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    北师大版高中数学必修五课件:1.1.1 数列的概念

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    北师大版高中数学必修五课件:1.1.1 数列的概念

    1、第一章 数列,1.1.1 数列的概念,1.理解数列及其有关概念. 2.理解数列的通项公式,并会用通项公式写出数列的任意一项. 3.对于比较简单的数列,会根据其前几项写出它的一个通项公式.,学习目标,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,不是.顺序不一样.,思考1,知识点一 数列及其有关概念,答案,数列1,2,3与数列3,2,1是同一个数列吗?,思考2,数列的记法和集合有些相似,那么数列与集合的区别在哪儿?,答案,数列中的数讲究顺序,集合中的元素具有无序性;数列中可以出现相同的数,集合中的元素具有互异性.,梳理,(1)按 排列的 叫作数列,数列中的每一个数叫作这个数列的 . (2)

    2、数列的一般形式可以写成 ,简记为 ,其中数列的第1项a1,也称 ;an是数列的第n项,也叫数列的 .,一定次序,一列数,项,a1,a2,a3,an,,an,首项,通项,知识点二 通项公式,100.由前四项与它们的序号相同,猜第n项ann,从而第100项应为100.,思考1,答案,数列1,2,3,4,的第100项是多少?你是如何猜的?,梳理,如果数列an的第n项an与n之间的函数关系可以用一个式子表示成anf(n),那么这个式子叫作这个数列的通项公式.数列的通项公式就是相应函数的解析式.不是所有的数列都能写出通项公式.,如图,数列可以看成以正整数集N(或 它的有限子集1,2,n)为定义域的 函数

    3、anf(n)当自变量按照从小到大的顺 序依次取值时所对应的一列函数值. 不同之处是定义域,数列中的n必须是从 1开始且是连续的正整数,函数的定义域可以是任意非空数集.,思考2,答案,数列的通项公式anf(n)与函数解析式yf(x)有什么异同?,题型探究,例1 写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数:,解答,类型一 由数列的前几项写出数列的一个通项公式,这个数列的前4项的绝对值都是序号的倒数,并且奇数项为正,偶数项为负, 所以,它的一个通项公式为an ,nN.,解答,解答,各项加1后,变为10,100,1 000,10 000,此数列的通项公式为10n,可得原数列的一个通项公式为

    4、an10n1,nN.,(3)9,99,999,9 999;,(4)2,0,2,0.,解答,这个数列的前4项构成一个摆动数列,奇数项是2,偶数项是0,所以,它的一个通项公式为an(1)n11,nN.,由数列的前几项写出数列的一个通项公式,只需观察分析数列中项的构成规律,看哪些部分不随序号的变化而变化,哪些部分随序号的变化而变化,确定变化部分随序号变化的规律,继而将an表示为n的函数关系.,反思与感悟,跟踪训练1 写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数:,解答,这个数列前4项的分母都是序号数乘以比序号数大1的数,并且奇数项为负,偶数项为正,所以,它的一个通项公式为an ,nN.,解

    5、答,这个数列的前4项的分母都是比序号大1的数,分子都是比序号大1的数的平方减1,所以,它的一个通项公式为an ,nN.,(3)7,77,777,7 777.,解答,类型二 数列的通项公式的应用,例2 已知数列an的通项公式an ,nN.,(1)写出它的第10项;,解答,(2)判断 是不是该数列中的项.,解答,引申探究 对于例2中的an. (1)求an1;,解答,(2)求a2n.,解答,反思与感悟,在通项公式anf(n)中,an相当于y,n相当于x,求数列的某一项,相当于已知x求y,判断某数是不是该数列的项,相当于已知y求x,若求出的x是正整数,则y是该数列的项,否则不是.,跟踪训练2 已知数列

    6、an的通项公式为an ,nN,那么 是这个数列的第_项.,答案,解析,10,当堂训练,1.下列叙述正确的是 A.数列1,3,5,7与7,5,3,1是相同的数列 B.数列0,1,2,3,可以表示为n C.数列0,1,0,1,是常数列 D.数列 是递增数列,答案,解析,1,2,3,1,2,3,这个数列的前4项都比序号大1,所以,它的一个通项公式为ann1,nN.,2.数列2,3,4,5,的一个通项公式为 A.ann,nN B.ann1,nN C.ann2,nN D.an2n,nN,答案,解析,1,2,3,3.已知数列an的通项公式an ,nN,则a1_;an1_.,答案,解析,1,2,3,1,规律

    7、与方法,1.与集合中元素的性质相比较,数列中的项也有三个性质: (1)确定性:一个数在不在数列中,即一个数是不是数列中的项是确定的. (2)可重复性:数列中的数可以重复. (3)有序性:一个数列不仅与构成数列的“数”有关,而且与这些数的排列次序也有关.,2.并非所有的数列都能写出它的通项公式.例如,的不同近似值,依据精确的程度可形成一个数列3,3.1,3.14,3.141,它没有通项公式.根据所给数列的前几项求其通项公式时,需仔细观察分析,抓住其几方面的特征:分式中分子、分母的特征;相邻项的变化特征;拆项后的特征;各项的符号特征和绝对值特征.并对此进行联想、转化、归纳. 3.如果一个数列有通项公式,则它的通项公式可以有多种形式.,本课结束,


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