生新的红细胞C.白细胞能够吞噬病菌，具有防御作用D.血小板能在伤口处凝血，具有保护作用12.下图为人体某器官处的血管及血液流动示意图，请判断标号 2 所指的血管是A.小动脉 B.小静脉 C.毛细血管 D.主动脉13.高老师进行常规体检，发现尿液中含有葡萄糖（糖尿），医生诊断为慢性肾炎。根据你所学的生物学知识判断病变的部位应在A.肾小管 B.肾小囊 C.肾小球 D.肾脏内的血管14.下面

5、是反射弧结构示意图，对反射弧各部分组成和功能的叙述，不正确的是A.感受器能够接受刺激，产生神经冲动B.传人神经和传出神经都是由神经元的突起构成的C.神经中枢只位于脊髓中D.效应器是由神经末梢和肌肉构成的15.“绿水青山就是金山银山”，新时期中央政府推行的一系列措施中与环境保护无直接关系的是A.植树造林、退耕还林 B.加大对环境污染事件的处罚力度C.大力开发风能、太阳能等新能源项目 D.放开二胎政策，改善人口结构16.“斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾”，对“飞蛾扑火”行为的描述，错误的是 A.属于学习行为 B.是一种应激反应C.属于先天性行为 D.是由遗传因素决定的17.艾滋病、肝炎、禽流感等许

6、多病都是由病毒引起的，以下对病毒的叙述不正确的是 A.生活在细菌内的病毒又叫噬菌体 B.病毒需借助电子显微镜才能观察到C.病毒只能生活在活细胞中 D.病毒利用自身的物质进行繁殖18.下面四组概念图中，错误的是19.每年 5 月 22 日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于 5 月 22 日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动 25 周年”的专题宣传活动，并发布了2018 年中国生物物种名录。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的A.基因的多样性 B.生物种类的多样性C.个体数量的多样性 D.生态系统的多样性20.下图阴影部分示蝗虫和青蛙生殖和发育的共同特点，对其共同特点的叙述错误的是

7、A.有性生殖 B.体内受精 C.受精卵体外发育 D.变态发育21.果农一般用嫁接的方式改良品种，下列有关嫁接优点的叙述不正确的是A.有利进化 B.保持优良性状 C.提高产量 D.缩短繁殖时间22.双、单眼皮为一对相对性状（用 A、a 字母表示），单眼皮的夫妇生育不出双眼皮的孩子。一对双眼皮的夫妇生育了一个单眼皮的孩子，你认为孩子母亲的基因型应是A.AA B.Aa C.aa D.AA 或 Aa23.下列属于生物变异现象的是A.一只黑狗生了一只花狗 B.麻雀和燕子的羽毛颜色不同C.毛毛虫和蝴蝶有明显的差异 D.雷鸟夏天褐色，冬天白色24.下面有关对达尔文自然选择学说内容的解释，不正确的是A.生物有

8、很强的繁殖能力 B.生物之间为获得食物和空间而进行生存斗争C.生物为适应环境而产生有利变异 D.不适应环境的生物将被淘汰25.对于中学生来讲，下列所叙述的生活、学习行为与健康生活要求不相符的是A.合理膳食，加强锻炼，提高免疫力B.保持愉悦心情，及时调节不良情绪C.随温度变化提前服用非处方药，以预防生病D.参加社会活动，搞好人际关系二、非选择题（本大题共 6 个小题，共 50 分）26.（8 分）下图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有 和 。（2）图一中标号a所示的过程称为传粉，其实质是 散落到 上

9、的过程。（3）图二示被子植物的受精过程，即7 中的精子与胚珠中的 结合形成受精卵的过程称为受精。（4）图三示被子植物的果实，标号10 来自于图一中的 。27.（8 分）右面是眼球基本结构与功能示意图，据图回答下列问题。（1）中国人一般为黑眼睛，“黑眼睛”是指 的结构，其内含有平滑肌，能够调节 的大小。 （2）当光线进人眼球时，对光线有折射作用的结构有 和 。（3）正常情况下，物像在 上形成，形成的物像信息由 传递给大脑，形成视觉。（4）中学生若用眼不当会造成近视，其成因是因眼球的前后径过长，或 曲度过大且不易恢复，使看到的物像模糊不清，这需要配戴 透镜加以矫正。28.（9 分）东阿又称“喜鹊之

10、乡”，每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只。下面是鸟 的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题。（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有:身体呈 ，可 飞行过程中的空气阻力。前肢变成 ，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨（如标号1所指的骨）内部 ，可 。胸骨有高耸的 ，可附着发达的 ，为飞行提供强大的动力。（3）观察图三可知，鸟有与肺相通的 ，该结构具有 的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。29.（9 分）请阅读下面材料。甲型 H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型氏乂流感病毒

11、，人群对该病毒普遍易感。李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型氏凡流感。老师为此立即采取了一系列措施：要求李兵同学回家治疗；要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；要求学生经常打开教室窗户通风；要求学生上、下学路上要戴口罩；要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼；要求学生不要到人群聚集的场所去；建议部分体质弱的学生打流感疫苗。根据以上材料，回答下列问题。（1）该病的病原体结构简单，没有 结构，由 组成。（2）老师让患病的李兵同学回家治疗，以防止班级其他同学感染此病。从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时李兵同学应属于 。（3）在老师采取的一系列措施中，你认为属于切断传播

12、途径的有 （填序号），属于保护易感人群的有 （填序号）。（4）尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线，人体的第三道防线主要有 和 。（5）接种疫苗属于计划免疫，疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质，这种蛋白质叫做 ，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做 。30.（9 分）下面是“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，请根据实验步骤回答有关问题。（1）显微镜的调试将显微镜放置在实验桌上，首先转动 ，使低倍物镜对准通光孔，再调节遮光器，使较大的 对准通光孔，最后转动 ，直到通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。（2）制作洋葱鱗片叶表皮细胞临时装片

13、某校同学实验后总结出如下实验步骤，请你将空格处的内容补充完整。操作步骤 规范的操作方法擦 擦拭载玻片、盖玻片滴 在载玻片中央滴适量 水撕 用镊子撕取洋葱鱗片 一小块放 将标本置于载玻片的水滴中展 用镊子将标本展平至mt.让盖玻片的 先接触水滴，缓缓放下染 将标本全部浸在 （填染色剂名称）中（3）观察与绘图你观察到的视野中被染色的部分是细胞的 部分。下图是某学生绘制的视野中的 1 个植物细胞结构图，从生物图绘制规范要求看，你认为该图存在的问题是 。31.（7 分）某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计：第一步：将 4 个装有牛肉汁培养基的培养皿(巳高温灭菌）贴上标签

14、纸后分为 A、B 两组，A 组编码 1 号和 2 号，用于检测教室的空气，B 组编码 3 号和 4 号，用于检测笔帽。第二步:将 4 个培养皿做如下处理。组号 培养皿号 操作1 号 置于教室讲桌上，打开盖 10 分钟后盖盖，置培养箱培养A 组2 号 置于教室讲桌上，不做处理，同 1 号一起置培养箱培养3 号 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养B 组4 号 打开盖，不做其他处理，与 3 号同时盖盖，置培养箱培养第三步：每天观察一次，并作好记录。 请根据上述实验设计，回答下列问题：（1）你认为这两组实验的对照组应该是 号。A 组实验的变量是 ，B 组实验的变量是 。（2）有同学认

15、为，4 号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？，理由是 。（3）下图是三天后观察到的 A、B 两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是 。观察 1 号培养皿发现，菌落1呈黑色、绒毛状，应该是 菌。二 0 一八年聊城市初中学生学业水平考试生物试题（A)参考答案及评分说明一、选择题（每小题 2 分，共 50 分）15DCBAD 610DCDCD 1115BBACD 1620ADABB 2125ABACC二、非选择题（本大题共 6 个小题，共 50 分）26.（每空 1 分，共 8 分）（1）1花药 2花丝（或2花丝1花药）（2）花粉 柱头（3）花粉管 9卵细胞（4）种子

16、 6胚珠27.（每空 1 分，共 8 分）（1）1虹膜 2瞳孔（2）4晶状体8玻璃体（或8玻璃体4晶状体）（3）6视网膜7视神经（4）4晶状体凹28.（每空 1 分，共 9 分）（1）流线型 减少 翼（2）中空 减轻体重 2龙骨突 胸肌（或肌肉）（3）5气囊 辅助呼吸（或储存空气）29.（每空 1 分，共 9 分）（1）细胞 蛋白质外壳和内部的遗传物质（或蛋白质和核酸，或蛋白质和遗传物质）（2）传染源（3） （4）免疫器官 免疫细胞（或免疫细胞 免疫器官）（5）抗体 抗原30.（每空 1 分，共 9 分）（1）转换器 光圈 反光镜（2）清 内表皮 一边 碘液（3）细胞核（或染色体） 细胞核涂抹了（或不能涂抹，或用点表示）31.（每空 1 分，共 7 分）（1）2、4 空气 笔帽（2）需要 确保变量唯一（或会出现两个变量）（3）不同环境中有细菌和真菌（或教室和笔帽有细菌和真菌） 真（或霉）注：1.生物学术语出现错别字不给分2.此答案仅供参考，若出现其他正确答案，按评分说明给分