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    人教B版高中数学必修四课件:1.2.4 诱导公式(一)

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    人教B版高中数学必修四课件:1.2.4 诱导公式(一)

    1、1.2.4 诱导公式(一),第一章 1.2 任意角的三角函数,学习目标 1.了解三角函数的诱导公式的意义和作用. 2.理解诱导公式的推导过程. 3.能运用有关诱导公式解决一些三角函数的求值、化简和证明问题.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考,知识点一 角与k2(kZ)的三角函数间的关系,角与k2(kZ)的终边有什么位置关系?其三角函数值呢?,答案,答案 角与k2(kZ)的终边相同,根据三角函数的定义,它们的三角函数值相等.,梳理,诱导公式(一),cos(k2) (kZ), sin(k2) (kZ), tan(k2) (kZ).,cos ,sin ,tan ,思考1,知识点

    2、二 角与的三角函数间的关系,设角的终边与单位圆的交点为P1(x,y),角的终边与角的终边有什么关系?如图,的终边与单位圆的交点P2坐标如何?,答案,答案 角的终边与角的终边关于x轴对称. 角与单位圆的交点为P2(x,y).,思考2,根据三角函数定义,的三角函数与的三角函数有什么关系?,答案,答案 sin y,cos x,tan ; sin()ysin ; cos()xcos ,tan() tan .,梳理,诱导公式(二),cos() , sin() , tan() .,cos ,sin ,tan ,思考1,设角的终边与单位圆交于点P1(x,y),则角的终边与角的终边有什么关系? 如图,设角的终

    3、边与单位圆交于点P1(x,y),则角的终边与单位圆的交点P2的坐标如何?,答案,答案 角的终边与角的终边关于原点O对称. P2(x,y).,知识点三 角与(2k1)(kZ)的三角函数间的关系,思考2,根据三角函数定义,sin()、cos()、tan()的值分别是什么?对比sin ,cos ,tan 的值,(2k1)的三角函数与的三角函数有什么关系?,答案,答案 sin()y,cos()x,,特别提醒:公式一三都叫做诱导公式,他们分别反映了2k(kZ),(2k1)(kZ)的三角函数值等于的同名函数值,前面加上一个把看成锐角时原函数值的符号.简记为“函数名不变,符号看象限”!,梳理,诱导公式(三)

    4、,cos(2k1) , sin(2k1) , tan(2k1) .,cos ,sin ,tan ,题型探究,解答,类型一 利用诱导公式求值,命题角度1 给角求值问题 例1 求下列各三角函数式的值. (1)cos 210;,解 cos 210cos(18030),解答,(4)cos(1 920).,解 cos(1 920)cos 1 920cos(5360120),反思与感悟,利用诱导公式求任意角三角函数值的步骤: (1)“负化正”:用公式一或二来转化. (2)“大化小”:用公式一将角化为0到360之间的角. (3)“角化锐”:用公式一或三将大于90的角转化为锐角. (4)“锐求值”:得到锐角的

    5、三角函数后求值.,跟踪训练1 求下列各三角函数式的值. (1)sin 1 320;,解答,解 方法一 sin 1 320sin(3360240),方法二 sin 1 320sin(4360120)sin(120),解答,解答,(3)tan(945). 解 tan(945)tan 945 tan(2252360)tan 225 tan(18045)tan 45 1.,命题角度2 给值求角问题,答案,解析,反思与感悟,对于给值求角问题,先通过化简已给的式子得出某个角的某种三角函数值,再结合特殊角的三角函数值逆向求角.,解答,22,得sin23cos22, 即sin23(1sin2)2,,例3 化简

    6、下列各式.,类型二 利用诱导公式化简,解答,解答,引申探究,解 当n2k时,,当n2k1时,,解答,综上,原式tan .,反思与感悟,三角函数式的化简方法 (1)利用诱导公式,将任意角的三角函数转化为锐角的三角函数. (2)常用“切化弦”法,即表达式中的切函数通常化为弦函数. (3)注意“1”的变式应用:如1sin2cos2tan .,解答,跟踪训练3 化简下列各式.,解答,当堂训练,1.sin 585的值为,答案,2,3,4,5,1,解析,解析 sin 585sin(360225)sin(18045),答案,2,3,4,5,1,解析,答案,2,3,4,5,1,解析,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,4.sin 750 .,答案,2,3,4,5,1,解析,解析 sin sin(k360),kZ, sin 750sin(236030),解答,2,3,4,5,1,规律与方法,1.明确各诱导公式的作用,2.诱导公式的记忆 这三组诱导公式的记忆口诀是“函数名不变,符号看象限”.其含义是诱导公式两边的函数名称一致,符号则是将看成锐角时原角所在象限的三角函数值的符号.看成锐角,只是公式记忆的方便,实际上可以是任意角.,本课结束,


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