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    人教版高中地理选修6精品课件:第3章 自然资源的利用与保护 章末整合

    • 资源ID:54732       资源大小:7.80MB        全文页数:14页
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    人教版高中地理选修6精品课件:第3章 自然资源的利用与保护 章末整合

    1、,章末整合,第三章 自然资源的利用与保护,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,第一节 人类面临的主要资源问题 教材P34 思考 对南水北调工程在我国调蓄水资源中的重要性认识:南水北调是把长江流域的水调到华北和西北地区。我国水资源地区分布不均总体来说是南多北少,东多西少。特别是华北地区地多、人多、水少、工农业用水量大,水资源的供需矛盾尤为突出。南水北调是解决我国北方水资源短缺问题的特大型基础设施项目,是从根本上解决华北地区缺水的有效措施之一,符合可持续发展的原则。,教材P35 思考 1.分析图中的三条曲线可以看出:随着世界人口的增长,世界可耕地总面积减少,按现有的生

    2、产水平所需的耕地不断增加,2000年左右,世界耕地供需平衡,此后,世界可耕地继续减少,所需耕地继续增加,可耕地不能满足所需耕地的需求,耕地供需矛盾越来越尖锐。 2.如果进一步开垦土地,使世界耕地处于一种动态平衡,若按现有的生产水平,世界可耕地满足所需耕地可延缓到2010年左右。若按生产水平翻一番、翻两番,可耕地满足所需耕地分别可延缓到2040年和2070年左右。以后又出现了土地资源的供需矛盾,并且越来越尖锐。,3.如果使农业水平翻一番、翻两番,世界耕地资源不足的困境又能延缓一段时间,翻一番延缓到2025年,翻两番可延缓到2050年,此后又出现了耕地不足。 4.不可行。因为开垦土地和提高农业生产

    3、水平,只能把耕地资源不足的困境延缓一段时间。更何况可供开垦的越来越少,农业生产水平也不可能在短时期内大幅度提高。所以,耕地的供需矛盾实质上是人地矛盾,控制人口增长是解决此矛盾的关键。,教材P36 思考 我国人口变化、耕地面积变化的历史趋势与发展前景: (1)历史趋势:自唐、明以来,随着人口仍在增长,我国人均耕地面积逐步下降。 (2)发展前景:我国人口仍在增长,后备的耕地资源有限,城市、工业、交通等还要占用耕地,所以我国人均耕地面积仍然有下降的趋势。 教材P37 思考 从图中可以看出:在消费水平固定在1975年的条件下,这些矿产资源的预期寿命为20300年;而在消费水平不断增长的条件下,预期寿命

    4、只有1080年;消费增长率大的矿产,其开采寿命也衰减得较多;目前氟、银、锌、汞、铅等矿产已经耗竭,而钨、锡、铜等矿产濒临耗竭。,第二节 非可再生资源合理开发利用对策,教材P40 思考 西气东输工程既有利于西部大开发战略和协调东西部经济发展,也有利于东部地区改善大气环境质量。 教材P41 思考 1.石油资源会耗竭。因为石油资源是非可再生资源,它们的生成需要亿万年的时间并且具备一定的地质条件,就其总量来说用一点,少一点,加之人类消耗石油等矿物燃料在快速增长,如果不能合理开发与利用,石油最终会耗竭。,2.石油不仅是人类优质的能源,更重要的是优质的化工原料,所以石油资源耗竭会影响化学工业的发展和生产、

    5、生活所需的能源,进而影响人们正常的生产和生活。 3.提高化石燃料的利用率,开发替代能源,面向可再生能源,发展新能源,日益减少石油单纯作为燃料的比重,延长人类使用石油的时间。,教材P42 思考 1.节约能源不仅仅是技术的问题,能源管理和人们的节能意识同样很重要,这就要求我们不但要通过发展科技,提高能源的开发和利用技术,还要树立节约意识,自觉节约能源。 2.可从照明、取暖、做饭、烧水等生活方面和节约日常工业用品如纸张等两个方面组织答案。 教材P44 思考(上) 我国的西北和青藏地区太阳能资源丰富。太阳能资源丰富与否直接取决于太阳辐射的强度和辐射时间的长短。而太阳辐射的强度和辐射时间的长短又主要与纬

    6、度位置、气候类型、季节等密切相关。,教材P44 思考(下) 风力发电站的选址要求年平均风速高,而且比较稳定。 教材P45 思考 水坝建设对环境造成的有利影响:减少下游的洪灾;全年都能为农田提供灌溉用水;能生产低廉的水电;库区可促进渔业的发展;水库有利于发展旅游业。不良影响:下游的农田和河口失去富含营养的泥沙;阻断某些鱼类的迁移;库区的水会淹没森林和农田;大规模的水体会引发地震;通过蒸发损失大量的水。 教材P46 思考 相似点:都是间接形式的太阳能,都是洁净、可再生的能源。 不同点:生物燃料属于二次能源,风能、水能属于一次能源。,第三节 可再生资源的合理利用与保护,教材P53 思考 本题首先要了解土地退化的类型,即土壤侵蚀、草场退化、土地荒漠化、不合理灌溉引起的土壤盐渍化和涝渍、污染造成土地质量下降等。不同的地区土地退化的类型不同。因此,不同地区的学生可结合本地区的具体情况分析问题。防治土地退化的措施有生物措施、工程措施、农牧业措施;除此之外,应注意土地退化与贫困问题间的关系,把防治工作和消除贫困结合起来;还有法律法规政策的健全是这一系列措施的法律保证。,


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