人教版高中生物必修3《4.2种群数量的变化》课时作业（含答案）

1、第四章 第 2 节 种群数量的变化一、选择题1有关种群增长的模型，下列有关说法不正确的是( D )A种群呈“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等B呈“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力逐渐加大C种群增长数学模型的构建，通常包括以下步骤：观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型D种群增长的“J”型曲线有 K 值，只是 K 值较大，图中没有表示出来2经调查，第一年某种昆虫种群数量为 N0，如果在理想的条件下，每年的增长率以 0.2 保持不变，则第三年该种群数量为( B )A1.2 N0 B1.44 N0C2.2 N0 D3.6 N03某岛屿

2、引入外来物种野兔，研究人员调查了 30 年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了 值变化曲线。以下叙述正确的是( D )A第 1 年至第 5 年间野兔种群数量保持相对稳定B第 10 年和第 20 年种群的数量基本相当C第 15 年至第 20 年间野兔种群数量在不断增大D第 20 年至第 30 年间野兔种群数量增长率为 0解析 第 1 年至第 5 年间， 一直大于 1，说明野兔种群数量是不断上升的，A 错误；第 10年到第 20 年间，5 年)的数量作为森林中树种优势度的指标，则目前此森林中处于最优势地位的植物为_赤杨_。14如图甲表示某种鼠迁入新的环境后增长速率随时间的变化曲线，请分析回答下列问题

3、。(1)图乙中能反映该鼠种群数量变化的曲线是_B_。(2)对该鼠的种群密度进行调查：在一定范围内， t1时进行第一次捕获并标记 25 只， t2时进行第二次捕捉，共捕获未带标记的 30 只，带标记的 10 只，则该范围内，该鼠的种群数量在 t2时最可能为_A_。A大于 100 只 B等于 100 只C小于 100 只 D约为 75 只(3)在 t1时该种群的年龄结构最可能为_增长型_，判断的依据是_此时种群增长速率最大_。解析 (1)从题图中可以看出在 t0 t1时间内种群增长速率在不断增大，在 t1时，种群增长速率达到最大值；在 t1 t2时间内种群增长速率在不断下降；在 t2 t3时间内种

4、群增长速率趋于零，与“ S”型增长曲线的种群增长速率变化一致。(2)假设在 t1 t2时间内种群数量不变，则根据标志重捕法的公式计算，该范围内种群的数量为 254010100(只)，但实际上在 t1 t2时间内种群数量在增长，故在 t2时种群数量应大于 100 只。(3)在 t1时种群的增长速率最大，种群数量会越来越多，所以种群的年龄结构为增长型。15为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出了酵母菌数量变化曲线图。请回答下列问题。试管编号 培养液/mL 无菌水/mL 酵母菌母液/mL 温度/A 10 0.1 28B

5、10 0.1 5C 10 0.1 28(1)请写出该同学研究的课题名称，_温度、营养物质对酵母菌生长的影响_。(2)此实验组设计的变量是_温度、营养物质_。(3)为什么在接种、培养和计数的整个实验过程中，都要遵守无菌操作规范？_排除杂菌对实验的干扰_。(4)A 试管培养液中酵母菌第_2_天的增长速率最大；第 3 天后 A 试管培养液中酵母菌数量增长减缓甚至不增长的原因是_培养基中营养物质的大量消耗，代谢废物的积累，pH 的改变，使环境阻力增大_。(5)A 试管与 B 试管中酵母菌数量达到的最大值称为_环境容纳量( K 值)_，A 试管中该数值比B 试管大的原因是_A 试管的培养温度更适合酵母菌的繁殖，环境阻力小_。(6)图中缺少 C 试管酵母菌的数量变化曲线，请你根据自己的推测在上图中补充画出该曲线。答案 (6)如下图。