1、第三章 第一节 基因的分离定律,第3课时 分离定律的解题规律及实践应用,1.结合实例归纳分离定律的解题思路与规律方法。 2.结合实践，阐明分离定律在实践中的应用。,学习导航,重难点击,分离定律的解题思路与规律方法。,课堂导入,任何一门学科的形成与发展，总是同当时热衷于这门科学研究的杰出人物紧密相关，遗传学的形成与发展也不例外，孟德尔就是遗传学杰出的奠基人。他揭示出遗传学的基本定律分离定律。那么，我们如何利用分离定律来解决实际问题呢？今天我们就来学习利用分离定律解决实际问题的解题思路与规律方法。,内容索引,一、分离定律的解题思路与规律方法题型,二、分离定律的实践应用,当堂检测,一、分离定律的解题
2、思路与规律方法题型,知识梳理,答案,1.分离定律中的推断问题(以A、a为例) (1)由亲本推断子代基因型与性状表现，填写下表：,AAAa11,Aa,全为显性,答案,AAAaaa121,显性隐性31,Aaaa11,显性隐性11,(2)由子代推断亲代的基因型与性状表现(逆推型) 分离比法：运用上表直接逆推，如,答案,都是杂合子,AaAa3A_1aa,测交类型,Aaaa1Aa1aa,至少一方为 显性纯合子,AAAA或AAAa 或AAaa,一般都是 隐性纯合子,aaaaaa,隐性突破法：如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口。因为隐性个体是纯合子aa，基因只能来自父母双方，因此亲代基因型
3、中必然都有一个 。 填充法：先根据亲代性状表现写出能确定的基因，显性性状基因型可用A_来表示，隐性性状基因型只有一种 。根据子代中一对基因分别来自两个亲本，推出未知部分即可。,答案,a,aa,2.遗传概率的计算 (1)用经典公式计算：概率(某性状或基因组合数/总组合数)100%。 (2)用配子的概率计算：先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题意要求用相关的两种配子概率相乘、相关个体的概率相加即可。 3.概率计算中的两个原则 (1)乘法原则：两个或两个以上相对独立的事件同时出现的概率等于各自概率的积。如：第一胎不论生男还是生女都不会影响第二胎所生孩子的性别，因此两胎都生女孩属于两个独立事件。第
4、一胎生女孩的概率为1/2，第二胎生女孩的概率为1/2，那么两胎都生女孩的概率是 。 (2)加法原则：两个或两个以上互斥事件同时出现的概率等于各自概率的和。,答案,1/21/21/4,1.人类的单眼皮和双眼皮是由一对基因B和b决定的。某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮。该男孩及其父母的基因型依次是怎样的？,合作探究,解析 双亲均为双眼皮，而孩子却为单眼皮，由此判断双眼皮为显性性状，双亲的基因型为B_，孩子是单眼皮，根据隐性纯合可判断为bb，两个基因分别来自父亲和母亲，所以双亲均为杂合子。,答案 bb、Bb、Bb。,解析答案,2.两只白羊生了两只白羊和一只黑羊，如果它们再生一只小羊，其毛色是白
5、色的概率是多少？,解析答案,解析 两只白羊的后代中出现了性状分离，则新出现的黑色为隐性性状，双亲均为杂合子，设用A、a表示基因，则双亲的基因型均为Aa，子代白羊的基因型为AA或Aa，黑羊的基因型为aa。 方法一：用分离比直接推出 AaAaAAAaaa121，后代为白色的概率为 3 4 。 方法二：用配子的概率计算 Aa亲本产生A、a配子的概率都是 1 2 ，则： 后代为AA的概率 1 2 1 2 1 4 ；,解析答案,后代为Aa的概率 A(卵细胞)概率a(精子)概率 a(卵细胞)概率A(精子)概率 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 ； 所以，后代是白色的概率是 3 4 。 答案 3 4
6、。,3.一对夫妇连续生两个孩子，这两个孩子是一男一女的概率是多少(不分大小)?,解析答案,活学活用,1.已知果蝇的黑身(b)和灰身(B)是一对相对性状，将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部为灰身，让F1中雌雄果蝇交配得到F2，将F2的灰身果蝇全部取出，让其自由交配，后代中灰身果蝇所占的比例是_。,解析答案,解析答案,易混辨析,自交和自由交配 (1)自交是指基因型相同的个体交配，植物是指自花传粉。 (2)自由交配是指群体中不同个体随机交配，基因型相同或不同的个体之间都要进行交配。,返回,二、分离定律的实践应用,知识梳理,1.指导杂交育种 杂交育种的一般流程：父本()、母本()间行种植母本 人
7、工授粉 隔离培养管理F1杂交种F1自交从F2中选择需要的品种。 (1)若优良性状为隐性性状：一旦出现就能 ，便可留种推广。 (2)若优良性状为显性性状：F2中表现的优良性状的个体可能是 子，其后代会发生性状分离，不能稳定遗传，还需要继续筛选。,答案,去雄,套袋,稳定遗传,杂合,答案,2.预防遗传病 人类的遗传病，有些是由显性基因控制的显性遗传病，有些是由隐性基因控制的隐性遗传病。 (1)根据性状分离现象，判定某些遗传病的显隐性关系。如图甲，两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，则该病肯定是 遗传病；如图乙，两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，则该病一定是 遗传病。 (2)预期
8、后代中患病的概率：根据分离定律中 概率的求解方法，可以预期某种遗传病的发 病概率，为预防该遗传病提供重要的参考。,显性,隐性,合作探究,答案,1.具有显性性状的个体可能是杂合子，其后代会发生性状分离，不能稳定遗传。但人们发现杂合子Aa连续自交n次后，Fn的比例情况如下表：,(1)结合上表，如果用自交次数为横坐标，子代中纯合子或杂合子的比例为纵坐标，那么杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图是怎样的？,答案,答案,(2)具有一对基因的杂合子个体，至少连续自交几代后纯合子的比例才可达95%以上？,2.一对夫妇的肤色均正常，且他们双亲的肤色也都正常，并且都有一患白化病的兄弟，求他们婚后生育白化病孩子的概率
9、是多少？,解析答案,2.一对表现正常的夫妇生了一个白化病男孩和一个正常女孩，他们再生一 个白化病小孩的概率为_。,活学活用,解析答案,解析 表现正常的夫妇生了一个白化病男孩和一个正常女孩，可知父母双方的基因型都为Aa，其后代基因型及比例为AAAaaa121。,一题多变,解析答案,答案 D,课堂小结,答案,纯、杂合子,经典,配子,育种实践,预防遗传病,返回,当堂检测,1.甲和乙为一对相对性状，进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性，用来说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组合是( ) 甲乙F1呈甲性状 甲 乙F1呈甲性状、乙性状 乙 甲F1呈甲性状 乙 甲F1呈甲性状、乙性状 A.
10、B. C. D.,1,2,3,4,5,解析答案,1,2,3,4,5,解析 甲和乙为一对相对性状，其中甲性状为显性，则乙性状为隐性。假设甲性状个体为显性纯合子，甲乙、乙甲，无论正交还是反交，都应表现为甲的性状；和与假设相矛盾，可以用来说明实验中甲性状个体为杂合子。 答案 A,解析答案,1,2,3,4,5,B,3.下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是( ) 鉴别一只白兔是否为纯合子 鉴别一株小麦是否为纯合子 不断提高水稻品种的纯合度 鉴别一对相对性状的显隐性关系 A.杂交、测交、自交、测交 B.测交、自交、自交、杂交 C.杂交、测交、自交、杂交 D.测交、测交、杂交、自交,解析答案,1,2,3
11、,4,5,1,2,3,4,5,解析 兔子能够生育多次，可以利用测交鉴别是否纯合； 小麦自交可以自然进行，若为杂合子，子代会出现性状分离，很容易鉴别，若测交，需要人为操作，显然自交比测交方案更好；由于纯合子自交能稳定遗传，杂合子自交会发生性状分离，所以利用连续自交的方式，使得杂合子比例逐渐减少，以提高水稻、小麦、豌豆等植物的纯合度； 要鉴别一对相对性状的显隐性关系，利用不同性状的纯合子杂交，子一代表现出的亲本性状即为显性性状。 答案 B,4.白化病是一种隐性遗传病，正常(A)对白化(a)为显性。下图是一个白化病家族的遗传系谱图，则图中1、3的基因型和1为白化病患者的概率分别为( ),解析答案,1
12、,2,3,4,5,A.AA、Aa和1/16 B.Aa、Aa和1/9 C.Aa、AA和1/4 D.Aa、Aa和1/64,解析 代四个个体全部正常，1和4为患者，推出1、2、3、4的基因型都是Aa，2、3的基因型为1/3AA、2/3Aa，1为患者的概率为2/32/31/41/9。 答案 B,1,2,3,4,5,5.家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状。现有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙为雌兔，丙和丁为雄兔。甲、乙、丙兔均为黑毛，丁兔为褐毛。已知甲和丁交配的后代全部为黑毛子兔，乙和丁交配的后代中有褐毛子兔。请回答： (1)判断黑毛和褐毛的显隐性，并用符号B和b表示。 _。,解析 由甲黑毛丁褐毛全为黑毛
13、子兔，得知黑毛为显性性状，褐毛为隐性性状，且甲为显性纯合子，丁为隐性纯合子。,1,2,3,4,5,解析答案,黑毛(B)对褐毛(b)是显性,(2)写出甲、乙、丁三只兔子的基因型。 _。,解析 用B、b表示，则甲的基因型为BB，丁的基因型为bb；乙黑毛丁褐毛有褐毛子兔，得知乙的基因型为Bb。,1,2,3,4,5,解析答案,甲：BB，乙：Bb，丁：bb,(3)如何鉴别丙兔是纯种还是杂种？ _。,1,2,3,4,5,解析答案,解析 丙为黑毛，故其基因型为BB或Bb，且为雄性。用杂交法来判断其显隐性，丙乙观察后代毛色，从而加以分析判断，若子代全为黑毛子兔，则丙为纯种，反之，丙为杂种。,让丙与乙交配；若后代全为黑毛子兔，则丙的基因型为BB(纯种)；若后代出现褐毛子兔，则丙的基因型为Bb(杂种),返回,
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