1、,作者作品,内容全解,人物形象,艺术特色（语言特色）,体验看法,经典情节全练,模拟演练,作者作品,作者：夏洛蒂勃朗特(18161855)，1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构柯文桥女子寄宿学校。在那里，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家乡，15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。,作者作品,后来她曾做家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。夏洛蒂勃朗特有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟，两个妹妹，即艾米莉勃朗特和安妮勃朗特，也是著名作家，因而在英国文学史上
2、常有“勃朗特三姐妹”之称。1847年，夏洛蒂勃朗特出版著名的长篇小说简爱，轰动文坛。1848年秋到1849年她的弟弟和两个妹妹相继去世。在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了谢利一书，寄托了她对妹妹艾米莉的哀思，,作者作品,并描写了英国早期自发的工人运动。她另有作品维莱特(1853)和教师(1857)，这两部作品均根据其本人的生活经历写成。夏洛蒂勃朗特善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。,作者作品,这是一部带有自传色彩的长篇小说，由英国19世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂勃朗特所著，问世于1847年。作者借一个出身寒微的年轻女子的奋斗经历，抒发了自己内心对于人生与爱情的感悟。人们普
3、遍认为简爱是夏洛蒂勃朗特“诗意的生平写照”该作品最大的成功在于，塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、,作者作品,敢于争取自由平等地位的女性形象，在当时的文坛轰动不小。19世纪中期，以英国牛津为中心的宗教复兴成为一种社会运动，代表资产阶级利益的宗教改革者们希望重建宗教权威，为中产阶级的政治要求提供一种合适的宗教意识形态。该作品中主人公简爱的纯真爱情与对自我价值和尊严的顽强的追求，对上帝的虔诚，对灵与肉相结合的爱情的追求，都可以理解为作者深受宗教思想影响的体现。,作者作品,此外，英国的机器大革命已经进行了百余年，社会生产力得到了极大的发展，资
4、产阶级的新思想渐渐被接受和认可，新兴资产阶级贵族的“自由、平等、博爱”的思想以及追求独立的意识，也激发了夏洛蒂创作出个性鲜明的简爱的形象。萨克雷称赞简爱是“一位伟大天才的杰作”，乔治艾略特也曾表示“深深地被简爱陶醉了”。正是凭借充满个性魅力的人物形象、细腻动人的情感以及浪漫曲折的爱情故事，简爱成为经典的女性文学作品。,作者作品,简爱是英国文学中最受欢迎的作品之一。全书塑造了女主人公简爱敢于追求平等与自主的知识女性形象，成功地刻画了一位“灰姑娘”式人物的奋斗史。简爱也是女性文学的代表作品，是全世界所有能阅读小说的妇女必读的经典之作。在阅读时应注意以下几点：,作者作品,1.了解作者的生平经历。简爱
5、形象塑造成功的重要原因，是作者注入了自己的真情实感。这是一部自传体小说，著名小说家伍尔夫曾说：“简爱形象中有女作家的经历，也有她的血与泪。”2.从平凡中发现人性的美。简爱是一个平凡的女性，从小女孩到成长为一个家庭教师，一直貌不惊人，是一个“灰姑娘”式的人物。不平凡的人生磨砺了她坚韧的性格，,作者作品,她追求独立的人格和地位的平等，这种精神为广大读者欣赏、赞美和感动。她虽然经历不幸，却始终热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己爱的信念平等的、真实的、纯粹的爱，她毅然放弃了渴望已久、唾手可得的爱情。简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，却是平凡而美丽的。,作者作品,3.准确把握女主人公简爱的思想与情
6、感。小说始终洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感，这与作者自传体的叙事语气密不可分。读这部小说，不妨设身处地体验简爱的人生经历和内心世界，感受她人格的巨大魅力。4.仔细阅读精彩片段。重点品读红房子、初遇、看手相、婚礼、荒野的呼喊等精彩片段，并摘录其中的经典对白。,作者作品,简爱是“一位伟大天才的杰作”。(英国作家)萨克雷 简爱“充满生气勃勃的个性”。(法国评论家)欧仁福萨德 简爱的结尾过于圆满了，甚至脱离了那个时代女性不具备地位的社会特点，它是“败笔”。(诺贝尔文学奖获得者)辛克莱刘易斯,内容全解,(一)苦难的童年(14章) 地点：盖茨海德府 人物：里德太太(舅妈) 伊丽莎、约翰、乔治安
7、娜 贝茜、阿博特(佣人) 内容梗概：简爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动，左右开弓打她的耳光，说她是个撒谎的孩子，想方设法把她赶出家门。,内容全解,她的表哥表姐对她也是非打即骂，特别是表哥约翰里德，对她抱有恶感，不但骂她“耗子”还用书砸她，用拳头打她，用恶毒的话骂她，舅妈每次都是给约翰争理，约翰把简爱打倒在地，舅妈还把她关进一间红房子里，这是舅舅去世入殓的房子，寒冷、黑暗、阴森、恐怖，连一支蜡烛都没有，并似乎听到了一种可怕的声音，她不住地喊道：“舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！”可是没人理她，她被吓病了。,
8、内容全解,连舅妈家里的仆人，也是仗势欺人，一点也不爱怜简爱，嫌她长得丑，个子矮小，没有表姐长得漂亮可爱。她经常被关在寒冷的儿童室里，不让她和任何人接近，十岁的简爱就这样在舅妈家受着委屈和折磨，寄人篱下，痛苦度日。但是有时她也反抗，不放弃一次斗争的机会，她说她的表哥“你们才不配和我来往”她反击她的舅妈说“我不会骗人，我要是骗人的话，我会说我爱你，,内容全解,可是我要说我不爱你，我恨你。”“其实你很坏，心肠又狠，你才骗人哩”，气得里德太太说赶紧把她送到洛伍德学校去。在她受到虐待时，她还告诫自己，“我要保持健康，不要死掉”，她的这种不屈不挠的反抗精神，和她能委曲求全保护自己的意识，都是值得我们学习的
9、。在舅妈家度过的童年时期，简爱遭受了巨大的磨难。最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德学校。下面为每章内容概括：,内容全解,第1章 盖茨海德府简爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。简爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养。生活在舅妈家的简爱受尽了欺辱和虐待，甚至她自己也觉得低人一等。,内容全解,第1章 【人物形象】里德太太：自私狭隘，冷酷无情。,内容全解,第2章 红房子舅父里德先生在红房子中去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简爱被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。,内容全解,第2章 【人
10、物形象】简爱：意志坚强，叛逆反抗。,内容全解,第3章 病中简爱因为惊吓过度生了病，被重新安置到儿童室，保姆贝茜因为同情她的遭遇，对她的态度似乎变得不太一样。简爱向来给他看病的劳埃德先生倾吐心中的不满和委屈。劳埃德先生建议她到学校去，为她的生活带来了希望。从仆人阿博特与贝茜的对话中，简爱得知了自己的父亲是个穷牧师，母亲不顾亲友反对和他结了婚。但当她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世了。,内容全解,第4章 勃洛克赫斯特先生由于简爱与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简爱去孤儿院的脚步，为了赶走简爱，她在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简爱，毁坏简爱的名誉。(二)艰难中成
11、长 (510章) 地点：洛伍德学校 人物：勃洛克赫斯特先生(学校司库、主管)谭波尔小姐(学监)史密斯小姐、斯凯契德小姐、皮埃若夫人(教师)海伦彭斯(同学、朋友),内容全解,内容梗概：洛伍德学校，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、两年老师。,内容全解,期间的八年中，谭波尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵
12、的知识，都要归功于她的指导”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭波尔小姐要离开洛伍德学校时，简爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。,内容全解,下面为每章内容概括：第5章 来到洛伍德孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。,内容全解,第6章 海伦彭斯简爱在学校里的生活开始步入正轨，海伦彭斯的一举一动总是能引起她的注意。在斯凯契德小姐的课堂上，尽管海伦完美回答了她的问题，但还是遭到了她
13、的惩罚。简爱为海伦的遭遇感到不公。在一天晚上她们进行了第一次交谈。简爱向海伦诉说了自己在舅妈家的遭遇，海伦劝简爱忘掉那些仇恨，忘掉由此引起的激愤情绪，这样才能过得快乐一些。,内容全解,第6章 【人物形象】海伦：聪明好学、求知欲望强，知识渊博，逆来顺受，善良隐忍、宽厚豁达。,内容全解,第7章 勃洛克赫斯特先生来访伴随着严冬中不被解决的温饱问题，简爱最担心的事情发生了。“黑柱子”勃洛克赫斯特先生来到了学校，他责备和挑剔谭波尔小姐在衣食上对学生的供给。简爱失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到羞辱，是海伦的微笑给了简爱力量。,内容全解,第7章 【人物形象】勃洛克赫斯特：自私刻薄又虚伪
14、，自以为是，高傲。,内容全解,第8章 谭波尔小姐伤心的简爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡和面包，并不断开导她。谭波尔小姐也来看望她，并与海伦谈古论今，使简爱佩服不已。,内容全解,第8章 【人物形象】谭波尔小姐：举止庄重，待人有礼，公正平和，富有同情心，心地善良，并且多才多艺，深受学生爱戴的教师。,内容全解,第9章 海伦之死在孤儿院里一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简爱打击很大。第10章 登报求职斑疹伤寒使孤儿院有了大规模的改善。简爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔小
15、姐的离开，简爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。,内容全解,第10章 【人物形象】简爱：热爱自由、幸福，勇于反抗的性格特点。,内容全解,(三)体验爱情(1127章) 地点：桑菲尔德府 人物：罗切斯特先生 费尔法克斯太太 阿黛尔 索菲格雷斯普尔 约翰夫妇梅森 伯莎梅森 英格拉姆小姐 内容梗概：庄园主罗切斯特先生带着他的私生女阿黛拉瓦伦斯住在桑菲尔德庄园，而罗切斯特经常到国外旅行，所以简到了桑菲尔德庄园好几天也没见到罗切斯特。,内容全解,一天黄昏，简外出散步，惊了刚刚从外面回来的罗切斯特的马，罗切斯特从马上摔了下
16、来，回家之后，简才知道他便是庄园主罗切斯特。简逐渐感到罗切斯特的性格阴郁而又喜怒无常，并且经常因为不同的思想而与罗切斯特先生辩论不休，对罗切斯特先生刻薄的言语和傲慢的举止给予反抗。桑菲尔德庄园的房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，,内容全解,发现罗切斯特的房间着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。罗切斯特告诉简爱三楼住着一个女裁缝格雷斯普尔，她精神错乱了，并要简对此事保密。罗切斯特经常在家里举行舞会。一次他宴请了一位名叫布兰奇英格拉姆的漂亮小姐，她对简的态度非常轻慢。人们都以为罗切斯特会向布兰奇小姐求婚，罗切斯特却邀请简跳舞。此时简感觉到自己对罗切
17、斯特产生了感情。而罗切斯特先生也爱上了简，他借吉普赛人的算命来试探简对他的感情。,内容全解,正当简爱与罗切斯特先生的婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出来证明：罗切斯特先生十五年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。自尊自重的简选择离开罗切斯特。,内容全解,下面为每章内容概括：第11章 在桑菲尔德桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛尔瓦朗，罗切斯特先生是她的保护人，她是简爱的学生。简爱来到了桑菲尔德庄园，那里的一切都很庄严和气派。,内容全解,第12章 邂逅罗切斯特一天黄昏，简
18、爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。罗切斯特从受惊的马上摔了下来，简急忙上前去扶他，回到家后简爱才知道他便是庄园主罗切斯特。,内容全解,第12章 【人物形象】罗切斯特：倔强、高傲。,内容全解,第13章 和罗切斯特先生一席谈阿黛尔很不容易教，不专心，处处找借口去寻找罗切斯特先生。罗切斯特先生与简爱面对面交流，了解简爱的过去，并对简爱的画做出评价。,内容全解,第13章 【人物形象】简爱：倔强、自尊。 罗切斯特：高傲、尖刻、粗暴。,内容全解,第14章 再次交谈罗切斯特先生邀请简爱与他交谈。这场莫名其妙的谈话更让简爱发现罗切斯特是个性格忧郁、喜怒无常的人，对
19、她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷。,内容全解,第15章 着火夜里，简爱被一阵奇怪的笑声惊醒，发现罗切斯特的房门开着，床上着了火，她叫醒罗切斯特并扑灭火。罗切斯特告诉简爱三楼住着一个女裁缝格雷斯普尔，她神经错乱，时常发出令人毛骨悚然的狂笑声，并要她对此事严守秘密。,内容全解,第15章 【人物形象】罗切斯特：表面阴郁刻薄、喜怒无常但却心地善良、睿智率真、痴情倔强。,内容全解,第16章 格雷斯普尔女裁缝普尔的事情一直困扰着简爱，她试探了一下普尔，但却找不到丝毫的破绽。罗切斯特的外出，使简爱心中的疑惑没能得到解答。此时简爱发现自己对罗切斯特先生的感觉似乎发生了变化。简爱从费尔
20、法克斯太太那里听说了年轻貌美的英格拉姆小姐，她认为罗切斯特应该会喜欢英格拉姆小姐而不会喜欢自己。处于矛盾的心理中她还试图通过画自己和英格拉姆小姐的对比画像来让自己的心情平静下来。,内容全解,第17章 家庭宴会罗切斯特回来后经常举行家宴，桑菲尔德庄园上上下下开始忙碌起来。在一次家宴上他向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。,内容全解,第17章 【体验看法】这一章里简爱体会到了被忽视的失落和痛苦，罗切斯特的贵族生活、人际交往、简爱对罗切斯特的爱慕、失落和痛苦的心情都得到了充分的展现。,内容全解,第18章 算命在宴
21、会上罗切斯特坚持要简爱也到客厅里去，客人们对简爱的态度十分傲慢，而罗切斯特却邀请简爱跳舞，此时罗切斯特已爱上简爱，而简爱也感觉到自己对罗切斯特产生感情。第19章 算命的朋友罗切斯特外出，家里来了一个蒙着盖头的吉卜赛人。当轮到给简爱算命时，简爱发现这个神秘的吉卜赛人就是罗切斯特，他想借此试探简爱对他的感情。,内容全解,第20章 夜半叫声庄园里又来了个名叫梅森的陌生人，当晚他被三楼的神秘女人咬伤了，简爱帮罗切斯特把他秘密送走。第21章 里德太太的秘密不久，里德太太派人来找简爱，说她病危要见简一面。回到舅母家中，里德太太给她一封信，这封信是三年前简爱的叔父寄来的，
22、向她打听侄女的消息，并把自己的遗产交给简爱。里德太太谎称简爱在孤儿院病死了，直到临终前才良心发现把真相告诉简爱。,内容全解,第21章 【人物形象】里德太太：良知尚存，不是彻底的坏人。,内容全解,第22章 回到桑菲尔德简爱又回到桑菲尔德庄园，感觉像回到家一样。人们都在猜测罗切斯特会向布兰奇小姐求婚。第23章 简爱的平等观罗切斯特为了试探简爱而假意说要娶英格拉姆小姐，说要让简爱离开，简爱忍不住向罗切斯特表达了爱意，罗切斯特让简爱留下来。简爱愤怒地表达了她对平等的爱的看法。,内容全解,罗切斯特这才告诉她，他的新娘是简爱。他把英格拉姆小姐和简爱作了比较，认为英格拉姆小姐并不是因
23、为爱情而嫁他，而是为了他的财产；简爱却要纯洁得多。简爱对罗切斯特的爱情不敢十分相信，就有意惹恼他，回避他，直到她感到罗切斯特是一片真心而不是欺骗时，才答应嫁他。,内容全解,第23章 【人物形象】简爱：敢于追求平等、自由、独立、真正的爱情，渴望与爱人能够志趣相投且能相互尊重。,内容全解,第24章 婚前一个月罗切斯特与简爱筹备婚礼。罗伯斯特很宠简爱，简爱视罗切斯特为她的整个世界，他是简爱的偶像。第25章 撕破的面纱婚礼前夜，简爱从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱的面罩撕成碎片。罗切斯特告诉她那不过是一个梦，第二天当简醒来时发现婚纱的面罩真
24、的成了碎片。,内容全解,第26章 婚礼受阻婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎梅森为妻。罗切斯特承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。她有遗传性精神病史，就是她在罗切斯特的房间放火，也是她撕碎简婚纱的面罩。,内容全解,第26章 【体验看法】这是矛盾冲突比较剧烈的一章，这一章跌宕起伏，引人入胜，罗切斯特的婚姻悲剧在这一章得到了充分的展现，前文的疑团也在这一章一一解开。,内容全解,第27章 罗切斯特先生的往事罗切斯特向简爱坦白了自己痛苦而又悲惨的往事，希望可以得到她的谅解，罗切斯特请求简
25、爱不要离开他。他们结婚不成，可以一同到国外去生活。但简爱拒绝了，横在两人之间最大的障碍是法律和道德。简爱认为只有离开才是最好的解决办法。于是，在一个凄凉的夜晚，她悄悄地从罗切斯特的家里出走了。,内容全解,第27章 【人物形象】简爱：自尊自爱，有强烈的自我保护意识。,内容全解,(四)别后(2835章) 地点：沼地居莫尔顿沼地居 人物：圣约翰里弗斯先生 黛安娜 玛丽 汉娜 罗莎蒙德奥利弗小姐 内容梗概:离开桑菲尔德的同时，简爱的生活也再一次陷入了困境。经过几天的流浪和乞讨，简爱在生命垂危时被一家人收留。随后她在这里度过了一年虽有波澜却相对平静的生活，
26、先是在沼地居与里弗斯兄妹友好相处，后又到莫尔顿圣约翰创办的学校教书，放假后又回到了沼地居。,内容全解,期间，一次偶然的事件揭开了简爱与里弗斯一家的亲密关系，简爱竟是里弗斯先生的表妹。她还在这期间接受了叔叔赠给她的一笔遗产(其中四分之三给了里弗斯兄妹)。就在她为圣约翰竭力要求她嫁给他做一名传教士的妻子深感苦恼而不得不祈求上天帮助时，听到了冥冥中的三声召唤。她终于下定决心，重返桑菲尔德。,内容全解,下面为每章内容概括：第28章 出走在一个凄风苦雨之夜，简爱悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。她仅有的积蓄花光后风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了
27、。第29章 里弗斯一家简爱睡了三天三夜，终于清醒了过来，在圣约翰家人的照料下，渐渐恢复体力。简爱被圣约翰收留并为她谋了一个乡村教师的职位。,内容全解,第29章 【人物形象】圣约翰：富有同情心、善良、乐于助人，吃苦耐劳。同时也比较严肃，略显刻板，专横，缺乏他这个年龄段的男子应有的开朗活泼。,内容全解,第30章 戴安娜、玛丽和圣约翰简爱渐渐熟悉了这里的一切。不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣约翰是她的表兄，简决定将财产平分。,内容全解,第30章 【人物形象】黛安娜、玛丽：聪明、好学、待人友好、善良。,内容全解,第31章 乡村小学一座山村农舍成了
28、简的家，她有二十名学生，其中能识字的只有三个，能写和算的一个也没有。简的责任就是要培育这种萌芽。黄昏时，简边望着日落的景象，一边自我安慰，这时候，圣约翰里弗斯来了，询问简对第一天工作的感觉。,内容全解,第32章 奥利弗小姐简爱全心全意忠实地做乡村女教师的工作，渐渐成了那一带乡亲们喜欢的人，那段日子，简爱表面上很平静，但常常在梦中遇到罗切斯特先生，心里焦躁不安。,内容全解,第32章 【体验看法】职业不分高低贵贱，只要热爱工作，即使是在最小的岗位上也能贡献自己的光和热，创造出属于自己的价值。,内容全解,第33章 女继承人圣约翰从那幅画中知道了简爱的真实姓名,解开了简爱的身份
29、之谜，他向简爱述说了从里德太太那里听到桑菲尔德府的事，并告诉她，她的叔父爱先生在马德拉群岛去世了，把全部遗产给了简爱。在圣约翰将要离开时，简爱执意要圣约翰把他与叔父认识的过程等告诉他。才得知原来圣约翰是简爱的表哥，黛安娜和玛丽是表姐，简爱得知自己在世上还有亲人感到非常欣喜。在圣约翰离开后，简爱便拟了一份财产转让书，让他们三人与自己平分财产。,内容全解,第33章 【人物形象】简爱：不慕荣利、豁达大方。,内容全解,第34章 表兄妹简爱和里弗斯兄妹又重新搬回了沼泽山庄居住了。圣约翰是一位狂热的教徒，他通过长时间的考察，认为简爱的性格和行事符合自己工作的要求，突然有一天冷漠又专横的圣约翰要
30、求简爱嫁给他，并和他一起去印度。简爱认为两人之间没有真正的爱情，拒绝了他的求婚，但同意以牧师的身份而不是妻子的身份和他一起去印度。,内容全解,第34章 【人物形象】圣约翰：有极强的宗教信仰，意志坚定，有着较强奉献精神但同时是一个专横易怒的基督教徒。,内容全解,第35章 “简！简！简！”圣约翰非常自信简爱会追随他，并不断地做出各种努力帮助简爱尽快下定决心与他结婚。简爱在圣师的感召下差点失去了抗争的勇气，在那一刻，简爱又感受到内心有一种声音在不断地呼唤她，使简爱无法抗拒，简爱明白自己应该如何选择了。,内容全解,第35章 【体验看法】对待爱情这件事上，简爱始终保持着高度的清醒和理智，她追
31、求的是平等而自由，没有功利性的爱情，所以她拒绝了表哥圣约翰的求婚，因为她深知表哥选择她当妻子仅仅是因为他认为简爱适合做一位传教士的妻子。简爱和圣约翰之间的感情纠葛和矛盾纠纷，阐明了女主人公对人性的珍视，对幸福的追求。,内容全解,(五)终成眷属(3638章) 地点：桑菲尔德芬丁庄园 内容梗概：当简爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园一个凄凉的处所找到了他。可这时的罗切斯特先生因在他离开后不久的一场火灾中烧伤了眼睛导致双目失明。,内容全解,突如其来的惊人变故并没能阻止简爱与罗切斯特相爱的脚步，
32、他们安静地举行了婚礼。小说设计了一个很光明的结尾虽然罗切斯特的庄园毁了，罗切斯特自己也成了一个残疾人，但我们看到，正因为罗切斯特先生的法定妻子的去世，简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，当然也是有爱情的。,内容全解,下面为每章内容概括： 第36章 焦黑的废墟简爱决定要去桑菲尔德了解罗切斯特的情况。来到桑菲尔德，她看到旧主人的房舍已被烧为平地，人们告诉她，这场大火是罗切斯特的疯妻放的。放火后，她跳楼自杀了。罗切斯特因为救火，被火柱压倒受了伤，锯掉了一只手，双目也失明了。他和马车夫搬到一个偏僻的地方芬丁去居住了。阿黛尔小姐被送进学校。罗切斯特已
33、彻底破产了。,内容全解,第36章 【人物形象】罗切斯特：心地善良、痴情倔强。,内容全解,第37章 我最爱的人简爱终于找到了罗切斯特先生并大受震动，和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。,内容全解,第37章 【体验看法】凸显了简爱所追求的平等的婚姻观，也寄托了作者对妇女平权的奢望。,内容全解,第38章 尾声简爱和罗切斯特终于如愿举行了婚礼，生活在一起。两年之后，罗切斯特治好了一只眼睛，他看到了简爱为他生的第一个孩子。而故事中的其他人物也拥有了各自幸福圆满的结局。,内容全解,第38章【体验看法】不屈服于命运，自强不息，坚忍不拔的简爱经过数次的人生考验后，她逐渐走向成熟，最终
34、赢得了幸福美好的生活。,人物形象,人物形象,人物形象,人物形象,人物形象,人物形象,人物形象,人物形象,人物形象,人物形象,人物形象,人物形象,人物形象,人物形象,人物形象,艺术特色（语言特色）,艺术特色（语言特色）,艺术特色（语言特色）,体验看法,经典情节全练,情节索引,经典情节全练,全书经典情节,经典情节全练,经典情节全练,经典情节全练,经典情节全练,经典情节全练,经典情节全练,经典情节全练,经典情节全练,经典情节全练,经典情节全练,经典情节全练,经典情节全练,经典情节全练,(一)盖茨海德府(第一章) 【思维导图】,约翰里德,自私狭隘，冷酷无情,替儿子护短,经典情节全练,【能力训练】(A)
35、此时此刻，刚才提到的伊丽莎、约翰和乔治娜都在客厅里，簇拥着他们的妈妈。她则斜倚在炉边的沙发上，身旁坐着自己的小宝贝们(眼下既未争吵也未哭叫)，一副安享天伦之乐的神态。而我呢，她恩准我不必同他们坐在一起了，说是她很遗憾，不得不让我独个儿在一旁呆着。要是没有亲耳从贝茜那儿听到，并且亲眼看到，我确实在尽力养成一种比较单纯随和的习性，,经典情节全练,活泼可爱的举止，也就是更开朗、更率直、更自然些，那她当真不让我享受那些只配给予快乐知足的孩子们的特权了。“贝茜说我干了什么啦？”我问。“简，我不喜欢吹毛求疵或者刨根究底的人，更何况小孩子家这么跟大人顶嘴实在让人讨厌。找个地方去坐着，不会和气说话就别张嘴。”
36、,经典情节全练,(B)“你这个狠毒的坏孩子！”我说，“你简直像个杀人犯你是个管奴隶的监工你像那班罗马暴君！”我看过哥尔德斯密斯的罗马史，对尼禄和卡利古拉一类人，已经有我自己的看法。我曾在心里暗暗拿约翰和他们作过比较，可是从没想到会这样大声地说出来。“什么！什么！”他嚷了起来，“你竟敢对我说这样的话？伊丽莎，乔治娜，你们听见没有？我还能不去告诉妈妈？,经典情节全练,不过我先要”他朝我直扑过来。我感到他揪住了我的头发，抓住了我的肩膀，他已经在跟一个无法无天的亡命之徒肉搏了。我看他真是个暴君，杀人犯。我觉出有几滴血从我头上一直顺着脖子流下，还感到有些剧痛难当。这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似的和
37、他对打起来。,经典情节全练,1.简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？(情节概述),舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲，舅妈不满舅舅收留简爱，舅妈一家不喜欢简爱的性格。,经典情节全练,2.联系原著，请简述简爱为什么会和表哥约翰里德殴打，后来简爱受到了怎样的惩罚。(情节概述),一个寒冷的午后，可怜的简爱正在早餐室里看书，沉浸在自己的世界中，不料却招致了表哥约翰里德的殴打。不堪侮辱的简爱与表哥厮打起来，后来简爱被舅妈关进了红房子里。,经典情节全练,3.请简述选文中的“我”的身世，并分析这种叙事视角的作用。(情节概述、艺术特色),文中的“我”是一位因父母过早去世而寄居在舅妈家的孤儿。 作品以第一人称为叙述视
38、角，有利于作者通过大量的人物心理描写来表达人物内心的情感，塑造更丰满、真实的人物形象，从选文的叙述中，我们读到了简爱的恐惧与愤怒；还有利于拉近与读者的距离，容易使读者产生情感共鸣。读完选文很难不对简爱的受辱感到同情和愤慨。,经典情节全练,4.结合选文内容，试分析“我”的性格特点。(人物形象),瘦小的简爱敢于和表哥扭打，并怒斥他，表现了她勇于反抗和捍卫尊严的性格。,经典情节全练,(二)红房子(第二章) 【思维导图】,反抗表哥的殴打,逃跑,自省自责，本性善良,凶暴专横,傲慢冷漠,经典情节全练,【能力训练】为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么
39、我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治安娜好使性子，心肠又毒， 而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，,经典情节全练,更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她跟他有一样的黑皮肤而辱骂她。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是她的“宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早
40、上骂到下午，从下午骂到晚上。,经典情节全练,1.联系原著说说年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？ (情节概述),有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进红房子里。,经典情节全练,2.“红房子”有什么独特之处？(情节概述),“红房子”是简爱舅父去世时呆的地方，里边还安放着舅父的遗像，平时一般没人居住。,经典情节全练,3.这段文字表现了简爱怎样的性格特点？(人物形象),表现了简爱追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点。,经典情节全练,(三)病中(第三章) 【思维导图】,简爱,保姆贝茜,经典情节全练,【能力训练】(A)第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不
41、住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求贝茜去把_拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分。,经典情节全练,我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。(B)我想，等你长大一点，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。”,经典情节全练,“不过，我是这样想的，海伦。有的人，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是
42、一个劲地讨厌我，对这种人，我不能不讨厌。还有，对那些毫无道理地责罚我的人，我一定要反抗。这是很自然的事，正如有的人爱我，我也会爱他，或者我自己认为该受罚，我就心甘情愿地受罚。”“只有异教徒和野蛮民族才信奉这套说法，基督徒和文明的民族是不赞成的。”,经典情节全练,“怎么？我不懂。”“最能克服仇恨的并不是暴力，最能医治创伤的也不是报复。”“那么是什么呢？”“去读读新约吧，看看基督是怎么说的，怎么做的。把他的话作为你的准则，拿他的行为作为你的榜样。,经典情节全练,1.根据上下文，写出选文(A)空缺处的书名。(情节概述),格列佛游记,经典情节全练,2.根据简爱相关情节，说说哪件事让“我”感到“心灵上的
43、痛苦”。 (情节概述),“我”受到表兄的欺负，后来被舅妈关进红房子。,经典情节全练,3. 选文(B)中的情节发生在哪个地点，请再举出简爱在里面历经的三件事。(情节概述),选段中情节发生在洛伍德学校，简爱在里面还历经以下的事件： 在瘟疫中存活； 好友海伦患病去世； 当了两年教师。,经典情节全练,4. 请谈谈你对选文(B)中“最能克服仇恨的并不是暴力，最能医治创伤的也不是报复。”这句话的理解。(体验看法),解决仇恨不是要通过暴力的手段，暴力只会让仇恨和矛盾进一步激化，对于自己或他人都没有好处。想要治愈自己的创伤不应该通过报复的手段，因为怀着报复的心态其实是在时刻提醒自己创伤的不愉快。想要解决仇恨，
44、抚平创伤的方法就是放下仇恨，宽恕别人，忘掉那些激愤的情绪，保持平和的心态，这样才会过得快乐。,经典情节全练,(四)海伦彭斯(第六章) 【思维导图】,简爱,海伦,成熟与隐忍,忘掉仇恨，追求人生的快乐,经典情节全练,【能力训练】“可是那位教师，就是斯凯契德小姐，对你这么凶。”“凶？哪儿的话！她是严格。她讨厌的是我的缺点。”“如果我是你，我会讨厌她的，我会反抗。要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”“兴许你根本不会干那样的事。但要是你干了，勃洛克赫斯特先生会把你撵出学校的，,经典情节全练,那会使你的亲戚感到难过。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，产生
45、连累亲朋的恶果要好得多。再说，圣经上嘱咐我们要以德报怨。”“可是挨鞭子，罚站在满屋子是人的房间当中，毕竟是丢脸的呀！而且你已经是那么个大姑娘了。我比你小得多还受不了呢。”“要是你无法躲避，那你的职责就是忍受。如果你命里注定需要忍受，那么说自己不能忍受就是软弱和愚蠢。”,经典情节全练,我听了感到不胜惊讶，我不能理解这“忍受”的信条，更无法理解或同意她对惩罚者所表现出的宽容。不过我仍觉得海伦彭斯是根据一种我所看不见的眼光来考虑事情的。我怀疑可能她是对的，是我错了。但是我对这事不想再去深究，我将它推迟到以后方便的时候去考虑。“你说你有缺陷，海伦，什么缺陷？我看你很好嘛。”“那你就听我说吧，别以貌取人
46、，像斯凯契德小姐说的那样，我很邋遢。,经典情节全练,我很少把东西收拾整齐，永远那么乱糟糟的；我很粗心，总把规则忘掉；应当学习功课时，却看闲书；我做事没有条理；有时，我也像你一样，会说我受不了井井有条的管束。这一桩桩都使斯凯契德小姐很恼火，她天生讲究整洁，遵守时刻，一丝不苟。”“而且脾气急躁，强横霸道，”我补充说。但海伦并没有附和，她沉默不语。“谭波尔小姐跟斯凯契德小姐对你一样凶吗？”,经典情节全练,一提到谭波尔小姐的名字，她阴沉的脸上便掠过了一丝温柔的微笑。“谭波尔小姐非常善良，不忍心对任何人凶，即使是学校里最差的学生。她看到我的错误，便和颜悦色地向我指出。要是我做了值得称赞的事情，她就慷慨地
47、称赞我。我的本性有严重缺陷，一个有力的证据是，尽管她的规劝那么恰到好处，那么合情合理，却依旧治不了我那些毛病。我非常珍视她对我的称赞，但就连她的称赞，也没能激励我经常遇事谨慎，考虑周全。”,经典情节全练,1.对于海伦彭斯被鞭打和罚站这件事，海伦彭斯本人的想法和“我”(简爱)的想法有何不同？请结合选段内容分析。(内容理解),海伦彭斯害怕如果反抗会被撵出学校，连累亲戚，于是只能选择忍受，而且她并不怨恨惩罚者，只是一味地为自己的各种缺点而自责、自卑。简爱认为如果换作自己，一定会激烈地抗争，会讨厌惩罚者。,经典情节全练,2.选段中，自尊、倔强的简爱对自己所持的观念始终坚信不疑吗？请结合具体语句说明。作
48、者这样写，对简爱这一人物形象的塑造有何好处？(人物形象),不是。从“我怀疑可能她是对的，是我错了”一句可以看出她有一丝动摇。这样写，使简爱这一形象显得更真实可信(或：更丰满立体)。,经典情节全练,海伦彭斯起初脸色“阴沉”，是因为简爱和她谈论起斯凯契德小姐，而这位老师的强横霸道、严厉苛刻，是使海伦彭斯感到痛苦的；后来脸上“掠过了一丝温柔的微笑”，是因为简爱提起了谭波尔小姐，而这位老师的善良、温和以及她给予海伦彭斯的慷慨称赞，给海伦彭斯带来快乐和温暖。,3.阅读下面句子，根据语境具体分析人物前后神态变化的原因。(情节概述) 她阴沉的脸上便掠过了一丝温柔的微笑。,经典情节全练,4.选段中的故事情节发
49、生的具体地点在哪里？在原著中，海伦彭斯和简爱的人生结局分别是怎样的？(情节概述),洛伍德(寄宿)学校(学校的名称音近即可，“(寄宿)学校”写作“慈善学校”“义塾”“孤儿院”等词亦可)；海伦彭斯病死在这所学校，简爱与她深爱的罗切斯特幸福地生活在一起。,经典情节全练,(五)勃洛克赫斯特先生来访(第七章) 【思维导图】,失手打碎了石板,勃洛克赫斯特先生的羞辱,冷漠残酷,高傲自大而伪善,经典情节全练,【能力训练】(A)“一个淘气孩子的模样最让人痛心，”他开始说，“尤其是不听话的小姑娘。你知道坏人死后到哪里去吗？”“他们下地狱，”我的回答既现成又正统。“地狱是什么地方？能告诉我吗？”“是个火坑。”“你愿意落到那个火坑里，永远被火烤吗？”“不，先生。”“那你必须怎样才能避免呢？”,
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