1、2017-2018 学年福建省龙岩市连城县中南片区联考七年级（下）期中语文试卷一、积累与运用（20 分）1（12 分）古诗文默写（1） ，一览众山小。（杜甫望岳）（2）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约 客）（3） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使）（5）独坐幽篁里， 。（王维竹里馆）（6）杨花榆荚无才思， 。（韩愈晚春）（7）宣室求贤访逐臣， 。（李商隐贾 生）（8）政入万山围子里， 。（杨万里过松源晨炊漆公店）（9）木兰诗中写出军旅生活艰苦的句子是 ， 。（10）李白春夜洛城闻笛中表达思乡之情的诗句是： ， 。 （李白春夜洛城闻笛）2（2 分）选出表述有
2、误的一项 （ ）A闻一多（18991946），本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。B黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，由著名诗人光未然作词，著名音乐家冼星海谱曲。作品由八个乐章组成。C阿长与山海经选自 呐喊，是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。D都德（18401897），法国 19 世纪的著名小说家，毕生从事创作，写过一百多篇小说。3（4 分）完成（1）（2）小题（1）给加点的字注音。妇孺皆知 嗥 鸣（2）根据拼音写汉字。目不 ku 园 全体都震 sng 起来4（2 分）下列句子没有语病的一项是（ ）A2015 年 7 月 31 日，北京携手张家口获得 2022 年冬奥会举办权
3、，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。B有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。C我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。D老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。二、阅读（70 分）5（5 分）阅读下面这首诗，完成下列各题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（1）对本诗理解有误的一项是 A诗中“古人”、“来者” 指的是礼贤下士的贤明君主。B“念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。C“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。D“幽州台”即“蓟北楼” ，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。（2）这首诗塑造了怎样一个诗人形
4、象？6（15 分）阅读下面文言文，完成下列各题。甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”选自韩非子（1）用“/”给文中画线的句子断句
5、。（限断两处）及反市罢遂不得履。（2）解释下列句子中加点词语的意思。公亦以此自矜 睨之久而不去 而置之其坐 及反市罢遂不得履 （3）翻译下面的句子。徐以杓酌油沥之。何不试之以足？（4）卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了 的道理；“郑人买履”这则寓言故事讽刺 的人。7（14 分）阅读下面的文字完成下列各题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄
6、的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
7、他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知
8、道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（选自老王）（1）选段描写老王主要运用了哪些描写方法？第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？（2）作者为什么要详写这部分内容？（3）概括选文中作者的善良体现在哪里？（4）作者已经帮助老王不少了，为什么还会感到“愧怍”？8（21 分）阅读下面文字完成下列各题。访兰父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父
9、亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。父亲却把
10、我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好呢？”我却说不出来。家里的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀。”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特
11、色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。（1）对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？（2）第二段的景物描写在文中起什么作用？（3）下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明
12、理由。 A通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。B通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。C通过对话，交代了“访兰 ”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。D通过对话，揭示了父亲约 “我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。（4）文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？（5）简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。9（10 分）阅读下面的有关材料，回答问题。材料一：近年，中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具，那么，高铁究
13、竟为何如此受旅客们的青睐呢？从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅程，拉近了人们的距离。对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。坐过高铁的都知道，高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也是追求尽善尽美。不仅提供无线 wifi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品，而且商务座还有乘务员贴心服务。说到服务，就要谈一谈价格了。众所周知，同里程的高铁价格是低于航空价格的，出行千里仅百元。近期铁路集团投入的“高铁快运”服务，货运价格也低于其他快递行业，而且朝发夕至，效率可见一斑。材料二：我国遵循“引进先进技术，联合设计生产，打造
14、中国品牌”的指导方针，高铁技术实现了“引进技术中国制造中国创造”的三阶段跨越式发展。中国高铁，已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一，同时也是“中国创造”的最佳诠释。尤其是，高铁的核心部件牵引电传动系统和网络控制系统，已成功实现百分之百的“中国创造”。目前，我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家。中国高铁，这个最美的国家名片正快速走向世界。材料三：4 月 21 日起，铁路部门对东南沿海部分高铁票价进行优化调整。以福州至厦门北高铁为例，调整前二等座执行票价为 71.5 元，调整后为 84.5 元，上涨 18%；一等座由 85.5
15、元调整至 134 元，上涨 57%。材料四：以下是 5 月 1 日 G1611 次列车从莆田到厦门北的信息情况表车次出发/到达时间出发/到达车站历时参考票价G161112：49/13：43（过）莆田/厦门北（终）00：54 当日到达二等座￥49 一等座￥78（1）下列选项与材料内容不相符的一项是 A、高铁已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具。B、调价后，福州至厦门北高铁一等座涨幅明显高于二等座。C、我国高铁技术实现了“引进技术 中国创造中国制造”的三阶段跨越式发展。D、中国高铁的核心部件已完全实现 “中国创造”。（2）根据材料一有关内容，概括中国高铁受旅客青睐的原因。（3）根据下图和材料四提供
16、的信息，请你拟写一则广播稿，向乘客介绍 G1611 次列车从莆田到厦门北这一段行程运行的时间和路线。各位乘客朋友，你们好！欢迎乘坐 G1611 次列车。本次列车祝乘客朋友们一路平安！10（5 分）（1）下面有关骆驼祥子的情节概述完全正确的一项是 A祥子拉曹先生回家撞到石头上，他俩都摔伤，祥子很难受，但曹先生还是痛斥他一顿。B虎妞在刘四爷庆寿那天，与父亲关系得到缓和，刘四爷接受了她和祥子的关系。C某晚，祥子意外拉上了刘四爷，刘四爷问虎妞的下落，他答了“死了”就扬长而去。D祥子因为虎妞将他的车子租给丁四拉，很是生气，生病都不愿吃虎妞求的药。（2）请简述祥子三次买车的经历。三、写作（60 分）11（
17、60 分）请以“我眼中的 ”为题，写一篇作文。要求：（1）先把题目补充完整，可以选择自己熟悉的人、事、景、物等作为写作对象；（2）思路清晰，中心突出，不少于 600 字；（3）不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；（4）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。2017-2018 学年福建省龙岩市连城县中南片区联考七年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（20 分）1（12 分）古诗文默写（1） 会当凌绝顶 ，一览众山小。（杜甫望岳）（2）黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙 。（赵师秀约 客）（3） 烟笼寒水月笼沙 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）故
18、园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干 。（岑参逢入京使）（5）独坐幽篁里， 弹琴复长啸 。（王维竹里馆）（6）杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞 。（韩愈晚春）（7）宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦 。（李商隐贾 生）（8）政入万山围子里， 一山放过一山拦 。（杨万里过松源晨炊漆公店）（9）木兰诗中写出军旅生活艰苦的句子是 朔气传金柝 ， 寒光照铁衣 。（10）李白春夜洛城闻笛中表达思乡之情的诗句是： 此夜曲中闻折柳 ， 何人不起故园情 。 （李白春夜洛城闻笛）【分析】本题考查古诗文名句的默写。解答此题关键在于平时的积累，熟背全诗，并理解诗歌的意思，根据题意确定填写的内容。默写时还要注意书写正确无误。
19、【解答】答案为：（1）会当凌绝顶（易错字“凌”）（2）青草池塘处处蛙（3）烟笼寒水月笼沙（易错字“笼”）（4）双袖龙钟泪不干（易错字“钟”）（5）弹琴复长啸（易错字“啸”）（6）惟解漫天作雪飞（易错字“惟”）（7）贾生才调更无伦（易错字“伦”）（8）一山放过一山拦（易错字“拦”）（9）朔气传金柝 寒光照铁衣（易错字“柝”）（10）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情（易错字“折”）【点评】平时学习要扎实，在理解内容的基础上做到准确无误的背诵是解题的关键。2（2 分）选出表述有误的一项 （ ）A闻一多（18991946），本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。B黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，由著
20、名诗人光未然作词，著名音乐家冼星海谱曲。作品由八个乐章组成。C阿长与山海经选自 呐喊，是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。D都德（18401897），法国 19 世纪的著名小说家，毕生从事创作，写过一百多篇小说。【分析】本题要结合文学、文化常识来分析。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。【解答】A正确；B正确；C阿长与山海经选自 朝花夕拾；D正确。故选：C。【点评】本题考查对文学、文化常识的认知能力。解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳。3（4 分）完成（1）（2）小题（1）给加点的字注音。妇孺皆知 r 嗥
21、ho 鸣（2）根据拼音写汉字。目不 ku 窥 园 全体都震 sng 悚 起来【分析】本道题考查学生对重点字的掌握程度。做这类题要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字的读音。还要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法，贵在平时积累辨析。【解答】答案：（1）r、ho（2）窥、悚【点评】此题考查学生对字音字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。4（2 分）下列句子没有语病的一项是（ ）A2015 年 7 月 31 日，北京携手张家口获得 2022 年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。B有没有坚定的意志
22、，是一个人取得成功的关键。C我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。D老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。【分析】本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A正确；B两面对一面，“有没有” 对“是”不恰当，应该在“一个人”后加上“是否”；C前后矛盾，“余”和“左右 ”矛盾，去掉其中一个；D语序不当，应该“指出并纠正 ”。故选：A。【点评】做好本题要明确病句的类别，并学会辨析修改，此外还要做练习加以巩固。二、阅读（70 分）5（5 分）阅读下面这首诗，完成下列各题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，
23、独怆然而涕下。（1）对本诗理解有误的一项是 C A诗中“古人”、“来者” 指的是礼贤下士的贤明君主。B“念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。C“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。D“幽州台”即“蓟北楼” ，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。（2）这首诗塑造了怎样一个诗人形象？【分析】登幽州台歌是唐代诗人陈子昂的作品。这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻
24、的典型社会意义。全诗语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。【解答】（1）本题考查对重点诗句的理解掌握。细读全诗，正确翻译，结合作者的写作背景可知，作者落泪的原因是自己怀才不遇，报国无门。故选：C。（2）本题考查赏析作者感情。“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，
25、不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。表达了作者怀才不遇的孤独寂寞之情。答案：（1）C（2）一个怀才不遇，孤独寂寞的诗人形象。译文：向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有时需结合写作背景进行赏析。6（15 分）阅读下面文言文，完成下列各题。甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻
26、吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”选自韩非子（1）用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）及反市罢遂不得履。（2）解释下列句子中加点词语的意思。公亦以此自矜 这 睨之久而不去 斜着眼看 而置之其坐 放 及反市罢遂不得履 等到 （3）翻译下面的句子。徐以杓酌油沥之。何不试之以足？（4）卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了 熟能生
27、巧 的道理；“郑人买履”这则寓言故事讽刺 固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通 的人。【分析】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（
28、通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。【乙】有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”【解答】（1）本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用
29、的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。“市”为名词，“集市”的意思，作主语，“罢”为动词，“结束”，作谓语，后面没有宾语，其后断句，故断句为：及反/市罢/ 遂不得履。（2）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。他凭借射箭的本领自夸。以：凭；斜着眼看他，很久也不离开。睨：斜着眼睛看；把量好的尺码放在他的座位上。置：放；于是返回家去取尺码。反：同“返”，回家，回去。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思
30、考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：徐：慢慢地；以：用。句子翻译为：慢慢地用勺子倒油注到葫芦里。何不：为什么不；以：用。句子翻译为：为什么不用自己的脚来试一试鞋呢？（4）本题考查概括文章主旨的能力。第一空根据选文一中的“无他，但手熟尔”可知，揭示的是熟能生巧的道理；第二空根据乙文中郑人的行为“宁信度，无自信也”，讽刺了那些固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通的人。答案：（1）及反/市罢/遂不得履。（2） 凭；斜着眼睛
31、看； 放；同“返”，回家，回去。（3） 慢慢地用勺子倒油注到葫芦里。为什么不用自己的脚来试一试鞋呢？（4）熟能生巧 固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通【点评】度孤不度德量力（du 估计，推测）关山度若飞（过，越过）先自度其足（量）7（14 分）阅读下面的文字完成下列各题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆
32、白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞
33、笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老
34、王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（选自老王）（1）选段描写老王主要运用了哪些描写方法？第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？（2）作者为什么要详写这部分内容？（3）概括选文中作者的善良体现在哪里？（4）作者已经帮助老王不少了，为什么还会感到“愧怍”？【分析】选文主要写老王去世前几天给我们送鸡蛋和香油，从中表现了老王善良、知恩图报之心。选文结尾一句作者的自我反思，表现了作者内疚、惭愧的心理。作者运用了人物的动作、神态等细节描写，将老王的形象刻画的栩栩如生。【解答】（1
35、）本题考查对描写方法的运用和对人物心理的理解。解答时，抓住关键字眼辨别描写方法，在此基础上，对句子内容进行理解分析得出。肖像描写：分为外貌描写和神态描写。外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。“也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的”运用的是外貌描写的方法；我和老王的对话运用的是语言描写的
36、方法；“（老王）直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西”“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子”等运用的是动作描写的方法；“面如死灰”等运用的是神态描写的方法。所以，选段主要运用了外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等描写方法。“镶嵌”意为：一物嵌入另一物里。“直僵僵地镶嵌在门框里”采用了夸张的表现手法，写出老王身体的僵硬瘦弱，形象地表现出他羸弱无力的病态。综合上述分析，即可得出答案。（2）本题考查对语段作用的理解。分析某段的作用时，需从内容上和结构上两个方面来分析。节选这部分内容详写了老王给“我”送鸡蛋和油这件事。从这件事中，更见老王的善良和他身上的知恩图报的高
37、尚品质。这部分详写，因为这部分记叙的内容集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧怍的一幕。（3）本题考查学生概括分析文章相关内容的能力。文中涉及到的老王的事迹很多，应主要围绕体现老王“善良”的性格特点的事件概括出来即可。经分析，文中体现其善良的事件主要有：老王给我们家带送冰，车费减半；他送的冰比前任送的大一倍，冰价相等；老王送默存上医院，坚决不肯要钱；去世的头一天硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。（4）本题考查学生分析作者思想感情的能力。本题主要分析作者“惭怍”的原因。从文中内容分析，一方面作者认为对老王的照顾不够，另一方面是对老王送给自己鸡蛋，自己却以金
38、钱回报，误解了老王的真实情意，因而自己感到“惭怍”。答案：（1）外貌（肖像） 语言（对话） 动作 神态“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。（2）这部分详写，因为这部分记叙的内容集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧怍的一幕。（3） 接了鸡蛋、香油后给老王钱 担心他摔倒）对没请他坐下喝茶感到抱歉，心上不安。（4）因为“我”觉得幸运者有责任关爱不幸者，“我”觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家关注不幸者。【点评】此题中的第（1）题是重点题型。分析常见的人物的描写方法及作用：1
39、、外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。2、行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。作用在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）3、语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。4、心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。5、细
40、节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。8（21 分）阅读下面文字完成下列各题。访兰父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷
41、离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好呢？”我却说不出来。家里的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水
42、畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀。”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品
43、格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。（1）对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？（2）第二段的景物描写在文中起什么作用？（3）下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。 C A通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。B通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。C通过对话，交代了“访兰 ”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。D通过对话，揭示了父亲约 “我”“访兰”的目的，写出“我”
44、的感情和认识的变化。（4）文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？（5）简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。【分析】本文通过记叙父亲以前总到山里寻找兰花，后来却不带花回来，一天父亲和我到山中访兰，告诉我栽种在家里的兰花虽然美丽，但是失去了野外兰花的淳朴的品格和气质，启示我一个人只有保持纯真质朴的品性，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。【解答】（1）本题考查内容的理解。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。从文章“兰草是空谷的幽
45、物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景”“栽种的美得太甜、太媚，格调也就俗了”“野外的兰花长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵”可以明确“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。（2）本题考查分析景物描写的作用。景物描写一般有渲染气氛，烘托人物心情，为主人公的主场设置背景，为下文的某个情节做铺垫的作用。第二段的景物描写表现了环境的美好，为兰草的出场设置了特定的环境，烘托出兰草的品质。（3）本题考查对文本内容的理解与掌握。本文以对话描写为主，也就是在访兰过程中父子二人的对话，正是这一番对话，解答了“我“在文章开始处的疑惑，同时也引起了读者的思考，访兰并不是只
46、为这一番对话，所以第三项中“交代了访兰的具体内容“一句有误。故选：C。（4）本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。；”赏“的意思是欣赏，只能表现父亲对兰花的姿态的欣赏，表现不出对兰草高雅、纯朴品格的敬仰，因此”访兰“更好。（5）本题是对文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段
47、与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。从最后一段“他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的”可以看出作者告诉我们一个人只有保持纯真质朴的品性，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。答案：（1）这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。（2）表现了环境的美好，衬托了兰草高贵的气质。（3）C（4）“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。 （5）一个人只有保持
48、纯真质朴的品性，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。【点评】环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题。需要结合文章内容具体分析。9（10 分）阅读下面的有关材料，回答问题。材料一：近年，中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具，那么，高铁究竟为何如此受旅客们的青睐呢？从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅程，拉近了人们的距离。对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。坐过高铁的都知道，高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也是追求尽善尽美。不仅提供无线 wifi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品，而且商务座还有乘务员贴心服务。说到服务，就要谈一谈价格了。众所周知，同里程的高铁价格是低于航空价格的，出行千里仅百元。近期铁路集团投入的“高铁快运”服务，货运价格也低于其他快递行业，而且朝发夕至，效率可见一斑。材料二：我国遵循“引进先进技
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